25 ćwiczeń słuchowych ESL dla siedmiu stylów uczenia się – od kinestetycznego do matematycznego

admin 0 Comments Articles

25 ćwiczeń słuchowych ESL dla siedmiu stylów uczenia się – od kinestetycznego do matematycznego

Jaki jest Twój styl?

Czy lubisz się ruszać i tańczyć? Czy po prostu słuchasz muzyki? Czy lubisz partnerować?

Nie, nie mówię o osobowościach imprezowych. Mówię o stylach uczenia się.

Intencjonalne planowanie zajęć w celu dotarcia do różnych stylów uczenia się jest kluczem do sukcesu twoich uczniów ESL. Kiedy zrobisz to, co do ciebie należy, dając im zajęcia, które odpowiadają ich osobowościom, oni zrobią to, co do nich należy i rozkwitną w klasie.

Czasami dotarcie do pewnych stylów uczenia się może być łatwiejsze niż do innych. Zwłaszcza słuchanie może być trudne, gdy próbujesz trafić we wszystkie siedem stylów.

Ale nie obawiaj się. Możesz wykonać 25 ćwiczeń słuchowych, które pozwolą Twoim uczniom wyrazić siebie (i zdobyć cenne doświadczenie językowe), jednocześnie trafiając w siedem głównych stylów uczenia się.

Pobierz: Ten wpis na blogu jest dostępny jako wygodny i przenośny plik PDF, który możesz zabrać ze sobą wszędzie. Kliknij tutaj, aby uzyskać kopię. (Pobierz)

Kinestetyczny

Uczniowie kinestetyczni uczą się najlepiej, kiedy się ruszają, kiedy angażują swoje ciało w działanie. Oto kilka ćwiczeń słuchowych, które mogą sprawić, że uczniowie będą się ruszać w klasie.

Simon Mówi

Simon Mówi to świetna gra słuchowa. Jest ona praktycznie idealna do nauczania z Total Physical Response. Kiedy Twoi uczniowie grają w Simon Says, będą musieli wykonywać proste polecenia i poruszać ciałem w sposób, który im wskażesz.

Ta gra jest również świetna do sprawdzania słownictwa lub struktur gramatycznych, jeśli uwzględnisz je w swoich wskazówkach słownych.

Słuchaj i rysuj

Jeśli masz uczniów kinestetycznych, którzy mają trudności z wyrażaniem się w języku angielskim, Słuchaj i rysuj izoluje słuchanie od mówienia. Po prostu poproś uczniów o wyjęcie czystej kartki papieru i daj im instrukcje, co mają narysować.

Na przykład możesz powiedzieć, co następuje:

• Narysuj kwadrat na środku kartki.
• Narysuj trójkąt na górze kwadratu.
• Narysuj mały prostokąt wewnątrz kwadratu, na dole.
• Narysuj dwa małe kwadraty wewnątrz kwadratu na górze.

Jeśli uczniowie słuchają poprawnie, narysują dom (lub coś podobnego), a ty będziesz mógł stwierdzić jednym spojrzeniem, czy zrozumieli twoje wskazówki.

Oczywiście, możesz uczynić ćwiczenie „Słuchaj i rysuj” tak skomplikowanym, jak chcesz, w zależności od poziomu umiejętności twoich uczniów. To ćwiczenie jest szczególnie przydatne do sprawdzenia słownictwa dotyczącego kolorów, kształtów i przyimków miejsca.

Bieganie do ust

Bieganie do ust sprawia, że uczniowie ścigają się po klasie, aby wykonać zadanie dyktanda. Poproś uczniów, aby pracowali z partnerami lub w grupach i upewnij się, że masz jedną dostępną kopię nagrania dla każdej grupy (magnetofon, komputer, odtwarzacz CD – wszystko będzie działać, po prostu pracuj z tym, co masz). Nagrania są rozmieszczone wokół krawędzi sali.

