10 Awesome Activities to Improve Intermediate ESL Students’ Listening

admin 0 Comments Articles

10 Awesome Activities to Improve Intermediate ESL Students’ Listening

Luisteren lijkt een passieve activiteit.

ESL-docenten weten beter dan wie ook dat dat niet helemaal waar is.

Taalleerders moeten actief hun luistervaardigheden ontwikkelen.

Luisteren is net zo belangrijk voor het leren als lezen, schrijven en spreken.

Maar het glipt vaak door de mazen van het net in de klas.

Luisteroefeningen worden regelmatig afgewimpeld, beperkt tot de gevreesde audio-cd die bij het tekstboek hoort.

Je geeuwt als je op play drukt.

En dan begin je te luisteren naar de langzame, geënsceneerde dialogen over Mario en Margarets uitstapje naar de winkel. Je kent ze wel, toch?

Eén ding is zeker: als jij je verveelt, doen je leerlingen dat zeker.

Of je nu een reeks audiobronnen gebruikt, of je leerlingen gewoon met elkaar laat praten, luisteren is een geweldige kans om leerlingen bloot te stellen aan een verscheidenheid aan accenten, en om plezier te hebben tijdens het leren.

Dus hou je vast aan je veiligheidsriemen, het is tijd om de Engelse luistervaardigheid geweldig te maken! Deze ESL luisteractiviteiten voor middelbare scholieren zijn spelveranderaars in de klas.

De 10 onderstaande ESL activiteiten hebben als doel uw leerlingen aan het denken te zetten, in beweging te brengen en samen te laten werken.

En een competitief element kan natuurlijk nooit kwaad, of wel? Het idee is om je luisteroefeningen te variëren, nooit toe te staan dat de leerlingen al te comfortabel of vertrouwd raken met hoe een oefening eruit gaat zien.

Keep het in beweging, mensen!

Download: Deze blogpost is beschikbaar als een handige en draagbare PDF die je overal mee naartoe kunt nemen. Klik hier om een kopie te krijgen. (Download)

Relay the message

Dit klassieke spel, ook bekend als “lopend dictee”, is een geweldige actieve ijsbreker, maar ook een natuurlijke manier om een onderwerp te introduceren.

Het spelplan:

• Plaats leerlingen in paren of groepjes van drie, waarbij je er een (of twee) aanwijst als loper en een als schrijver. Zet de schrijvers aan tafels aan de ene kant van het lokaal.

• Plak voorgedrukte boodschappen aan de andere kant van het lokaal, één voor elke groep of elk paar. Deze boodschappen kunnen hetzelfde of verschillend zijn, gemakkelijk of moeilijk, lang of kort, afhankelijk van het niveau en de doelstellingen van de klas.

• Wanneer u het woord “go” roept, rent de loper naar de boodschap, leest en onthoudt wat hij kan. Dit kunnen een paar zinnen zijn, maar ook slechts één woord. Het doel is om de boodschap nauwkeurig aan de schrijver door te geven.

• De loper gaat terug naar de schrijver om het deel van de boodschap door te geven dat hij of zij heeft onthouden. De schrijver (je raadt het al!) schrijft het op.

• Herhaal dit totdat de boodschap compleet is. Teams scoren punten voor snelheid, maar nog belangrijker voor de nauwkeurigheid van spelling en interpunctie.

Back-to-back interview

Wat is een betere manier om luistervaardigheid te verbeteren dan naar elkaar te luisteren? Dit is een geweldige activiteit om het luisteren te oefenen zonder afhankelijk te zijn van liplezen of handelingen. Het omvat ook spreekoefeningen, dus twee vliegen in één klap. Je kunt deze activiteit gebruiken om beroemde mensen te introduceren waarover je tijdens je les wilt praten.

Het spelplan:

• Paren leerlingen zitten rug aan rug, één als interviewer met een lijst vragen.

• De geïnterviewde krijgt een beroemd persoon om na te spelen, met een lijst met antwoorden. (Dit kan ook worden gedaan als een oefening om meer over elkaar persoonlijk te weten te komen. Bijvoorbeeld aan het begin van een cursus wanneer de leerlingen elkaar nog niet goed kennen).

• De interviewer stelt de vragen, terwijl hij de antwoorden opschrijft.

• De snelste interviewer die weet met wie hij praat, wint!

Volg de aanwijzingen

Deze activiteit biedt uitstekende luistervaardigheid in het Engels en bereidt de leerlingen voor op het vragen naar de weg in een vreemd land. De leerlingen kunnen de routebeschrijving beter horen dan zien, zodat ze stap voor stap instructies kunnen begrijpen.

