Ponta de Brincar: Etapas de Brincar e Actividades Apropriadas para Cada um
As crianças passam por diferentes fases de brincadeira, dependendo do seu estádio de crescimento e desenvolvimento
A brincadeira é uma parte natural da infância que não realizamos plenamente as suas implicações para o desenvolvimento. Embora os educadores reconheçam que brincar é uma parte importante da aprendizagem e da exploração, muitas vezes é menos óbvio que as crianças passam por diferentes fases de brincadeiras que dependem da sua faixa etária. Compreender as várias fases de brincadeiras pode ajudar os educadores a conceber actividades de aprendizagem que têm um impacto educativo em crianças de todas as idades.
Tempo de brincadeira apropriado
As categorias de brincadeiras foram desenvolvidas na década de 1930 por M.B. Parten para reconhecer que as crianças interagem com os brinquedos e umas com as outras de formas diferentes à medida que crescem. Cada criança é um indivíduo, e como tal, brinca de forma diferente, mas os estágios de brincadeira são semelhantes a outros marcos de desenvolvimento, representando uma acurada uniformidade entre as idades. Aprender mais sobre os estágios das brincadeiras pode ajudar os cuidadores a projetar atividades e experiências que utilizam estilos de brincadeiras apropriados à idade para maximizar as oportunidades de aprendizagem.
Brincadeiras desocupadas
Newbornsdon não parecem estar brincando de jeito nenhum. Eles permanecem relativamente estacionários, e seus movimentos não parecem ter um propósito. No entanto, os bebés começam a formar ligações com os cuidadores durante esta fase, e as primeiras interacções podem ajudar na criação de laços. Cantar, balançar, brincar com a barriga ou brincar com guizos coloridos são actividades apropriadas que podem ajudar com importantes capacidades de desenvolvimento.
Jogo solitário
Durante esta fase, as crianças brincam independentemente. Elas preferem brincar sozinhas, não estão interessadas em compartilhar um brinquedo ou atividade, e podem parecer desinteressadas ou inconscientes do que os outros estão fazendo. Brincadeiras solitárias são importantes porque ajudam as crianças a aprender a entreter-se; também é comum em tenra idade onde as habilidades cognitivas, sociais e físicas estão progredindo.
Jogar nesta fase envolve explorar o mundo através de seus sentidos e inclui olhar, tocar, agarrar e degustar. Eles também estão desenvolvendo habilidades motoras e consciência espacial; mostrando maior consciência e compreensão de como seu corpo se encaixa e interage com o ambiente que os cerca. Jogar peek-a-boo ou dar-lhes oportunidades para explorar causa e efeito – como deixar cair e pegar atoy – são boas atividades para esta etapa.
Jogo em paralelo
Como crianças pequenas para descobrir suas novas habilidades e habilidades físicas, elas continuam a se divertir jogando independentemente, mas começam a se ver como parte de um grupo social. No entanto, eles ainda são egocêntricos em suas interações e pensamentos.
Durante esta fase, as crianças podem brincar umas ao lado das outras com o mesmo brinquedo ou atividade. Incentivar atividades sociais que juntem as crianças, como o Ring Around the Rosie ou a brincadeira, mas separadamente com blocos de construção ou instrumentos musicais para ajudá-las a ver o valor de fazer amigos e participar de esforços colaborativos.
Associative play
As crianças eventualmente começam a desenvolver um interesse por outras crianças e começarão a jogar o mesmo jogo sem necessariamente trabalharem juntas. Embora ainda tenham uma interacção limitada no jogo em conjunto, gostam de observar e imitar os seus pares, e muitas vezes participam na mesma actividade. Brincar de vestir-se, usar o mesmo equipamento de recreio, ou partilhar uma cozinha de jogos são bons exemplos de actividades lúdicas associativas; cada criança tem o seu próprio foco, mas pode estar a falar uma com a outra e a usar os mesmos brinquedos para realizar isso.
Jogo cooperativo
Quando duas ou mais crianças falam uma com a outra e trabalham juntas para brincar, fingir, ou criar, elas entraram na fase de jogo cooperativo. Esta é uma fase importante do desenvolvimento social e emocional e ensina-lhes como comprometer, resolver conflitos e regular as emoções. Incentive as crianças a brincarem em grupo por curtos períodos em atividades organizadas com regras ou papéis claramente definidos, como esportes ou jogos de tabuleiro.
Embora possam ter diferentes estágios e estilos de fazer isso, as crianças adoram brincar. Utiliza este instinto natural e interesse para guiá-las através das várias fases de jogo de uma forma que ajude a otimizar seu potencial de crescimento e desenvolvimento.