15 plánů výuky o příčinách a následcích, které si zamilujete
Pes utekl, protože jeho majitel nechal otevřenou branku. Řidič měl nehodu, protože psal SMS. Ben plakal, protože dostal kostým Batmana. I když se to dospělým může zdát intuitivní, pro děti může být pojem příčina a následek opravdu náročný. Ale nebojte se, my si s vámi poradíme. Přinášíme vám 15 jednoduchých, ale účinných plánů na výuku příčin a následků a startovacích nápadů, které vašim žákům pomohou zvládnout tento čtenářský koncept.
Vytvořte kotevní diagram.
Při zavádění příčin a následků vám kotevní diagram může pomoci tento koncept upevnit. Skvěle se k nim můžete vracet při opakování a jsou užitečné pro děti, když pracují samostatně.
Jednou z věcí, kterou je třeba zdůraznit, je, že příčina je důvod, proč se něco stalo. Příčina je vždy na prvním místě, i když není zmíněna jako první. Následek je to, co se stalo, a nastává až po příčině.
Ukažte konkrétní příklady.
Shromážděte předem několik předmětů, které můžete použít jako příklady příčin a následků. Můžete zatlačit řadu kostek domina, zapnout vypínač, prasknout balónek, kutálet míč, spustit autíčko Hot Wheel z rampy atd. Až budete (nebo ještě lépe student) tyto příklady předvádět, zeptejte se dětí na příčinu a následek každého z nich.
Diskutujte o příkladech z reálného života.
Dejte třídě reálné scénáře a zeptejte se, co by se stalo. Můžete říci: Kdybyste v létě nechali na rozpáleném chodníku kostku ledu, co by se stalo? Pak nechte studenty určit příčinu a následek.
Pokračujte v kladení podobných otázek a používejte stejný rámec kdyby (příčina) a co (následek). Například: Kdybyste snědli příliš mnoho sladkostí najednou, co by se stalo? Kdybyste každý den cvičili hru na klavír, co by se stalo? Kdybyste si nikdy nečistili zuby, co by se stalo? Abyste přidali trochu zábavy, můžete to udělat i hloupě. Třeba: Kdyby slon skočil do malého bazénku, co by se stalo? Nebo Kdybyste viděli mimozemšťana, co by se stalo?“
Připravte si hraní rolí.
Předem si připravte lístečky s nápady, které by žáci mohli zahrát. Řekněte dětem, že mohou vytvářet zvukové efekty, ale nesmí používat slova. Můžete hned vyzvat dobrovolníky, nebo ještě lépe, rozdělte herce do malých skupin a dejte jim pět až deset minut na nácvik, než je předvedete třídě.
Situace, které zařadíte, mohou být následující: Situace: Hrajete baseball a rozbije se okno. Foukáte velkou žvýkačkovou bublinu a ta vám praskne na obličeji. Fotbalovému týmu se podaří touchdown a diváci jásají. Skočíte na postel a dostanete vynadáno. Spadnete při bruslení a zlomíte si ruku. Rychle běžíš a získáš trofej. A tak dále. Po předvedení každého scénáře může třída určit příčinu a následek.
Připojte proužky s větami.
Předem napište příčiny na proužky s větami a odpovídající následky na jiné proužky s větami. Ujistěte se, že jich je dostatek pro celou třídu. Každému dítěti rozdejte proužek s větou, na kterém je buď příčina, nebo následek.
Když řeknete „jdi“, nechte děti chodit kolem, dokud nenajdou odpovídající příčinu. Až budou hotové, mohou se o své odpovědi rychle podělit. Tato lekce o příčinách a následcích je skvělým způsobem, jak děti zvednout ze židlí a rozhýbat je.
Hrajte karty příčin a následků ve dvojicích.
