Let’s Play: Stages of Play and Appropriate Activities for Each
Kinder durchlaufen je nach ihrem Wachstums- und Entwicklungsstadium verschiedene Spielphasen
Spielen ist ein so natürlicher Bestandteil der Kindheit, dass wir uns seiner entwicklungsbedingten Auswirkungen nicht ganz bewusst sind. Während erfahrene Betreuer erkennen, dass Spielen ein wichtiger Teil des Lernens und Erforschens ist, ist es oft weniger offensichtlich, dass Kinder verschiedene Spielphasen durchlaufen, die von ihrer Altersstufe abhängen.
Angemessene Spielzeit
Die Spielkategorien wurden in den 1930er Jahren von M.B. Parten entwickelt, um zu erkennen, dass Kinder mit Spielzeug und untereinander auf unterschiedliche Weise interagieren, während sie wachsen. Jedes Kind ist ein Individuum und spielt daher anders, aber die Spielphasen ähneln anderen Entwicklungsstufen, da sie eine genaue Gemeinsamkeit zwischen den Altersstufen darstellen. Mehr über die Spielphasen zu erfahren, kann Betreuern helfen, Aktivitäten und Erfahrungen zu entwickeln, die altersgemäße Spielstile nutzen, um die Lernmöglichkeiten zu maximieren.
Unbesetztes Spiel
Neugeborene scheinen überhaupt nicht zu spielen. Sie bleiben relativ unbeweglich, und ihre Bewegungen scheinen keinen Zweck zu haben. Allerdings beginnen Babys in dieser Phase, Beziehungen zu ihren Bezugspersonen aufzubauen, und frühe Interaktionen können die Bindung fördern. Singen, Schaukeln, die Bauchzeit oder das Spielen mit bunten Rasseln sind alles geeignete Aktivitäten, die wichtige Entwicklungsfähigkeiten fördern können.
Solitäres Spiel
In dieser Phase spielen Kinder unabhängig. Sie ziehen es vor, allein zu spielen, sind nicht daran interessiert, ein Spielzeug oder eine Aktivität zu teilen, und scheinen nicht daran interessiert zu sein oder nicht zu wissen, was andere tun. Das Alleinspiel ist wichtig, weil es den Kindern hilft zu lernen, wie sie sich selbst unterhalten können; es ist auch in einem jungen Alter üblich, in dem die kognitiven, sozialen und körperlichen Fähigkeiten Fortschritte machen.
Zum Spiel in dieser Phase gehört das Erkunden der Welt mit den Sinnen und umfasst das Schauen, Berühren, Greifen und Schmecken. Sie entwickeln auch ihre motorischen Fähigkeiten und ihr räumliches Vorstellungsvermögen; sie zeigen ein zunehmendes Bewusstsein und Verständnis dafür, wie ihr Körper zu ihrer Umgebung passt und mit ihr interagiert. Kuckuck spielen oder ihnen Gelegenheit geben, Ursache und Wirkung zu erforschen – z. B. ein Spielzeug fallen zu lassen und wieder aufzuheben – sind gute Aktivitäten für diese Phase.
Parallelspiel
Wenn Kleinkinder beginnen, ihre neuen körperlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entdecken, spielen sie weiterhin gerne unabhängig, beginnen aber, sich als Teil einer sozialen Gruppe zu sehen. In dieser Phase spielen die Kinder vielleicht nebeneinander mit demselben Spielzeug oder derselben Aktivität, aber sie tauschen nicht unbedingt Ideen aus, unterhalten sich oder spielen zusammen. Fördern Sie soziale Aktivitäten, die Kinder zusammenbringen, wie z. B. Ring Around the Rosie oder gemeinsames, aber getrenntes Spielen mit Bauklötzen oder Musikinstrumenten, um ihnen zu zeigen, wie wichtig es ist, Freundschaften zu schließen und sich an gemeinsamen Unternehmungen zu beteiligen.
Assoziatives Spiel
Kinder beginnen schließlich, sich für andere Kinder zu interessieren und spielen dasselbe Spiel, ohne unbedingt zusammenzuarbeiten. Obwohl die Interaktion beim gemeinsamen Spiel noch begrenzt ist, beobachten und imitieren sie ihre Altersgenossen gerne und nehmen oft an denselben Aktivitäten teil. Jedes Kind hat seinen eigenen Schwerpunkt, kann aber miteinander reden und dabei dasselbe Spielzeug benutzen.
Kooperatives Spiel
Wenn zwei oder mehr Kinder miteinander reden und zusammen spielen, sich verstellen oder etwas erschaffen, haben sie die Phase des kooperativen Spiels erreicht. Dies ist eine wichtige Phase der sozialen und emotionalen Entwicklung, in der die Kinder lernen, Kompromisse zu schließen, Konflikte zu lösen und Gefühle zu regulieren. Ermutigen Sie Kinder, für kurze Zeit in Gruppen zu spielen, bei organisierten Aktivitäten mit klar definierten Regeln oder Rollen, wie z.B. Sport oder Brettspiele.
Auch wenn sie unterschiedliche Phasen und Stile haben, lieben Kinder es zu spielen. Nutzen Sie diesen natürlichen Instinkt und dieses Interesse, um sie so durch die verschiedenen Spielphasen zu führen, dass ihr Potenzial für Wachstum und Entwicklung optimal genutzt wird.