Nasza szkoła
Metapoznanie — Myślenie o myśleniu
Brzmi jak – „W tej chwili zastanawiam się….”. „Moja strategia jest….”, „Wiem to, ale nie wiem tego”. „Ponieważ wiem to…spróbuję tego…..”
Wygląda jak – Obecność. Pozostawanie w centrum uwagi. Zadawanie pytań. Analizowanie. Refleksja. Próbowanie nowych sposobów.
Czuje się jak – „Ah-ha!” „Wiem, że”. „Nie wiem tego.” „Wiem, spróbuję tego.”
Pojawiające się w neocortex, metapoznanie, lub myślenie o myśleniu, jest naszą zdolnością do planowania strategii wytwarzania tego, co informacje są potrzebne, do sumienia lub naszych własnych kroków i strategii podczas aktu rozwiązywania problemów. Główne elementy metapoznania to opracowanie planu działania, utrzymywanie tego planu w umyśle przez pewien czas, a następnie refleksja i ocena planu po jego zakończeniu. Inteligentni ludzie planują, rozważają i oceniają jakość własnych umiejętności i strategii myślowych. Chcemy, by uczniowie dobrze radzili sobie ze złożonymi zadaniami poznawczymi. Chcemy, by uczniowie łączyli swoją naukę z tym, co wiedzą, a czego nie wiedzą. Ta wewnętrzna świadomość i strategia, myślenia o swoim myśleniu, pomaga uczniom rozwiązywać złożone zadania.
„Kiedy umysł myśli, to rozmawia sam ze sobą.” Platon
Informacje na temat nawyków umysłu pochodzą z książki Habits of Mind autorstwa Costy i Kallicka.
.