Na twój sygnał, jeden uczeń z każdej grupy biegnie do swojego nagrania i słucha jego części. Uczeń musi zapamiętać, co usłyszał, a następnie pobiec z powrotem do swojej grupy i podyktować im to. Inny członek grupy zapisuje to, a następnie biegnie do nagrania, aby zapamiętać następny fragment, później biegnie z powrotem i dyktuje go grupie.

Gra kontynuowana jest w ten sposób, z zamianą ról, aż każda grupa zapisze cały zapis materiału słuchanego. Odmierzajcie czas swoim grupom, dając 10 sekund kary za każdy błąd w transkrypcji i sprawdźcie, kto osiągnął najlepszy czas. Jeśli nie jesteś pewien, czego użyć do materiału do słuchania, spróbuj dialogu z podręcznika do słuchania, klipu FluentU, krótkiego wideo z YouTube lub krótkiego segmentu wiadomości dostępnego online.

FluentU jest świetnym sposobem na urozmaicenie zajęć.

Jeśli szukasz kreatywnych sposobów na nauczanie języka angielskiego, to pokochasz używanie FluentU w swojej klasie! FluentU wykorzystuje prawdziwe filmy – teledyski, zwiastuny filmowe, wiadomości i inspirujące rozmowy – i zamienia je w spersonalizowane lekcje nauki języka.

Ma ogromną kolekcję autentycznych angielskich filmów, które ludzie w anglojęzycznym świecie oglądają regularnie. Znajdziesz tu mnóstwo świetnych wyborów, gdy szukasz piosenek do zajęć w klasie.

Znajdziesz tu teledyski, numery muzyczne z kina i teatru, piosenki dla dzieci, jingle reklamowe i wiele, wiele więcej.

Na FluentU, wszystkie filmy są posortowane według poziomu umiejętności i są starannie opisane dla studentów.

Słowa są dostarczane z przykładowymi zdaniami i definicjami. Studenci będą mogli dodać je do swoich własnych list słownictwa, a nawet zobaczyć jak te słowa są używane w innych filmach.

Na przykład, jeśli uczeń dotknie słowa „wyszukiwanie”, zobaczy to:

Dodatkowo, tym wspaniałym filmom towarzyszą interaktywne funkcje i narzędzia aktywnego uczenia się dla uczniów, takie jak multimedialne karty ćwiczeń i zabawne gry, takie jak „wypełnij puste pola”

To doskonałe rozwiązanie dla zajęć w klasie, projektów grupowych i samodzielnych zadań domowych. Nie wspominając o tym, że na pewno sprawi, że twoi uczniowie będą podekscytowani nauką języka angielskiego!

Zapisz się na bezpłatny okres próbny i wprowadź FluentU do swojej klasy już dziś.

Map It

W Map It, uczniowie słuchają twoich wskazówek i znajdują drogę wzdłuż mapy do sekretnego miejsca. Zacznij od zrobienia kopii mapy dla każdego z uczniów. Może to być prawdziwe miejsce, takie jak ten kampus, lub prosty schemat, który sam stworzyłeś. Upewnij się tylko, że ulice są oznaczone i że na mapie jest zaznaczonych kilka budynków.

Podaj uczniom wskazówki od punktu wyjścia, ale nie mów im, gdzie ich kierujesz. Uczniowie powinni wodzić palcami po mapie zgodnie z twoimi wskazówkami. Kiedy skończysz, zapytaj uczniów, gdzie skończyli. Miejmy nadzieję, że są w miejscu, do którego ich prowadziłeś.

Werbalne/słuchowe

Werbalni/słuchowi studenci radzą sobie najlepiej, gdy słyszą lub mówią to, czego chcesz, aby się nauczyli. Możesz wypróbować poniższe ćwiczenia dla uczniów, którzy najlepiej uczą się słuchając.

Słuchanie to wierzenie

Przed wysłuchaniem dialogu, odtwórz dźwięki w tle, które pasują do miejsca, w którym rozgrywa się scena i poproś uczniów, aby przewidzieli, co będzie w dialogu.

Na przykład, odtwórz klip filmowy (bez obrazu lub dialogu), który ma miejsce w restauracji (jak ten) przed odtworzeniem dialogu ludzi zamawiających jedzenie.

