Børns udviklingstrin
Din baby er født, og hver dag sker der noget nyt og spændende. Ikke kun tilsyneladende store begivenheder, som at rulle rundt eller tage det første modige skridt, men også andre små ting, der måske ikke virker som milepæle. Smil, kurren, selv at kravle ud af vuggestuen – disse tilsyneladende tilfældige handlinger falder alle ind i en tidslinje, der passer sammen med stadierne i dit barns udvikling.
Under dine rutinemæssige eller regelmæssigt planlagte besøg hos din børnelæge vil du måske blive stillet mange af disse spørgsmål: Har dit barn rullet rundt? Kan hun lide at blive krammet? Klynker hun tilbage eller fniser hun, når hun ser et fjollet ansigt? Disse spørgsmål er ikke en del af en høflig samtale (selv om din børnelæge virkelig elsker at tale om dit barn). Faktisk tegner dine svar et billede af, hvor dit barn befinder sig med hensyn til de forskellige stadier af dets udvikling. Så hvad er børns udviklingsstadier, og hvorfor er de så vigtige at følge?
Hvorfor stadier?
I flere måneder har dit barn nægtet at tale. Alle hendes små klassekammerater i dagplejen taler i en storm, og dit barn sidder bare der og lytter. Du spekulerer på, om der er et problem. Men så en dag observerer dit barn noget, der fortjener en afhandling. Og du kan ikke komme over, at hun ikke er holdt op med at tale siden.
Det at lære at tale betragtes som en milepæl i barnets udvikling. Bare fordi dit barn begyndte at tale senere end sine kammerater, betyder det ikke, at der er et problem, hvis hun begynder at tale inden for det foreskrevne udviklingsstadie. Der er også andre milepæle. At vende sig om, opretholde øjenkontakt, pottetræning osv.
Professionelle, der beskæftiger sig med børns udvikling, har analyseret, organiseret og kategoriseret disse standard milepæle i et fremskridtsdiagram, som forældre, børnelæger, forskere, psykologer og pædagoger bruger til at overvåge et barns udvikling.
Selv om hver milepæl har et aldersinterval, er det vigtigt at huske, at børn er unikke, og at den faktiske alder kan variere. Så længe dit barn når disse milepæle inden for det foreskrevne interval, bør der ikke være grund til bekymring.
Udviklingsområder
Normal udvikling henviser til indlæring og beherskelse af færdigheder inden for fire kategorier – fysisk, følelsesmæssig, mental og social. Selv om de er kategoriseret hver for sig, hænger de alle sammen og forekommer samtidig på hvert stadium:
- Fysisk omfatter brede motoriske færdigheder som f.eks. at rulle rundt, stå, gå, løbe og sidde; samt at kunne holde balancen, skifte stilling osv. Fysisk omfatter også at bruge fingre og hænder til at gribe fat, spise, tegne, klæde sig på, lege, skrive osv.
- Følelsesmæssige færdigheder omfatter, hvordan hun reagerer på begivenheder og hændelser omkring hende. Fniser hun og griner af de mest fjollede ting, eller er hun distanceret? Lærer hun, efterhånden som hun bliver ældre, at håndtere begivenhederne, eller bliver hun frustreret og vred?
- Mentale eller kognitive færdigheder omfatter tænkning, indlæring, forståelse, problemløsning, ræsonnement og hukommelse. Meget af dette vil blive afsløret i akademiske sammenhænge, f.eks. i førskolealderen og derefter.
- Sociale færdigheder har at gøre med personlige interaktioner, udvikling og opretholdelse af relationer med familie, venner og lærere, samarbejde og følsomhed, mens man reagerer på andre. Trækker hun sig tilbage til fester? Nyder hun store sammenkomster eller at være sammen med en lille gruppe venner, og hvordan navigerer og fortolker hun den sociale verden omkring sig?
Udviklingstrin
Udviklingsmilepæle dækker en række adfærdsformer og forandringer i et barns evner og personlighed. Sociale normer og institutioner, skikke og love påvirker også disse stadier.
Der er tre brede udviklingsstadier: den tidlige barndom, den mellemste barndom og ungdomsårene. De er defineret ved de primære udviklingsopgaver i hvert stadium.
