Ghid de predare: Corectitudine – Bunul caracter și învățarea socio-emoțională
Acest material provine din ghidul de predare
pentru videoclipul „CORECTITUDINE”
din seria de 10 DVD-uri CEI ȘASE PILONI DE CARACTER
CUM SĂ FII
O PERSOANĂ CORECTĂ
Tratează oamenii așa cum vrei să fii tratat.
Fă pe rând.
Spune adevărul.
Respectă regulile.
Gândește-te la modul în care acțiunile tale îi vor afecta pe ceilalți.
Ascultă oamenii cu o minte deschisă.
Întrebări de discuție despre corectitudine
Dacă folosiți materialul video, puneți întrebările 1 și 2 înainte de vizionare.
1. Ați spus vreodată: „nu este corect”? Cum vă dați seama când ceva este nedrept?
2. Te-a păcălit cineva vreodată sau te-a înșelat? Cum v-ați simțit în legătură cu acest lucru?
Întrebări de pus după ce ați arătat actul I
3. Descrieți ce s-a întâmplat în actul I.
4. Credeți că Burna a fost corect cu Muggsy? Dacă nu, ce a făcut ea de a fost nedreaptă?
– A fost Burna sinceră cu Muggsy? Ce a făcut ea care a fost necinstit?
– S-a purtat Burna cu Muggsy așa cum ar fi vrut ca Muggsy să se poarte cu ea?
5. Credeți că a fost corect ca Muggsy să o acuze pe Burna că i-a furat scenariul? De ce, sau de ce nu?
6. Burna a dat o audiție mai bună decât Muggsy. Există vreun motiv pentru care nu ar trebui să primească rolul?
Acest material provine din ghidul de predare
pentru videoclipul „FAIRNESS”
din seria de 10 DVD-uri THE SIX PILLARS OF CHARACTER
7. Muggsy a implorat-o pe Essie să îi dea mai mult timp pentru a-și găsi costumul. Burna s-a opus, spunând că ar fi nedrept. Cu cine sunteți de acord, cu Muggsy sau cu Burna? De ce?
8. Ce au simțit Muggsy și Burna unul față de celălalt la sfârșitul actului I? De ce?
9. În legătură cu ce este confuză Essie? De ce are probleme în a decide ce este corect?
10. Ce ai face dacă ai fi în locul lui Essie? Care sunt câteva dintre opțiunile ei?
11. Poți prezice ce s-ar putea întâmpla în continuare?
Întrebări de pus după prezentarea Actului II
12. Socrate spunea că cel mai bun mod de a rezolva o problemă este prin gândire. Sunteți de acord?
– De ce este gândirea o modalitate bună de a rezolva problemele?
13. Socrate i-a spus lui Essie că, dacă nu știe ce este corectitudinea, ar trebui să încerce să întrebe ce este nedreptatea. A ajutat-o asta pe Essie?
– A avut probleme în a se gândi la lucruri care sunt nedrepte?
– Care sunt lucrurile despre care Essie a spus că sunt nedrepte? (Să fie învinovățită pentru ceva ce nu a făcut, să nu joace după reguli, să nu asculte cu mintea deschisă, să aibă favoriți, să profite de oameni).
14. Au fost Burna și Muggsy vinovați de vreunul dintre aceste lucruri nedrepte pe care Essie le-a menționat? Care dintre ele?
15. Socrate spunea: „fără reguli nu suntem decât niște animale”. Ce a vrut să spună prin asta? Credeți că are dreptate? De ce, sau de ce nu?
– Ce legătură are respectarea regulilor cu corectitudinea?
16. Socrate i-a spus lui Essie că, dacă nu face niciunul dintre lucrurile pe care ea le consideră nedrepte, probabil că va fi corectă. Ce părere aveți despre această idee? Este utilă?
– A rezolvat complet problema lui Essie? De ce nu? Ce a lipsit?
17. Essie pleacă de la Thinking Place plănuind să facă un proces. Puteți prezice ce s-ar putea întâmpla când Essie își va reuni prietenii ei luptători într-o sală de judecată?