Stříhejte karty o rozměrech tři krát čtyři palce ze dvou různých barev stavebního papíru. Jakmile jsou děti ve dvojicích, dejte každému dítěti dvě kartičky od každé barvy. Jedna barva je určena pro příčiny (na jejich zadní stranu napište písmeno „C“, aby si je děti lépe zapamatovaly) a druhá barva karet je určena pro následky (na jejich zadní stranu napište písmeno „E“).
Poté dvojice společně vymyslí čtyři různé příčiny a následky, které zapíší na své karty. Na jedné kartě příčiny může být například napsáno: Ptačí matka seděla na hnízdě. Na kartě následku, která se k ní hodí, by mohlo být napsáno: Ptáčata se vylíhla z vajec. Nebo příčina: Začalo pršet. Efekt: Vyndali jsme deštníky. Jakmile dvojice dokončí své kartičky, smíchají je, vloží do obálky a na přední stranu napíší svá jména.
Další den rozmístěte obálky po místnosti, jako byste pořádali hon na mrchožrouty, a nechte dvojice cestovat po místnosti se svými partnery, aby otevřeli obálky, přiřadili příčiny a následky, smíchali kartičky zpět, vložili je zpět do obálky a přešli k další otevřené sadě. Alternativou je použít obálky jako centrum příčin a následků.
Vyrobte flipbooky.
Tyto malé knížečky lze použít v plánech hodin příčin a následků a mnohem více! Možná je budete chtít připravit pro nejmenší, ale starší děti si je obvykle mohou vyrobit samy. Přeložte papír o rozměrech devět krát dvanáct palců podélně (ve stylu hot dogů). Nechte ho přeložený a pomocí pravítka si vyznačte tří-, šesti- a devítipalcová místa u horního a dolního okraje.
V každém vyznačeném místě nakreslete čáru od horního okraje k dolnímu. Stránku rozložte a stříhejte na třech čarách od spodního okraje k přehybu. Po vytvoření listovací knihy děti nakreslí čtyři příčiny na přední stranu a poté zvednou každou chlopeň a nakreslí čtyři efekty pod ní. Potřebujete obohacení pro děti na vyšší úrovni? Nechte je nakreslit nebo napsat ke každé příčině několik následků!“
8. Vytvořte obrázky příčin a následků.
Vezměte stavební papír 9×12 (formát na šířku) a nechte děti přeložit ho na polovinu a poté rozložit. Do horní části levé strany napište „Příčina“ a do horní části pravé strany „Důsledek“. Děti pomocí pastelek, fixů, Sharpies nebo vodových barev vytvoří obrázek, který znázorňuje vztah příčiny a následku.
Vytvořte kartičky s příčinou a následkem.
Podobně jako výše uvedený plán lekce příčiny a následku, ale místo toho, abyste papír rozkládali, nechte ho složený jako přání. Ve skutečnosti mám ráda, když jsou kartičky poměrně malé, pak je lze seskupit do malého muzea příčin a následků a vytvořit z nich zábavnou výstavku. Jen musí být kartičky dostatečně velké, aby na ně děti mohly kreslit nebo psát.
Pomocí obrázků mohou žáci vyvozovat příčiny a následky.
Tento plán výuky o příčinách a následcích by se mohl uskutečnit poté, co děti zvládnou základy. Shromážděte několik zajímavých obrázků ze třídních časopisů (Scholastic, Weekly Reader atd.) a běžných časopisů nebo je najděte na internetu na volně přístupných stránkách, jako je např. Hledejte obrázky, na kterých se toho děje hodně, protože děti budou hledat několik příčin a následků, ne jen jeden. Doporučuji NECHAT děti vyhledávat obrázky. Ne všechno je vhodné pro třídu, a i kdyby bylo, mohlo by to odvádět pozornost.
Obrázek nalepte na horní stranu stavebního papíru (formát na výšku) nebo na kus tabulového papíru. Pod obrázkem rozdělte prostor na polovinu a napište „Příčina“ v horní části levé strany a „Následek“ v horní části pravé strany. Děti uspořádají brainstorming a napíší spoustu různých příčin a důsledků pro stejný obrázek tím, že se na něj podívají mnoha způsoby.
