25 Atividades de escuta ESL para sete estilos de aprendizagem – de Kinesthetic a Mathematical

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25 Atividades de escuta ESL para sete estilos de aprendizagem – de Kinesthetic a Mathematical

Qual é o seu estilo?

Você gosta de se mover e fazer ranhuras? Você só ouve a música? Gosta de fazer parceria?

Não, não estou a falar de personalidades de festas. Estou a falar de estilos de aprendizagem.

O planeamento intencional de actividades para alcançar diferentes estilos de aprendizagem é a chave para o sucesso dos seus alunos de ESL. Quando você faz a sua parte em dar a eles atividades que atendam às suas personalidades de aprendizagem, eles farão a sua parte e florescerão na aula.

Algumas vezes, alcançar certos estilos de aprendizagem pode ser mais fácil do que outros. Atividades de audição em particular podem ser difíceis quando você está tentando atingir todos os sete estilos.

Mas não tenha medo. Você pode fazer boogie com estas 25 atividades auditivas que permitem que seus alunos se expressem (e obtenham valiosa experiência com o idioma) enquanto atingem os sete principais estilos de aprendizagem.

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Kinesthetic

Kinesthetic students learn best when they moves and groove-isto é, quando eles envolvem seus corpos na atividade. Aqui estão algumas atividades de audição que você pode fazer para que os alunos se levantem e se movam na sala de aula.

Simon Says

Simon Says é um ótimo jogo de audição. É praticamente perfeito para ensinar com Total Physical Response. Quando seus alunos jogam Simon Says, eles terão que seguir comandos simples e mover seus corpos na forma como você os dirige.

Este jogo também é ótimo para rever vocabulário ou estruturas gramaticais se você fizer questão de incluí-los em suas direções verbais.

Escutar e Desenhar

Se você tem alunos cinestésicos que lutam para se expressar em inglês, Ouvir e Desenhar isola ouvir de falar. Simplesmente peça aos seus alunos que tirem um pedaço de papel em branco e lhes dê instruções sobre o que desenhar.

Por exemplo, você pode dizer o seguinte:

• Desenhar um quadrado no centro do seu papel.
• Desenhar um triângulo no topo do quadrado.
• Desenhar um pequeno retângulo dentro do quadrado, na parte inferior.
• Desenhar dois pequenos quadrados dentro do quadrado, perto do topo.

Se os seus alunos ouvirem correctamente, eles terão desenhado uma casa (ou algo parecido), e você será capaz de dizer com um olhar se eles entenderam as suas direcções.

Do curso, você pode tornar Escutar e Desenhar tão complicado quanto você quiser, dependendo do nível de habilidade dos seus alunos. Esta actividade é particularmente útil para rever vocabulário de cores, formas e preposições de localização.

Correr para a Boca

Correr para a Boca faz com que os seus alunos corram pela sua sala de aula para completar uma tarefa de ditado. Faça com que os alunos trabalhem com parceiros ou em grupos, e certifique-se de ter uma cópia disponível de uma gravação para cada grupo (leitor de cassetes, computador, leitor de CDs – tudo vai funcionar, apenas trabalhe com o que você tem). As gravações são posicionadas ao redor das margens do seu quarto.

Em sua viagem, um aluno de cada grupo corre para sua gravação e ouve parte dela. O aluno deve lembrar-se do que ouviu e depois correr de volta ao seu grupo e ditar-lhes o que ouviu. Outro membro do grupo escreve-o e depois corre para a gravação para memorizar a próxima parte, depois corre de volta e dita ao grupo.

Tocar continua desta forma, rodando papéis, até que cada grupo tenha escrito toda a transcrição do material de audição. Cronometre seus grupos e dê uma penalidade de dez segundos para cada erro na transcrição e veja quem teve a melhor hora. Se não tiver a certeza do que utilizar no seu material auditivo, tente um diálogo do seu manual de audição, um clip da FluentU, um pequeno vídeo do YouTube ou um breve segmento de notícias disponível online.

FluentU é uma óptima forma de ampliar a sua sala de aula em geral.

Se procura formas criativas de ensinar inglês, então vai adorar utilizar a FluentU na sua sala de aula! A FluentU leva vídeos do mundo real – vídeos musicais, trailers de filmes, notícias e conversas inspiradoras – e transforma-os em aulas de aprendizagem de inglês personalizadas.