Wywiady tyłem do siebie

Wywiady tyłem do siebie, poproś dwóch uczniów, aby usiedli tyłem do siebie, aby usunąć wizualne wskazówki z ich rozmowy. Jeden uczeń odgrywa rolę sławnej osoby, a druga osoba zadaje dziesięć pytań do wywiadu, notując odpowiedzi udzielane przez partnera. 5849>

Czy prowadzący wywiad może zgadnąć, kim jest rozmówca? Po wywiadzie uczniowie zamieniają się rolami i dają rozmówcy inną sławną osobę do odegrania roli.

Nie całkiem identyczne

Pozwól uczniom pracować z partnerem, aby wskazać różnice w prawie identycznych zdaniach. Aby przygotować to ćwiczenie, sporządź listę dziesięciu zdań: lista A. Następnie przepisz te zdania, wprowadzając niewielkie zmiany – dwie lub trzy zmiany w każdym zdaniu, takie jak dobór słów lub czasownik. To jest lista B.

Daj listę A jednemu uczniowi, a listę B jego partnerowi, niech obaj pracują razem, aby znaleźć różnice. Podczas ćwiczenia, uczniowie nie mogą patrzeć na swoje prace – muszą mówić i słuchać.

Did You Overhear That?

Jeśli możesz zabrać uczniów na mini wycieczkę w teren, poproś ich, aby usiedli cicho i posłuchali dźwięków w kawiarni, restauracji lub innym miejscu publicznym. Niech uczniowie piszą o tym, co słyszą – zwłaszcza jeśli uda im się podsłuchać jakieś rozmowy.

Wizualni

Wizualni uczą się poprzez to, co widzą. Możliwe jest przeprowadzenie ćwiczeń słuchowych dostosowanych do potrzeb wzrokowców – wypróbuj niektóre z poniższych rozwiązań.

Słownictwo filmowe

Poproś uczniów, aby słuchali specyficznego słownictwa w ulubionym klipie filmowym. Przed zajęciami wybierz klip filmowy (FluentU lub YouTube mają mnóstwo do wyboru) i obejrzyj go wstępnie, zwracając uwagę na interesujące lub nietypowe słownictwo. Zapisz słowa w formie listy. Zachowaj ich kolejność dla łatwiejszego ćwiczenia słuchania i losowo dla trudniejszego ćwiczenia.

W klasie daj uczniom kopie listy słówek. Przeanalizuj z nimi wymowę, a następnie odtwórz im fragment filmu. Poproś uczniów, aby zaznaczali słowa tak, jak je słyszą. Po obejrzeniu klipu, sprawdź kto usłyszał najwięcej słów i omów znaczenie słów, których uczniowie jeszcze nie znają.

Słownictwo dźwiękowe

Jeśli robisz jednostkę słownictwa na temat zwierząt, środków transportu lub czegokolwiek innego, co prowadzi do określonych odgłosów, spróbuj dopasować dźwięki do słów. Daj im słowa na kartach indeksowych lub na numerowanej liście.

Odtwórz dźwięki związane z każdym słowem, takie jak dźwięki, które wydaje dany przedmiot, dźwięki, które można usłyszeć w tym miejscu lub rozmowy, które mogą się wydarzyć w związku z tymi słowami. Następnie poproś uczniów o dopasowanie każdego klipu dźwiękowego do odpowiedniego słowa.

TED Talk

TED Talks są świetnym źródłem dla nauczycieli i uczniów ESL. Są one krótkie, interesujące i wszechstronne. Odtwórz TED Talk dla swoich średnio zaawansowanych lub zaawansowanych studentów.

Za pierwszym razem poproś studentów, aby słuchali w poszukiwaniu głównej myśli. Za drugim razem poproś uczniów, aby słuchali w poszukiwaniu szczegółowych pytań dotyczących rozumienia tekstu. Za trzecim razem poproś uczniów, aby słuchali opinii w przeciwieństwie do faktów.