Het spelplan:

• Stel een stratenplan ter beschikking van de leerlingen, een echte of iets op maat van de activiteit en hun niveau. Je kunt zelfs gek doen en een groot plan maken voor in de klas!

• Versplits de leerlingen in teams en laat één persoon tegelijk aan de slag gaan.

• Lees de instructies voor die de leerling moet volgen, zoals “ga twee blokken rechtdoor”. Om een punt te winnen, moet de leerling met succes de kaart navigeren tot hij de juiste winkel, de verloren vriend of de begraven schat heeft gevonden.

Telefoon

Bij dit spel moeten de leerlingen goed naar hun medeleerlingen luisteren en een boodschap overbrengen. Het stimuleert de leerlingen om woorden met dezelfde klank van elkaar te onderscheiden, en kan worden gebruikt als startactiviteit om een onderwerp te introduceren.

Het spelplan:

• Stel twee teams van leerlingen samen en stel beide teams op in rijen. Het einde van elke rij moet zich bij het whiteboard bevinden.

• Fluister een woord of zin tegen de leerling die het verst van het whiteboard staat, en laat hem/haar de boodschap die hij/zij heeft gehoord tegen de volgende leerling fluisteren. Elke leerling fluistert de volgende in tot het einde van de rij.

• De laatste leerling schrijft de boodschap op het bord. De winnaar is het team met de meest nauwkeurige spelling, uitspraak en inhoud, hoewel bonuspunten voor originaliteit en hilariteit kunnen worden toegekend!

Minimale paren kaarten vasthouden

Versterk de kennis van uw leerlingen over de juiste uitspraak met dit snelle spel, dat goed is voor het versterken van de fonicalessen.

Het spelplan:

• Geef elk team een set vooraf voorbereide woordkaarten (er kunnen zoveel teams zijn als u wilt, afhankelijk van het aantal kaartensets dat u hebt). Ga hierheen voor een handige lijst met minimale paren.

• Studenten spreiden de woordkaarten uit op een tafel.

• Roep een woord uit. Bijvoorbeeld: “voeten!” De leerlingen moeten zo snel mogelijk hun kaartenbak doorzoeken en de kaart van dat woord omhoog houden.

Videoclipquiz

TV-programma’s en films brengen spannende luistervaardigheid in de ESL-klas. Natuurlijk is het met een strak lesrooster niet haalbaar om hele tv-afleveringen of speelfilms in te passen.

Bite-sized videoclips, zoals de interactieve clips die door FluentU zijn samengesteld, zijn de perfecte manier om je popcorn te eten.

Deze levendige clips zijn afkomstig uit hedendaagse films, tv-programma’s en andere video’s en laten woordenschat, grammatica en idiomatische uitdrukkingen op een boeiende manier zien voor zowel leerlingen als docenten.

U kunt videoclips in vrijwel elke les opnemen. Studenten krijgen aantrekkelijk entertainment geserveerd met alledaagse, conversatie-snelheid Engels, waardoor ze veel mogelijkheden om te oefenen en verbeteren van hun luistervaardigheid.

FluentU’s steeds groeiende collectie van het Engels taalvideo’s is afkomstig uit echte bronnen, zoals kindershows, muziekvideo’s, Disney-films, YouTube-video’s en inspirerende talks.

Elke video is volledig bijschrift, zodat studenten kunnen zien elk Engels woord dat ze horen. Wanneer leerlingen een onbekend woord tegenkomen in een video, kunnen ze gewoon op dat woord tikken om de video te pauzeren en direct een definitie te krijgen – compleet met uitspraakvoorbeelden, visuele aanwijzingen en meerdere voorbeelden van dat woord gebruikt in de context.

Het bekijken van curated video’s op FluentU is slechts het begin. De FluentU-app biedt quizzen voor elke video die zich aanpassen aan de behoeften van elke leerder. FluentU houdt de voortgang van een klas of individuele leerling bij, genereert virtuele flashcard-decks en vraagt om regelmatige herhaling van de woordenschat, waardoor de retentie wordt versterkt.

In tegenstelling tot het louter bekijken van video’s of het luisteren naar audio, betrekt FluentU leerlingen erbij, waardoor ze worden aangezet tot actiever leren. Begeleid door gepersonaliseerde videosuggesties die aansluiten bij uiteenlopende interesses en niveaus van beheersing van het Engels, bouwen leerlingen geleidelijk aan hun leerbasis.

Nieuwe stof wordt geïntroduceerd in korte stukjes, met amusante en intrigerende video’s die de interesse van uw leerlingen vasthouden en precies het juiste niveau van uitdaging bieden. Leerlingen kunnen vol vertrouwen van de ene video naar de volgende, wetende dat ze de ingebouwde tools hebben om alles wat ze horen te begrijpen.