Tem uma enorme colecção de vídeos de inglês autênticos que as pessoas do mundo anglófono vêem regularmente. Há lá toneladas de ótimas escolhas quando você está procurando músicas para atividades em sala de aula.

Você encontrará vídeos musicais, números musicais de cinema e teatro, canções para crianças, jingles comerciais e muito, muito mais.

Na FluentU, todos os vídeos são classificados por nível de habilidade e são cuidadosamente anotados para os alunos.

As palavras vêm com frases de exemplo e definições. Os alunos poderão adicioná-las às suas próprias listas de vocabulário, e até ver como as palavras são usadas em outros vídeos.

Por exemplo, se um aluno tocar na palavra “searching”, eles verão isto:

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Plus, estes grandes vídeos são todos acompanhados de recursos interativos e ferramentas de aprendizagem ativa para os alunos, como flashcards multimídia e jogos divertidos como “preencha o espaço em branco”

É perfeito para atividades em sala de aula, projetos em grupo e tarefas de casa solo. Para não mencionar, é garantido que os seus alunos ficam entusiasmados em aprender inglês!

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Map It

No Map It, os alunos ouvem as suas indicações e encontram o caminho ao longo de um mapa para um local secreto. Comece por fazer cópias de um mapa para cada um dos seus alunos. Pode ser um lugar real, como este campus, ou um simples diagrama que você mesmo montou. Apenas certifique-se de que as ruas estão rotuladas e que você tem vários edifícios marcados no mapa.

Dê aos seus alunos indicações a partir de um ponto de partida, mas não lhes diga para onde você os está dirigindo. Eles devem passar os dedos ao longo do mapa de acordo com as suas direcções. Quando terminar, pergunte aos alunos para onde eles foram parar. Espero que eles estejam no destino para onde você os estava levando.

Verbal/Aural

Os estudantes de inglês verbal/aural fazem melhor quando ouvem ou falam o que você quer que eles aprendam. Você pode tentar estas próximas atividades para alunos que aprendem melhor ouvindo.

Ouvir é Acreditar

Antes de ouvir um diálogo, toque algum ruído de fundo que combine com a localização da sua cena e faça com que os alunos façam previsões sobre o que estará no diálogo.

Por exemplo, toque um clip de filme (sem visual ou diálogo) que ocorre num restaurante (como este) antes de tocar um diálogo de pessoas pedindo comida.

Entrevistas de costas para costas

Em Entrevistas de costas para costas, tenha dois alunos sentados de costas para costas para remover as pistas visuais da sua conversa. Dê a um aluno uma pessoa famosa para representar e peça ao outro para fazer dez perguntas de entrevista, anotando as respostas que seu parceiro der.

Pode o entrevistador adivinhar quem é o entrevistado? Após a entrevista, faça com que os alunos troquem de papéis e dê ao entrevistado uma celebridade diferente para dramatizar.

Não muito Idêntico

Deixe os alunos trabalharem com um parceiro para identificar diferenças em sentenças quase idênticas. Para preparar esta actividade, escreva uma lista de dez frases: lista A. Depois reescreva as frases fazendo pequenas alterações – duas ou três alterações para cada frase, como escolha de palavras ou verbo tenso. Esta é a lista B.

Dê lista A a um aluno e lista B ao seu parceiro, tendo os dois trabalhando juntos para encontrar as diferenças. Durante a atividade, os alunos não têm permissão para olhar os papéis um do outro – por isso devem falar e ouvir.

Ouvir Isso?

Se você puder levar seus alunos para uma mini-viagem de campo, faça-os sentar calmamente e ouvir sons em um café, restaurante ou outro lugar público. Peça aos alunos para escreverem sobre o que estão ouvindo – especialmente se eles conseguirem ouvir alguma conversa.

Visual

Aprendizagem visual através do que eles vêem. É possível ter actividades de audição adaptadas para aprendizes visuais – tente algumas das seguintes.