11. Děti se pokusí napsat příčinu a důsledek. Vyzkoušejte grafický organizér.
Pro tuto aktivitu najděte obrázky jako předtím, ale tentokrát nalepte obrázek doprostřed papíru. Nad obrázek napište „Příčina“ a také jedno nebo dvě slova vysvětlující příčinu. Poté děti nakreslí šipky směrem od obrázku a napíší možné následky.
Příklad pokud je na obrázku slunečná pláž, příčinou je horké slunce. Některé možné následky mohou být, že písek je horký, lidé se spálí, děti skáčou do vody, aby se ochladily, lidé sedí pod slunečníky, aby se ochladili, lidé se natírají opalovacím krémem atd.
Jiný den použijte jiné obrázky a aktivitu zopakujte, ale prohoďte ji tak, aby slovo „následek“ bylo nad obrázkem, stejně jako slovo nebo dvě vysvětlující následek. Šipky tentokrát ukazují směrem k následku a demonstrují příčiny. Pokud byl například obrázek rozlitého mléka, důsledkem je rozlité mléko. Příčiny mohou být, že do něj narazila kočka, že se z něj chtělo napít dítě, že bylo příliš blízko okraje stolu, že ho maminka omylem nalila příliš mnoho, že děti hrály doma s míčem a ten do něj narazil atd.
Přečtěte si jednu nebo dvě obrázkové knížky.
Existuje několik skvělých obrázkových knížek, například Když spolkneš myš, které dobře demonstrují příčiny a následky. Některé z nich jsou trochu obskurní, ale děti si divoké scénáře užijí a najdou v nich zapamatovatelné příběhy. Zde je skvělý seznam, který vám pomůže začít. The Children’s Library Lady také doporučila několik dobrých obrázkových knih a také zdroje pro lekce o příčině a následku.
Učte žáky vyhledávat stopy.
Učte žáky vyšších ročníků základní školy, že určitá slova, jako protože, protože, kvůli a pokud … pak, nebo slova, která pomáhají sledovat události, jako nejprve a pak, jsou signály, které jim mohou pomoci najít příčinu nebo následek při čtení. K tomu jim pomůže tento materiál a poté je nechte procvičit vymýšlení vlastních vět o příčině a následku nebo výše uvedenou verzi aktivity s proužky vět.
Zahrajte si hru.
Hry jsou vždy skvělým způsobem, jak upevnit učivo. Jako bonus lze hry hrát samostatně. Když jeden nebo dva žáci skončí dříve nebo mají volný čas, nechte je vyzkoušet si zvládnutí příčin a následků tím, že je necháte hrát bezplatné online hry, které pro ně budou výzvou a zároveň si zopakují, co jste je naučili. Máte ve třídě milovníky zmrzliny? Nechte je „nabrat“ příčinu (zmrzlinu) a dát ji na následek (kornout) pomocí této hry. Nebo rozdělte studenty do týmů a nechte je vyzkoušet si své schopnosti v této hře „Jeopardy!“.
Experiment!“
Snad nic není lepším příkladem příčiny a následku než experiment. Vymyslete seznam rychlých a jednoduchých experimentů, které můžete provést, například napustit hodně vzduchu do balónku nebo položit penízky na křídla papírového letadla. Poté společně ve třídě nebo v malých skupinách vymyslete jednoduchou hypotézu s použitím výše zvýrazněných slov. Například: Rostlina poroste, protože jsme ji důsledně zalévali. Nebo: Když smícháme žlutou a modrou barvu, vznikne zelená. Pomozte studentům pochopit, že uspořádání pokusu je příčina a to, co se stane (výsledek), je následek.
Jak pomáháte studentům pochopit příčinu a následek? Rádi bychom to slyšeli v naší skupině WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.
Podívejte se také na naše tipy pro řízené čtení.
.