Întrebări de pus după prezentarea Actului III
18. Credeți că ideea lui Essie de a avea un proces a fost una bună? Ce a realizat acest proces?
19. Essie le-a dat lui Muggsy și Burna trei reguli pe care trebuiau să le respecte în timpul procesului. Care erau acestea? (Să facă cu rândul, să se asculte unul pe celălalt, să spună adevărul.) Ce părere aveți despre aceste reguli? Au ele vreo legătură cu corectitudinea? Ce anume?
20. Essie a spus: „Pentru a fi complet corectă față de amândoi, promit să păstrez o minte deschisă și să vă ofer fiecăruia o șansă egală de a vă prezenta argumentele.” Ce legătură au aceste lucruri cu corectitudinea?
21. A făcut Essie o treabă bună în ceea ce privește desfășurarea unui proces echitabil? Explică-ți răspunsul.
22. I-a ajutat procesul pe Muggsy și pe Burna să înțeleagă lucrurile nedrepte pe care și le-au făcut unul altuia? Cum vă puteți da seama?
23. Credeți că un astfel de proces ar putea fi o modalitate corectă pentru voi și prietenii voștri de a rezolva conflictele?
24. A fost o idee bună să-i lăsăm pe Muggsy și Burna să vină cu propria lor soluție?
25. Ce părere aveți despre soluția pe care au găsit-o Muggsy și Burna? A fost corectă? Vă puteți gândi la o soluție mai bună?
26. Ce ați învățat din acest videoclip?
Întrebări generale despre corectitudine:
27. În orice situație este posibil să fii corect față de toată lumea? Ar trebui să încercați? De ce, sau de ce nu?
28. Ce înseamnă tratarea corectă a oamenilor? Corectitudinea înseamnă că toată lumea primește aceeași cantitate, cum ar fi o bucată egală dintr-un baton de ciocolată? Înseamnă corectitudine să aplici regulile pentru toată lumea, chiar dacă asta înseamnă să pierzi un joc?
29. Cum ar trebui să te porți cu oamenii care nu sunt corecți cu tine?
30. Cum afectează corectitudinea relațiile cu alte persoane – prietenii, de exemplu?
(Dacă doriți să copiați sau să folosiți orice material de pe acest site, vă rugăm să faceți clic aici pentru Termenii de utilizare.)
 |
Pentru a găsi ghiduri didactice pe tema Corectitudine și subiecte conexe pentru alte niveluri de învățământ |
 |
ACTIVITAȚI ALE ELEVILOR pentru construirea unui CARACTER BUN
1. Ce înseamnă să fii o persoană corectă? Invitați clasa să facă un brainstorming pentru a întocmi o listă de lucruri pe care să le faci și să nu le faci pentru a fi corect. Cereți exemple specifice pentru fiecare comportament pe care îl identifică. Comparați lista lor cu cea din partea de sus a acestei pagini. Agățați lista pe perete ca un memento.
2. Luați câteva dintre exemplele de comportament din activitatea nr. 1, de mai sus, și transformați-le în situații de joc de rol. Copiii le pot juca ei înșiși sau pot folosi marionete. Mai întâi 
puneți-i să joace rolul comportamentului nedrept și apoi pe cel al comportamentului corect. Cereți grupului să analizeze fiecare dintre jocurile de rol.
3. Aduceți articole din ziare și reviste care relatează evenimente în care echitatea și dreptatea sunt în discuție. Organizați o discuție despre cine se comportă corect și cine se comportă incorect în aceste situații.
4. Invitați un judecător (sau un avocat de proces) să vină și să vorbească în fața clasei dumneavoastră despre modul în care funcționează sistemul de justiție și despre cum încearcă să mențină lucrurile corecte în sala de judecată.
(Dacă doriți să copiați sau să folosiți orice material de pe acest site, vă rugăm să faceți clic aici pentru Termenii de utilizare.)