Vocabulário do filme

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Deixe os alunos ouvirem um vocabulário específico num clip de filme favorito. Antes da aula escolha um clip de filme (FluentU ou YouTube tem toneladas para escolher) e pré-estime-o, anotando qualquer vocabulário interessante ou incomum. Digite as palavras em forma de lista. Mantenha-as em ordem para uma actividade de audição mais fácil e randomize-as para uma actividade mais desafiante.

Na aula dê aos seus alunos cópias da lista de vocabulário. Reveja a pronúncia com os alunos e depois reproduza o clip do filme para eles. Peça aos alunos para marcar as palavras à medida que as ouvem. Depois de assistir ao clip, veja quem ouviu mais palavras e discuta o significado de qualquer palavra que seus alunos ainda não saibam.

Sound Vocabulary

Se você estiver fazendo uma unidade de vocabulário em animais, meios de transporte ou qualquer outra coisa que leve a ruídos específicos, tente fazer com que seus alunos combinem sons com palavras. Dê-lhes palavras de vocabulário em cartões de índice ou numa lista numerada.

Tocar sons associados a cada palavra, tais como sons que o item faz, sons que você pode ouvir naquele lugar, ou conversas que podem acontecer em associação com as palavras. Depois faça com que os alunos combinem cada clip de som com a palavra apropriada.

TED Talk

TED Talks are a great resource for ESL teachers and students. Elas são curtas, interessantes e versáteis. Toque um TED Talk para seus alunos intermediários ou avançados.

A primeira vez, peça aos alunos que ouçam a idéia principal. Da segunda vez até a segunda, peça aos alunos que ouçam perguntas específicas de compreensão. A terceira vez, peça que ouçam opiniões versus fatos.

Interpessoal

Os alunos interpessoais aprendem interagindo com outras pessoas, uma configuração perfeita para muitas atividades auditivas.

Não é a Verdade

Deixe seus alunos se conhecerem contando histórias pessoais. Mas misture as coisas instruindo os alunos a incluir duas ou três mentiras em cada história. Os alunos trabalham com um parceiro e ouvem o que eles pensam ser as mentiras na história.

Se eles forem capazes de adivinhar as mentiras, dê-lhes pontos por cada mentira que eles forem capazes de identificar. Em seguida, peça aos alunos para trocarem de papéis. Veja qual pessoa foi melhor capaz de localizar as mentiras na história do seu parceiro.

Entrevistas Reportadas

Dividir os alunos em pares para se entrevistarem um ao outro. Peça aos estudantes para citarem seus entrevistados. Após as entrevistas estarem completas, peça aos alunos que mudem as suas notas de discurso citadas para discurso relatado e escrevam um parágrafo sobre a pessoa que entrevistaram.

Aqui estão algumas perguntas de entrevista para começar.

Unusual Você

Se os seus alunos não estiverem no nível de discurso relatado, peça-lhes que apresentem o seu parceiro ao resto da turma após as entrevistas.

Esta situação funciona mesmo com alunos que estiveram juntos durante um período de tempo significativo. Apenas encoraje seus alunos a encontrar a informação mais incomum e interessante possível sobre seus parceiros durante a entrevista.

Solitário

Solitário os alunos preferem trabalhar por conta própria. Estes alunos irão desfrutar das seguintes actividades de audição que dão espaço para essa independência.

Caminhada de Audição

Deixar os alunos para uma caminhada de audição. Enquanto caminham, peça-lhes que façam anotações sobre o que ouvem. Depois voltem juntos e trabalhem com um parceiro. Peça aos alunos para discutirem o que ouviram. O seu parceiro ouviu as mesmas coisas que eles ouviram?

Sequência do livro de imagens

Selecione um livro de imagens que você vai ler para a sua turma – algo simples como “A Galinha Vermelha” é um bom livro para começar. Antes da aula fazer uma lista dos principais eventos da história, depois randomize-os.

Depois leia o livro em voz alta para a sua aula. Depois de ouvir a história, peça aos alunos que coloquem os eventos da história em sequência, cortando a sua lista e organizando as folhas de papel numa secretária ou mesa.

Audiobook Reports

Você não precisa ler um livro na página para escrever um relatório de livro. Peça aos alunos para ouvirem um audiolivro ou uma história. Depois peça-lhes que escrevam um relatório de livro baseado no que ouviram, ou dê um resumo do livro à turma numa apresentação.

