Definition MX
Abstrakt kommer af det latinske verbum abstrahere, som betyder at adskille noget eller at udtrække. Abstrakt er generelt det, der står i modsætning til konkret.
En af betydningerne af abstrakt er det, der henviser til menneskelig tænkning, som er abstrakt, fordi vi fra de ting, vi observerer, kan uddrage generelle træk og få ideer. Ideer (om skønhed, godhed, kærlighed, begær osv.) er begreber, som vi ikke kan observere noget sted, men som vi er i stand til at udlede gennem en abstraktionsproces.
Fornuftets abstrakte dimension er et tema, der har gennemsyret den vestlige filosofiske tænkning siden dens oprindelse. Filosoffer har reflekteret over idéen om det abstrakte. Man må ikke glemme, at filosofien opstod som en overvindelse af den mytiske tankegang, der var baseret på en simpel observation af naturfænomener, som blev tilskrevet åndelige kræfter eller gudernes vilje.
For Platon er det abstraktion, der skaber vores ideer, de begreber, der henviser til virkeligheden på en generisk og formel måde. Andre tænkere talte om begrebet det universelle. Denne form for begrebssyn blev også anvendt i den videnskabelige tænkning, som også beskæftiger sig med abstrakte begreber: hastighed, energi, kraft, acceleration og mange andre. Matematik er rent abstrakt viden, da dens principper eller aksiomer er et produkt af den menneskelige fornuft.
Filosofi og videnskab er ikke de eneste discipliner, hvor man diskuterer det abstrakte. Inden for kunsten findes der en kreativ strømning, den abstrakte kunst. Den opstod i begyndelsen af det 20. århundrede i opposition til den figurative kunst, som søgte at efterligne og reproducere naturen. Abstrakt kunst gengiver virkelighedens væsentlige former i et kunstværk (f.eks. et maleri). Andre kunstneriske manifestationer har også udtrykt abstrakte former. De er karakteriseret ved at være løsrevet fra observation af tingene, som de er, og søger at skabe en verden af begreber uafhængigt af erfaringerne.
Selv om abstraktion er et ægte træk ved den menneskelige hjerne, så har børn ikke denne form for tænkning. De observerer, de rører ved noget, og deres idéer relaterer sig til konkrete ting, der sker omkring dem. Udviklingspsykologien har undersøgt forskellene mellem børns konkrete tænkning og voksnes abstrakte tænkning. Det anslås, at børn i 12-årsalderen kan udvikle ideer uafhængigt af konkrete erfaringer og begynde at udvikle en abstrakt forståelse af verden.
I hverdagssproget er begrebet abstrakt meget nærværende. Faktisk siger vi, at vi er abstrakte, det vil sige, at vi er mentalt løsrevet fra den konkrete situation, vi lever i.