Teachers kunnen FluentU’s uitgebreide videobibliotheek gebruiken als een eindeloze bron van lesplan ideeën. Vind video’s die uw curriculum ondersteunen, waardoor onderwerpen uit het lesboek tot leven komen. Werk samen met uw collega’s en houd leerlingen per klas georganiseerd – alles met één gesynchroniseerde, cloudgebaseerde account die gemakkelijk toegankelijk is vanaf computers, tablets en smartphones.

Probeer FluentU vandaag nog met een gratis proefversie en zie hoe goed dynamische, authentieke inhoud de luistervaardigheid van uw leerlingen kan aanscherpen.

Het spelplan:

• Geef de leerlingen een vraag om te beantwoorden en verdeel ze in teams.

• Begin met het bekijken van de clip. Om te spelen moeten de leerlingen goed opletten en opstaan als ze het antwoord op de vraag horen. Pauzeer het filmpje en kijk of de eerste persoon die is opgestaan het juiste antwoord weet.

• Stel de tweede vraag. Herhaal. Je kunt de leerlingen ook een lijst met vragen geven die ze moeten beantwoorden en het filmpje helemaal laten afspelen. Aan het eind kun je zien wie de meeste juiste antwoorden heeft.

Song gap-fill

Liedjes zijn een geweldige manier om onwillige luisteraars aan te spreken, omdat ze perfect kunnen worden afgestemd op de voorkeuren van de leerlingen. Waarom niet het nieuwste popliedje gebruiken? Herhaling van de tekst is hier welkom!

Het spelplan:

• Geef elke leerling/paar de songtekst van het liedje met enkele ontbrekende woorden. Om het gemakkelijker te maken kunt u de ontbrekende woorden in een vakje bovenaan de pagina zetten.

• Speel het liedje af, onderbreek de pauze indien nodig. Het doel is dat de leerlingen de ontbrekende woorden invullen.

• Eenmaal aan het eind kunt u de antwoorden doornemen om te zien welke leerling/paar de meeste juiste heeft.

Order-de-tekst

Deze activiteit is een variatie op het bovenstaande en geeft leerlingen oefening in het opmerken van de subtiele verschillen tussen songteksten in muziek.

Het spelplan:

• Paren krijgen een set liedteksten die in regels zijn geknipt.

• Terwijl ze naar het gekozen liedje luisteren, moeten ze de liedteksten in de juiste volgorde op de tafel leggen. Herhaal het liedje indien nodig. Na afloop van de activiteit kan er altijd worden meegezongen!

Luisteren en gooien

Natuurlijk is er geen reden waarom je niet terug zou kunnen grijpen op je vertrouwde audio-cd met tekstboek. Ga je gang, en maak de bijbehorende luisteroefeningen wat pittiger om deze CD nog waardevoller te maken als leermiddel. In deze oefening luisteren de leerlingen naar een specifiek antwoord op een vraag in een audiodialoog.

Het spelplan:

• Zet de leerlingen in een kring en verdeel ze in drie of vier teams.

• Geef ieder een stuk papier in de kleur van hun team. Laat ze het papier tot een bal kneden.

• Plaats drie mandjes in het midden van de kring, elk met een mogelijk antwoord erop geschreven.

• Stel een vraag die betrekking heeft op de luisteroefening – bij voorkeur iets dat tegen het einde van de dialoog voorkomt. Bijvoorbeeld: “Wiens verjaardag is het?”

• De leerlingen luisteren naar de dialoog en gooien hun papieren bal als ze het antwoord weten. Tel de kleuren in de juiste mand om de winnaar te bepalen.

Slap the picture

Deze activiteit maakt gebruik van vriendelijke competitie om scherp luisteren en snelle reactietijden aan te moedigen. Een goede activiteit voor als leerlingen moe worden of hun concentratie verliezen.

Het spelplan:

• De leerlingen zitten in tweetallen tegenover elkaar, met vooraf voorbereide woorden tussen hen in. Er mogen niet meer dan acht woorden zijn, en de leerlingen moeten deze eerst bekijken om zich ermee vertrouwd te maken.

• Tijdens het luisteren naar een gekozen dialoog moeten ze het juiste woord meppen wanneer ze het horen. De snelste mep wint een punt!

Wat de activiteit ook is, ongeacht de leeftijd of het niveau, het belangrijkste is dat uw leerlingen betrokken blijven doordat ze uitgedaagd worden, iets nieuws doen en plezier hebben.

Welke van deze ESL-luisteractiviteiten voor gemiddelde leerlingen ga jij als eerste proberen?