Alte ghiduri didactice din această serie:
 |
– Încredere – Respect – Responsabilitate |
– Corectitudine . Grija – Cetățenia |
 |
Acest material provine din ghidul didactic
pentru videoclipul „FAIRNESS”
din 10-.părți ale seriei de DVD THE SIX PILLARS OF CHARACTER
SCRIEREA LUCRĂRILOR
1. Dacă elevii dvs. sunt suficient de mari pentru a scrie rapoarte de carte, rugați-i să scrie despre modul în care personajele din carte s-au comportat într-un mod corect sau nedrept. Faceți același lucru cu filmele sau programele de televiziune pe care le-au văzut. Dacă copiii voștri sunt prea mici pentru a scrie rapoarte de carte, faceți acest lucru ca o discuție în clasă despre cărțile pe care le citesc sau pe care le citiți.
2. Gândiți-vă la un moment în care ați profitat în mod nedrept de o persoană sau de o situație, sau când cineva a profitat în mod nedrept de dumneavoastră. Descrieți-o. Ce a fost nedrept în această situație? Cum v-a făcut să vă simțiți? Ce ați învățat din această experiență?
3. Cum se leagă corectitudinea de respectul față de ceilalți? Cum este legată de onestitate? Cu faptul de a fi de încredere? Cu faptul de a fi un bun cetățean?
4. Gândiți-vă la ceva ce considerați că este nedrept. Descrieți-l în detaliu și scrieți ce credeți că ar trebui făcut în această privință. Există ceva ce puteți face pentru a contribui la schimbarea acestuia? Dacă da, ce anume?
5. Uneori, pentru a lua o decizie corectă, trebuie să luați în considerare „părțile interesate” – toate persoanele care vor fi afectate de decizia dumneavoastră. Pregătiți o situație în care trebuie să luați o decizie importantă. De exemplu, să alegeți pe cineva care să joace în echipa dvs. de baschet. Există mai multe părți interesate în afară de cei doi candidați? Cum vă puteți da seama cine are un interes în decizia dumneavoastră? Cum vă ajută luarea în considerare a părților interesate să luați o decizie mai corectă?
6. Știați că aproape fiecare decizie pe care o luați (chiar și cele mici) afectează alte persoane? Gândiți-vă la câteva decizii pe care le-ați luat și scrieți despre modul în care aceste decizii au afectat alte persoane.
(Dacă doriți să copiați sau să folosiți orice material de pe acest site, vă rugăm să faceți clic aici pentru Termenii de utilizare.)
(Copiați acest bloc și trimiteți-l acasă părinților.)
Pentru părinți
Dragă părinte,
Copilul tău tocmai a vizionat un videoclip intitulat Cei șase piloni ai caracterului: FAIRNESS, care îi învață pe copii lecții despre comportamentul corect și nedrept și arată cum a fi o persoană corectă duce la prietenii bune și la relații interpersonale pozitive.
Iată câteva lucruri pe care le puteți face pentru a consolida mesajul acestui videoclip și activitățile noastre de învățare conexe.
– Cereți-i copilului dumneavoastră să vă povestească despre programul video și ce a învățat din el. – Cereți-i copilului dumneavoastră să vă arate pagina intitulată „Cum să fii o persoană corectă”. Discutați despre regulile de corectitudine enumerate pe această pagină. Poate le afișați într-un loc unde copilul dumneavoastră le va vedea des.
– Discutați cu copilul dumneavoastră despre importanța de a fi corect cu oamenii. Asigurați-vă că el/ea știe că acest lucru este important pentru dumneavoastră și că va duce la prietenii mai puternice.
– Urmăriți împreună un program de televiziune. Poate găsiți o dramă non-violentă din sala de judecată. Și vorbiți despre diferitele moduri în care personajele au acționat nedrept unul față de celălalt.
– Amintiți-vă că sunteți un model puternic pentru copilul dumneavoastră. Dacă tratați oamenii în mod corect, asta va învăța copilul dumneavoastră de la dumneavoastră.
.