Interpersonalne

Uczniowie uczą się poprzez interakcję z innymi ludźmi, co jest doskonałym rozwiązaniem dla wielu ćwiczeń słuchowych.

Not Quite the Truth

Pozwól uczniom poznać siebie nawzajem poprzez opowiadanie osobistych historii. Ale pomieszaj sprawy, polecając uczniom, aby w każdej historii zawarli dwa lub trzy kłamstwa. Uczniowie pracują z partnerem i słuchają, co ich zdaniem jest kłamstwem w opowieści.

Jeśli są w stanie odgadnąć kłamstwa, przyznaj im punkty za każde kłamstwo, które są w stanie zidentyfikować. Następnie niech uczniowie zamienią się rolami. Sprawdź, która osoba była w stanie lepiej zlokalizować kłamstwa w historii swojego partnera.

Reportowane wywiady

Połącz uczniów w pary, aby przeprowadzili ze sobą wywiady. Niech uczniowie cytują swoich rozmówców. Po zakończeniu wywiadów, poproś uczniów, aby zmienili swoje notatki dotyczące cytowanej mowy na mowę zależną i napisali akapit o osobie, z którą przeprowadzili wywiad.

Tutaj znajdziesz kilka pytań do wywiadów, abyś mógł zacząć.

Niezwykły Ty

Jeśli Twoi uczniowie nie są na poziomie dla mowy zależnej, poproś ich, aby przedstawili swojego partnera reszcie klasy po przeprowadzeniu wywiadów.

To działa nawet w przypadku uczniów, którzy są razem od dłuższego czasu. Zachęć uczniów do znalezienia najbardziej niezwykłych i interesujących informacji o swoich partnerach podczas wywiadu.

Samotni

Samotni uczniowie wolą pracować samodzielnie. Spodobają im się poniższe ćwiczenia słuchowe, które pozwolą na taką niezależność.

Spacer ze słuchaniem

Pozwól uczniom wybrać się na spacer ze słuchaniem. Podczas spaceru niech robią notatki na temat tego, co słyszą. Następnie wróćcie do siebie i pracujcie z partnerem. Niech uczniowie przedyskutują to, co usłyszeli. Czy ich partner słyszał to samo, co oni?

Sekwencja książek obrazkowych

Wybierz książkę obrazkową, którą będziesz czytać w klasie – coś prostego, jak „Czerwona Kura” jest dobra na początek. Przed lekcją zrób listę głównych wydarzeń w historyjce, a następnie randomizuj je.

Potem przeczytaj książkę na głos swojej klasie. Po wysłuchaniu opowiadania poproś uczniów, aby ułożyli wydarzenia w kolejności, rozcinając listę i układając kartki na biurku lub stole.

Raporty z audiobooków

Nie musisz czytać książki na stronie, aby napisać raport z książki. Poproś uczniów o wysłuchanie audiobooka lub opowiadania. Następnie niech napiszą raport na podstawie tego, co usłyszeli, lub przedstawią streszczenie książki klasie w formie prezentacji.

Muzyczne

Uczący się muzycznie uwielbiają słuchać muzyki, a to pomaga im w nauce i utrzymaniu informacji. Wypróbuj te działania, aby naprawdę połączyć się z muzycznymi uczniami.

Music to My Lexicon

Wybierz piosenkę do zagrania dla swojej klasy. Wszystko się nada, więc spróbuj dopasować piosenkę do osobowości swojej klasy. Przed zajęciami zrób listę interesujących słów, które pojawiają się w piosence.

Daj listę uczniom i sprawdź wymowę każdego słowa. Następnie odtwórz im piosenkę i pozwól im skreślać słowa z listy, gdy je usłyszą.

Zaznaczanie słów

Możesz również użyć piosenki do świetnego ćwiczenia z kozłowaniem. Zdobądź tekst piosenki, którą chcesz zagrać i zastąp każde piąte słowo pustym. Możesz też wskazać konkretne słowa, których uczniowie mają słuchać.