Musical

Audiobook Reports

Audiobook Reports

Audiobook Reports

Não é necessário ler um livro na página para escrever um relatório de livro ou história. Tente estas actividades para se ligar realmente aos alunos de música.

Música para o Meu Lexicon

Escolha uma canção para tocar para a sua aula. Qualquer coisa vai funcionar, então tente combinar a sua canção com a personalidade da sua turma. Antes da aula, faça uma lista de palavras interessantes do vocabulário que aparecem na canção.

Dê a lista aos seus alunos e reveja a pronúncia de cada palavra. Depois toque a canção para eles e deixe-os riscar as palavras da lista enquanto os ouvem.

Cloze Lyrics

Você também pode usar uma canção para um grande exercício de cloze. Pegue a letra da canção que você quer tocar e substitua cada quinta palavra por uma em branco. Ou você pode direcionar palavras específicas que você quer que seus alunos escutem.

Como eles escutam a música, os alunos terão que preencher os espaços em branco na letra.

Sing Your Woes

Músicos escrevem músicas por uma razão, e a maioria deles tem uma história para contar, mesmo que a história seja sutil. Enquanto ouvem uma canção, peça aos alunos para tentarem escolher o problema sobre o qual o cantor está cantando – como uma separação, morte, amor não correspondido, etc.

Você pode tentar “Heartbreak Hotel”, “Hello” ou, se a sua turma tiver um bom senso de humor, “White and Nerdy”.

Depois de ouvir a canção, peça aos alunos para discutirem porque o músico escreveu a canção e que emoções eles estavam sentindo. Depois, peça aos alunos que dêem alguns conselhos para o problema da pessoa.

Regra dos músicos

Os alunos de música podem ser fãs de ópera e musicais. Tire proveito disso tocando um clipe do seu musical favorito. Depois de assistir ao clip, peça aos alunos para darem a idéia principal da cena.

Então assista novamente e peça-lhes para tomarem notas sobre os detalhes das interações dos personagens.

Matemática/Lógica

Gosta de fazer as palavras cruzadas no jornal de domingo? Os seus alunos de matemática/lógica provavelmente gostam. Eles gostam de usar a lógica para resolver os problemas. Você pode envolvê-los em suas aulas de audição com estas quatro atividades finais.

Parelhagem de Bingo Bingo

Venha com vários pares mínimos que você quer que seus alunos escutem para duas palavras que diferem em apenas um som, como pin/pinheiro e big/fig. (Você precisará de pelo menos vinte e quatro pares.)

Deixe os alunos preencherem os espaços em branco de um quadro de bingo usando essas palavras – com uma palavra em cada caixa. Depois chame as palavras enquanto você joga o jogo, com os alunos marcando as palavras que eles ouvem. A primeira pessoa com cinco espaços em linha grita “Bingo!” para ganhar.

Tongue Twister Telephone

O jogo clássico de telefone é bom para ouvintes lógicos, especialmente quando você inicia a corrente telefônica com um tongue twister.

Os alunos terão que confundir o que seus colegas estão dizendo, com apenas uma chance de ouvir o tongue twister enquanto ele é passado na linha de aluno para aluno em sussurros.

Palestra Me

Tirar notas de uma palestra é uma boa maneira de praticar a audição, e é ainda melhor para os alunos de matemática/lógica quando você lhes dá um esboço para completar essa linha com a palestra.

Muitas bibliotecas têm palestras que você pode emprestar, ou você pode encontrar outras no YouTube. (Para estudantes mais avançados, por exemplo, aqui estão palestras de 5 minutos da Universidade de Wisconsin-Madison). Escolha algo que você acha que possa ser do seu interesse ou que possa ser usado pelos seus alunos.

Meu Infomercial Favorito

Os alunos matemáticos/lógicos gostam de medir e avaliar. Deixe-os fazer isso assistindo a dois comerciais ou infomercials para produtos similares, enquanto ouve os detalhes sobre os produtos.

Então faça seus alunos compararem e contrastarem os produtos e façam uma recomendação sobre qual é melhor.

Não importa quais são as personalidades de suas festas, seus alunos de ESL também têm personalidades de aprendizagem. Você pode ter certeza de que todos se divertirão se conectando com cada estilo de aprendizado através dessas diferentes atividades auditivas.

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