Første barndom (fødsel til otte år)
Vækst og udvikling er mest tydelig i løbet af det første år, hvor en hjælpeløs nyfødt på dramatisk vis forvandler sig til en bevægelig, “talende, gående” hvirvelvind med sin egen vilje. I løbet af dette første år vil forældrene sandsynligvis markere udviklingen gennem udvikling af åbenlyse færdigheder.
- I det første år skal du forvente en vis socioemotionel udvikling, hvor tilknytningsdannelse bliver afgørende, især i forhold til omsorgspersoner. Livets funktion, personlighed og relationer er formet af kvaliteten eller manglen på følelsesmæssig tilknytning, der dannes tidligt i livet.
- I løbet af 3 år fordobler et barn sin højde og firedobler sin vægt. Det har lært at sidde, gå, at gå på toilettet, at bruge en ske, at kradse og at have tilstrækkelig hånd-øje-koordination til at lege. Det bør være i stand til at tale og forstå mellem 300 og 1 000 ord.
- Mellem 3-5 år – førskolealderen – vokser barnet hurtigt og begynder at udvikle grov- og finmotoriske færdigheder. Den fysiske vækst aftager, og kroppens proportioner og motoriske færdigheder bliver mere raffinerede. Når barnet fylder fem år, er dets ordforråd vokset til ca. 1.500 ord, og det bør tale i sætninger på 5-7 ord.
Disse tidlige fysiske færdigheder i barndommen ledsages af social og følelsesmæssig udvikling, hvor dit barn vil se på sine forældre og omsorgspersoner samt omgivelserne omkring det for at få anerkendelse og respons.
Mellemste barndom (otte til tolv år)
Hvor dit barn er otte år gammel, bør det være i stand til at forstå nogle grundlæggende abstrakte begreber, herunder tid og penge. Hendes kognitive færdigheder, personlighed, motivation og interpersonelle relationer vil gennemgå en forfining. Du vil blive overrasket over at se hendes sociale kreds vokse og blive mere kompleks – både med børn og med dem, der er ældre end hende. Den primære udviklingsopgave i den mellemste barndom er integration – udvikling inden for den enkelte og den sociale kontekst. Den fysiske udvikling er mindre dramatisk end i den tidlige barndom eller ungdomsårene. Indtil puberteten er væksten forholdsvis konstant.
Adolescens (12 til 18 år)
Adolescensen er en tid med forskelligartede, forvirrende og endda skræmmende forandringer på grund af betydelig fysisk, følelsesmæssig og kognitiv vækst, nye situationer, ansvar og mennesker. Hyppige humørsvingninger, depression og andre psykologiske lidelser er almindelige. Selv om det normalt tilskrives hormoner, vil dit barn reagere på udfordringerne og kampene; forvent svingende eller inkonsekvente adfærd, som vil udjævne sig med tiden og modenhed.
Under ungdomsårene skal du forvente, at din teenager vil opleve accelererede perioder med vækst (mens de æder dig ud af hus og hjem). Højden kan stige op til 10 cm og vægten 8-10 pund om året, selv om der for nogle “late bloomers” kan ske en enorm stigning i højde og vægt inden for et år – især hos drenge.
Adolescensen er en vigtig periode for den kognitive udvikling, der markerer en overgang i måder at tænke og ræsonnere om problemer og ideer på. Din teenager får evnen til at løse mere abstrakte og hypotetiske problemer, men det er også et vigtigt skridt i retning af uafhængighed og følelsesmæssig udvikling. Unge er ofte afhængige af deres jævnaldrende, snarere end af familien, for at få vejledning og følelsesmæssig støtte.
For dig og dit barn er rejsen fra fødsel til selvstændighed et eventyr, hvor der ikke er to dage, der ligner hinanden. Det er en proces, og hvert barn er unikt. Husk, at du ikke kan indstille dit barns udvikling efter et ur; disse stadier er blot en vejledning, der kan hjælpe dig og din børnelæge med at se efter tendenser og bekymringer.
Hvis du leder efter fremragende, medfølende, omfattende pædiatrisk pleje til dit barn fra fødslen til det unge voksenliv, er vores fulde cirkel af pleje til dig – gennem alle stadier af dit barns udvikling. Kontakt venligst dit foretrukne CHC-sted i enten Newburyport (978) 388-9880) eller Haverhill (978) 373-6557), eller anmod om en konsultation online.