Słuchając piosenki, uczniowie będą musieli wypełnić puste miejsca w tekście.

Sing Your Woes

Muzycy piszą piosenki z jakiegoś powodu, a większość z nich ma do opowiedzenia jakąś historię, nawet jeśli jest ona subtelna. Słuchając piosenki, poproś uczniów, aby spróbowali wyłowić problem, o którym śpiewa piosenkarz – np. zerwanie, śmierć, nieodwzajemniona miłość itp. Możesz spróbować „Heartbreak Hotel”, „Hello” lub, jeśli twoja klasa ma dobre poczucie humoru, „White and Nerdy.”

Po wysłuchaniu piosenki poproś uczniów, aby porozmawiali o tym, dlaczego muzyk napisał tę piosenkę i jakie emocje odczuwają. Następnie poproś uczniów, aby wymyślili jakąś radę na problem tej osoby.

Musicals Rule

Uczący się muzyki mogą być fanami opery i musicali. Wykorzystaj to, puszczając klip z ulubionego musicalu. Po obejrzeniu klipu poproś uczniów, aby podali główną myśl sceny.

Następnie obejrzyj jeszcze raz i poproś ich o zrobienie notatek na temat szczegółów interakcji bohaterów.

Matematyczna/Logiczna

Czy lubisz rozwiązywać krzyżówki w niedzielnej gazecie? Twoi matematyczni/logiczni uczniowie prawdopodobnie tak. Lubią używać logiki do rozwiązywania problemów. Możesz ich zaangażować w lekcje słuchania za pomocą tych czterech ostatnich ćwiczeń.

Bingo par minimalnych

Wymyśl kilka par minimalnych, których uczniowie mają słuchać – dwa słowa różniące się tylko jednym dźwiękiem, takie jak pin/pine i big/fig. (Będziesz potrzebował co najmniej 24 par.)

Poproś uczniów, aby wypełnili puste miejsca na tablicy bingo używając tych słów – po jednym słowie w każdym polu. Następnie wywołuj słowa w trakcie gry, a uczniowie zaznaczają słowa, które słyszą. Pierwsza osoba z pięcioma polami w rzędzie krzyczy „Bingo!”, aby wygrać.

Telefoniczny łamaniec językowy

Klasyczna gra w telefon jest dobra dla logicznych słuchaczy, zwłaszcza gdy zaczynasz łańcuch telefoniczny od łamańca językowego.

Uczniowie będą musieli zastanowić się, co mówią ich koledzy z klasy, mając tylko jedną szansę na usłyszenie łamańca językowego, który jest przekazywany szeptem od ucznia do ucznia.

Wykłady

Zrobienie notatek z wykładu jest dobrym sposobem na ćwiczenie słuchania, a jeszcze lepszym dla uczących się matematyki/logiki jest danie im konspektu do uzupełnienia, który jest zgodny z wykładem.

Wiele bibliotek ma wykłady, które możesz wypożyczyć, lub możesz znaleźć inne na YouTube. (Dla bardziej zaawansowanych studentów, na przykład, tutaj są 5-minutowe wykłady z University of Wisconsin-Madison). Wybierz coś, co twoim zdaniem może być interesujące lub przydatne dla twoich uczniów.

My Favorite Infomercial

Uczniowie matematyczno-logiczni lubią mierzyć i oceniać. Pozwól im to zrobić oglądając dwie reklamy lub infomercials dla podobnych produktów, jednocześnie słuchając szczegółów o produktach.

Następnie niech twoi uczniowie porównają i skontrastują produkty i zarekomendują, który jest lepszy.

Niezależnie od tego, jakie są ich osobowości imprezowe, twoi studenci ESL również mają osobowości do nauki. Możesz upewnić się, że wszyscy będą się dobrze bawić, łącząc się z każdym stylem uczenia się poprzez te różne ćwiczenia słuchowe.

Pobierz: Ten wpis na blogu jest dostępny jako wygodny i przenośny PDF, który możesz zabrać ze sobą wszędzie. Kliknij tutaj, aby otrzymać kopię. (Pobierz)