Psychologia
Uwarunkowanie operacyjne to rodzaj uczenia się, w którym nowe dobrowolne zachowanie wiąże się z konsekwencją – wzmocnienie zwiększa prawdopodobieństwo wystąpienia zachowania, podczas gdy kara zmniejsza je. Zachowania dobrowolne to działania, które mogą być kontrolowane przez organizm, takie jak bieganie, pisanie eseju czy skakanie ze spadochronem.
Termin „warunkowanie operacyjne” został ukuty przez BF Skinnera, ale podąża za „prawem skutku”, które zostało po raz pierwszy określone przez Edwarda Thorndike’a:
„reakcje, które wywołują satysfakcjonujący efekt w danej sytuacji, stają się bardziej prawdopodobne do ponownego wystąpienia w tej sytuacji, a reakcje, które wywołują dyskomfortowy efekt, stają się mniej prawdopodobne do ponownego wystąpienia w tej sytuacji.”
Aby zbadać warunkowanie operacyjne w sposób jak najbardziej naukowy, Skinner stworzył narzędzie eksperymentalne zwane pudełkiem Skinnera, które pozwalało na całkowitą kontrolę środowiska organizmu, zachowań, które były dla niego dostępne oraz wzmocnień lub kar, które otrzymywał. Skinner badał, w jaki sposób rodzaj wzmocnienia lub kary oraz szybkość wzmocnienia lub kary wpływa na szybkość uczenia się.
W typowym eksperymencie, szczur lub gołąb byłby umieszczony w pudełku Skinnera, w którym temperatura, światło i hałas mogą być utrzymywane na stałym poziomie. Na jednej ścianie pudełka znajdowałaby się dźwignia i lej, który mógłby dostarczyć zwierzęciu granulatu z jedzeniem, kiedy dźwignia zostałaby naciśnięta. Początkowo szczur prawdopodobnie będzie błąkał się po pudełku bez celu, aż do momentu, gdy przypadkowo naciśnie dźwignię i otrzyma granulat z jedzeniem. Skinner pozostawiał zwierzę w pudełku i mierzył, jak często zwierzę naciskało dźwignię w miarę upływu czasu. Częstotliwość powinna wskazywać na siłę warunkowania zachowania. Następnie powtórzono by to z innymi zwierzętami.
Aby wyjaśnić proces warunkowania operacyjnego, musisz znać kilka terminów:
Wzmocnienie
Konsekwencja, która zwiększa prawdopodobieństwo wystąpienia zachowania
Karanie
Konsekwencja, która zmniejsza prawdopodobieństwo wystąpienia zachowania
Ważna jest również świadomość różnicy między konsekwencjami pozytywnymi i negatywnymi. Pozytywne konsekwencje wiążą się z dawaniem czegoś, a negatywne z zabieraniem czegoś.
Szczur w pudełku Skinnera, który otrzymał pozytywne wzmocnienie, może otrzymać granulkę jedzenia za każdym razem, gdy nacisnął dźwignię i powinien nauczyć się naciskać dźwignię częściej. Szczur w pudełku Skinnera, który otrzymał negatywne wzmocnienie, może otrzymać wyłączenie szoku elektrycznego, jeśli naciśnie dźwignię, i powinien również nauczyć się naciskać dźwignię częściej. Szczur w pudełku Skinnera, który miał wyłączone ciepło, gdy nacisnął dźwignię, otrzymałby negatywną karę i powinien nauczyć się unikać dźwigni.
Przykłady warunkowania operacyjnego
Twoi nauczyciele lub wykładowcy mogą używać pozytywnego wzmocnienia, jeśli dają ci naklejki lub nagrody za pracę. Będą używać negatywnego wzmocnienia, jeśli powiedzą: „Jeśli nie odrobisz pracy domowej, zostaniesz zatrzymany”. Jest to również obecne w grach komputerowych. Pozytywne wzmocnienie, które dostajesz od ukończenia poziomu gry, może cię napędzać do wypróbowania następnego poziomu i może wyjaśniać niektóre uzależnienia.