Let’s Play: Stages of Play and Appropriate Activities for Each
Børn gennemgår forskellige faser af leg, afhængigt af deres vækst- og udviklingstrin
Leg er en så naturlig del af barndommen, at vi ikke helt er klar over dens udviklingsmæssige implikationer. Mens dygtige omsorgspersoner erkender, at leg er en vigtig del af læring og udforskning, er det ofte mindre indlysende, at børn gennemgår forskellige faser af leg, der afhænger af deres aldersgruppe.Forståelse af de forskellige faser af leg kan hjælpe omsorgspersoner med at designe læringsaktiviteter, der har en pædagogisk indvirkning på børn i alle aldre.
Passende legetid
Legekategorierne blev udviklet i 1930’erne af M.B. Parten for at anerkende, at børn interagerer med legetøj og hinanden på forskellige måder, efterhånden som de vokser. Hvert barn er et individ og leger derfor forskelligt, men legestadierne ligner andre udviklingsmæssige milepæle, idet de repræsenterer en nøjagtig fællesnævner mellem aldre. Ved at lære mere om legestadierne kan man hjælpe omsorgspersoner med at udforme aktiviteter og oplevelser, der udnytter alderssvarende legestile for at maksimere læringsmulighederne.
Ubesat leg
Nyfødte ser slet ikke ud til at lege. De forbliver relativt stationære, og deresbevægelser ser ikke ud til at have et formål. Spædbørn begynder dog at danne forbindelser med omsorgspersonalet i denne fase, og tidlige interaktioner kan hjælpe med at knytte bånd. Sang, vuggen, mavetid eller leg med farvestrålende rangler er alle passende aktiviteter, som kan hjælpe med vigtige udviklingsfærdigheder.
Solitær leg
I denne fase leger børnene selvstændigt. De foretrækker at lege alene, er ikke interesserede i at dele et stykke legetøj eller en aktivitet og kan virke uinteresserede eller uvidende om, hvad andre laver. Den er også almindelig i en ung alder, hvor de kognitive, sociale og fysiske færdigheder er ved at udvikle sig.
Legen i denne fase omfatter udforskning af verden gennem deres sanser og omfatter at se, røre, gribe og smage. De udvikler også motoriske færdigheder og rumlig bevidsthed og viser øget bevidsthed om og forståelse for, hvordan deres krop passer ind i og interagerer med omgivelserne. At lege kikke-boo eller give dem mulighed for at udforske årsag og virkning – f.eks. at tabe og samle legetøj op – er gode aktiviteter i denne fase.
Parallel leg
Når småbørn begynder at opdage deres nye fysiske færdigheder og evner, nyder de fortsat at lege uafhængigt, men begynder at se sig selv som en del af en social gruppe. De er dog stadig selvcentrerede i deres interaktioner og tænkning.
I denne fase leger børnene måske ved siden af hinanden med det samme legetøj eller den samme aktivitet, men de udveksler ikke nødvendigvis idéer, taler sammen eller leger sammen. Tilskynd til sociale aktiviteter, der bringer børnene sammen, f.eks. Ring Around the Rosie eller leg sammen, men hver for sig, med byggeklodser eller musikinstrumenter for at hjælpe dem til at se værdien af at få venner og deltage i samarbejdsbestræbelser.
Associerende leg
Børn begynder efterhånden at udvikle en interesse for andre børn og vil begynde at lege den samme leg uden nødvendigvis at arbejde sammen. Selv om de stadig har begrænset interaktion i leg sammen, kan de godt lide at se på og efterligne deres jævnaldrende og deltager ofte i den samme aktivitet. At klæde sig ud, bruge det samme legepladsudstyr eller dele et legekøkken er gode eksempler på associative legeaktiviteter; hvert barn har sit eget fokus, men taler måske med hinanden og bruger det samme legetøj til at udføre det.
Kooperativ leg
Når to eller flere børn taler med hinanden og arbejder sammen om at lege, lade som om eller skabe, er de gået ind i fasen med kooperativ leg. Dette er en vigtig fase i den sociale og følelsesmæssige udvikling og lærer dem at indgå kompromiser, løse konflikter og regulere følelser. Opmuntre børn til at lege i grupper i korte perioder i organiserede aktiviteter med klart definerede regler eller roller, f.eks. sport eller brætspil.
Og selv om de kan have forskellige stadier og måder at gøre det på, elsker børn at lege. Brug dette naturlige instinkt og denne interesse til at guide dem gennem de forskellige faser af leg på en måde, der hjælper med at optimere deres potentiale for vækst og udvikling.