Model kohortowy – Doktor Edukacji
Model kohortowy
Cechą definiującą UMHB Ed.D. jest model kohortowy. Kohorta zazwyczaj odnosi się do grupy studentów, którzy wchodzą do programu razem i pozostają razem przez cały czas jego trwania. Model kohortowy pojawił się w latach 90-tych jako popularne ramy dla programów przywództwa edukacyjnego. Model ten zwiększa sukces dorosłych uczniów ze względu na spójną strukturę, która oferuje stabilną i wspierającą grupę podobnie utalentowanych kolegów z klasy. Badania wykazały również, że ten wspierający i interaktywny klimat uczenia się prowadzi do zwiększenia interakcji i współzależności między uczniami, zwiększenia zaangażowania uczniów i poprawy umiejętności krytycznego myślenia. Ponadto, włączenie modelu kohortowego do UMHB Ed.D. pozwala na znaczące nawiązywanie kontaktów między doktorantami. To środowisko naprawdę sprzyja nawiązywaniu kontaktów, ponieważ badania pokazują, że uczenie się w kohorcie zwiększa poczucie przynależności studentów, zaufanie, motywację do zadań grupowych i umiejętności przetwarzania grupowego. Model kohorty zwiększa szybkość uczenia się, jednocześnie zachęcając do sukcesu akademickiego i zawodowego. Kohorty UMHB Ed.D. są skierowane do obecnie praktykujących i aspirujących specjalistów w dziedzinie edukacji w środowiskach P-12 i szkolnictwa wyższego. Taka zróżnicowana kohorta, składająca się z wykwalifikowanych profesjonalistów z „okopów”, wzmacnia klimat uczenia się zarówno dla oficjalnej treści programu, jak i nieoficjalnego programu nauczania profesjonalnych relacji.
.