Modello di Coorte – Dottore in Educazione
Modello di Coorte
Una caratteristica distintiva del UMHB Ed.D. è il modello di coorte. Una coorte si riferisce tipicamente ad un gruppo di studenti che entrano in un programma insieme e rimangono insieme per tutta la sua durata. Il modello di coorte è emerso negli anni ’90 come una struttura popolare per i programmi di leadership educativa. Questo modello migliora il successo degli studenti adulti grazie a una struttura coerente che offre un gruppo stabile e solidale di compagni di classe con lo stesso talento. La ricerca ha anche scoperto che questo clima di apprendimento solidale e interattivo porta ad un aumento delle interazioni e dell’interdipendenza degli studenti, ad un maggiore coinvolgimento degli studenti e ad una migliore capacità di pensiero critico. Inoltre, l’incorporazione del modello di coorte nell’UMHB Ed.D. permette un significativo networking tra gli studenti di dottorato. Questo ambiente favorisce veramente il networking, poiché la ricerca mostra che l’apprendimento di coorte aumenta i sentimenti di appartenenza degli studenti, la fiducia, la motivazione verso i compiti di gruppo e le capacità di elaborazione del gruppo. Il modello di coorte migliora la velocità di apprendimento mentre incoraggia il successo accademico e professionale. Le coorti UMHB Ed.D. si rivolgono a professionisti dell’istruzione che stanno praticando e aspirano a farlo negli ambienti dell’istruzione P-12 e superiore. Una coorte così diversificata, composta da professionisti qualificati dalla “trincea”, rafforza il clima di apprendimento sia per il contenuto ufficiale del programma che per il curriculum non ufficiale delle relazioni professionali.