15 Maneiras do Aluno Autodirigido de Sucesso
O “porquê” da aprendizagem autodirigida é a sobrevivência – a sua própria sobrevivência como indivíduo, e também a sobrevivência da raça humana. Claramente, não estamos falando aqui de algo que seria bom ou desejável…. Estamos falando de uma competência humana básica – a capacidade de aprender por conta própria – que se tornou subitamente um pré-requisito para se viver neste novo mundo. – Malcom Knowles, 1975
Embora a aprendizagem ao longo da vida e a auto-aprendizagem não sejam equivalentes, sobrepõem-se substancialmente – e ambas se tornaram exponencialmente mais importantes no nosso mundo actual, onde a aprendizagem contínua – e a não-aprendizagem – são a chave para a adaptação e o florescimento.
Penso que os seguintes pontos se aplicam igualmente a ambos. O aprendiz de sucesso ao longo da vida é alguém que:
1. Toma a iniciativa
Esta primeira é fundamental para todo o conceito de “autodirigido”. O aprendiz bem sucedido não espera que outra pessoa diga “você deve aprender isto”. Em vez disso, ela está intrinsecamente motivada para a auto-aprendizagem, reconhece as oportunidades de aprendizagem à sua volta e procura regularmente novas oportunidades.
2. Sente-se confortável com a independência
Os aprendizes auto-dirigidos nem sempre agem de forma autónoma ou independente. Na verdade, cada vez mais eles devem cultivar as suas redes para aprenderem eficazmente. No entanto, os aprendizes de sucesso sabem como ser auto-suficientes e reconhecem que a solidão e o tempo de reflexão são essenciais para uma aprendizagem eficaz.
3. É persistente
Aprendizagem autodirigida – como toda a aprendizagem – leva tempo, é preciso repetição, é preciso prática. Alunos auto-dirigidos bem sucedidos se agarram a ele, reconhecendo que a aprendizagem não é um evento mas um processo.
4. Aceita a responsabilidade
O aprendiz auto-dirigido bem sucedido abraça a responsabilidade de fazer o trabalho de aprendizagem e de fazê-lo bem. Ela reconhece, também, que aprender não é apenas sobre si mesma: é essencial para a saúde dos grupos e comunidades das quais faz parte.
5. Encara os problemas como desafios, não como obstáculos
O aprendiz auto-dirigido de sucesso abraça uma mentalidade de crescimento e não é facilmente frustrado quando as coisas se tornam difíceis. Na verdade, ela reconhece que o estresse pode ser útil e necessário para a aprendizagem.
6. É capaz de autodisciplina
>Aven quando a aprendizagem é agradável (o que, para o aprendiz bem sucedido, geralmente é), muitas vezes requer disciplina. O aprendiz auto-dirigido sabe (ou aprende!) como desenvolver e manter a disciplina necessária para a auto-aprendizagem
7. Tem um alto grau de curiosidade
Os aprendizes auto-dirigidos bem sucedidos têm uma grande propensão para perguntar porquê – e muitas outras perguntas. E estão ansiosos por explorar o desconhecido, quer isso signifique aprender uma língua estrangeira ou experimentar uma conferência virtual.
8. Tem um forte desejo de aprender ou mudar
O aprendente bem sucedido é intrinsecamente motivado. Ela tem vontade de aprender e vê a aprendizagem como um caminho positivo para o futuro. Ela reconhece o yin e yang da aprendizagem: sem aprendizagem, sem mudança; sem mudança, sem aprendizagem.
9. É auto-confiante
Os alunos auto-dirigidos bem sucedidos têm um sentido sólido de “auto-eficácia” – a crença de que se é capaz de desempenhar de uma certa forma para atingir certos objectivos.
10. É capaz de usar habilidades básicas de estudo
Como eu disse aqui antes muitas vezes, habilidades como tomar notas efetivamente são úteis para uma vida inteira. O autodidata sabe disso e pratica a tomada de notas e outras estratégias de aprendizagem eficazes.
11. Organiza o seu tempo
Embora a aprendizagem autodirigida não exija a obsessão com a produtividade que parece estar em toda a Interweb, o aprendiz bem sucedido sabe, no entanto, como encontrar e gerir o tempo eficazmente para permitir a aprendizagem.
12. Define um ritmo apropriado para a aprendizagem
O aluno bem sucedido reconhece que a aprendizagem é tanto (se não mais) sobre o processo como sobre o resultado e não tenta fazer muito mais rápido.
13. Desenvolve um plano para completar o trabalho
Configurar um plano é parte da definição do ritmo e finalmente chegar ao destino. O aprendiz auto-dirigido de sucesso reconhece o planejamento como um elemento crítico de auto-aprendizagem.
14. Tem uma tendência a ser orientado para metas
Embora nem todos os autodirigidos estabeleçam metas conscientemente, eles tendem a ter um fim em mente quando iniciam o caminho da aprendizagem.
15. Gosta de aprender
O resultado proverbial: o aprendiz auto-dirigido bem sucedido simplesmente gosta de aprender.
****6004>
Como estes pontos o descrevem como aprendiz?
Como você cultiva eficazmente estas formas naqueles que você ensina (seus filhos, seus membros, seus empregados, seus alunos – você dá o nome.)
Por favor comente e compartilhe. Também, se você é – ou aspira a ser – um aprendiz sério para toda a vida – eu o encorajo a se inscrever no meu boletim informativo para obter recursos e insights contínuos.
Jeff
P.S. – Estas “formas” foram extraídas de uma descrição de uma pesquisa de 1977 que acabou por levar ao desenvolvimento da Escala de Prontidão de Aprendizagem Auto-direccionada, que foi posteriormente renomeada de Avaliação das Preferências de Aprendizagem. No post acima, eu expandi as características destacadas na descrição com meus próprios comentários.
Um aprendiz altamente auto-dirigido, baseado nos resultados da pesquisa, é aquele que demonstra iniciativa, independência e persistência na aprendizagem; aquele que aceita responsabilidade pela sua própria aprendizagem e vê os problemas como desafios, não como obstáculos; aquele que é capaz de autodisciplina e tem um alto grau de curiosidade; alguém que tem um forte desejo de aprender ou mudar e é auto-confiante; alguém que é capaz de usar habilidades básicas de estudo, organizar seu tempo e estabelecer um ritmo apropriado para aprender, e desenvolver um plano para completar o trabalho; alguém que gosta de aprender e tem tendência a ser orientado para metas. (Guglielmino, 1977/78, p.73)
Se você gosta deste post, você também pode gostar:
- Aplicando os 6 Princípios Chave da Aprendizagem de Adultos para você mesmo
- O que está envolvido na auto-aprendizagem bem sucedida?