Cohortmodel – Doctor of Education
Cohortmodel
Een kenmerkende eigenschap van de UMHB Ed.D. is het cohortmodel. Een cohort verwijst naar een groep studenten die samen aan een programma beginnen en tijdens de hele duur ervan samen blijven. Het cohort model ontstond in de jaren 1990 als een populair kader voor educatieve leiderschapsprogramma’s. Dit model bevordert het succes van volwassen studenten door een consistente structuur die een stabiele en ondersteunende groep van gelijk getalenteerde klasgenoten biedt. Onderzoek heeft ook uitgewezen dat dit ondersteunende en interactieve leerklimaat leidt tot meer interactie en onderlinge afhankelijkheid tussen studenten, een grotere betrokkenheid van studenten en betere kritische denkvaardigheden. De integratie van het cohortmodel in de UMHB Ed.D. zorgt er ook voor dat doctoraatsstudenten in belangrijke mate met elkaar kunnen netwerken. Deze omgeving bevordert echt netwerken aangezien onderzoek aantoont dat cohort leren het gevoel van studenten dat ze erbij horen verhoogt, evenals het vertrouwen, de motivatie voor groepstaken en de vaardigheden om in groepen te werken. Het cohort model verhoogt de snelheid van leren terwijl het zowel academisch als professioneel succes aanmoedigt. De UMHB Ed.D. cohorten richten zich momenteel op praktiserende en aankomende onderwijsprofessionals in de P-12 en hoger onderwijsomgevingen. Zo’n divers cohort, bestaande uit gekwalificeerde professionals uit “de loopgraven,” versterkt het leerklimaat voor zowel de officiële programma-inhoud als het officieuze curriculum van professionele relaties.