25 poslechových aktivit pro sedm stylů učení – od kinestetického po matematický

admin 0 Comments Articles

25 poslechových aktivit pro sedm stylů učení – od kinestetického po matematický

Jaký je váš styl učení?

Rádi se hýbete a pohybujete? Posloucháte jen hudbu? Máte rádi partnerské vztahy?

Ne, nemluvím o osobnostech na večírcích. Mluvím o stylech učení.

Záměrné plánování aktivit tak, aby oslovily různé styly učení, je pro úspěch vašich studentů ESL klíčové. Když se budete snažit poskytnout jim aktivity, které odpovídají jejich učebním osobnostem, budou se snažit i oni a ve třídě se jim bude dařit.

Někdy může být oslovení některých učebních stylů snazší než jiných. Zejména poslechové aktivity mohou být obtížné, když se snažíte zasáhnout všech sedm stylů.

Nebojte se však. S těmito 25 poslechovými aktivitami, které umožní vašim studentům vyjádřit se (a získat cenné jazykové zkušenosti) a zároveň zasáhnout sedm hlavních stylů učení, se můžete vyřádit.

Stáhnout: Tento příspěvek na blogu je k dispozici ve formátu PDF, který si můžete vzít kamkoli s sebou. Pro získání kopie klikněte zde. (Ke stažení)

Kinestetický

Kinestetičtí studenti se nejlépe učí, když se hýbou a pohybují – tedy když do činnosti zapojí své tělo. Zde je několik poslechových aktivit, které můžete provádět a které studenty v hodině rozhýbou.

Simon Says

Simon Says je skvělá poslechová hra. Je prakticky ideální pro výuku pomocí Total Physical Response. Při hře Simon Says budou muset studenti plnit jednoduché příkazy a pohybovat tělem tak, jak jim nařídíte.

Tato hra je také skvělá pro opakování slovní zásoby nebo gramatických struktur, pokud si dáte záležet na tom, abyste je zahrnuli do slovních pokynů.

Poslouchej a kresli

Pokud máte kinestetické studenty, kteří mají problémy s vyjadřováním v angličtině, hra Poslouchej a kresli izoluje poslech od mluvení. Stačí, když si studenti vezmou prázdný list papíru a dáte jim instrukce, co mají nakreslit.

Například můžete říci následující:

• Nakreslete čtverec doprostřed papíru.
• Nakreslete trojúhelník na vrchol čtverce.
• Nakreslete malý obdélník uvnitř čtverce, dole.
• Nakreslete dva malé čtverce uvnitř čtverce u horního okraje.

Pokud studenti správně poslouchali, nakreslili dům (nebo něco podobného) a vy budete moci jedním pohledem zjistit, zda porozuměli vašim pokynům.

Poslouchej a kresli můžete samozřejmě udělat tak složité, jak chcete, v závislosti na úrovni dovedností vašich studentů. Tato aktivita je obzvláště užitečná pro zopakování slovní zásoby barev, tvarů a předložek místa.

Běh za ústa

Běh za ústa přiměje vaše studenty závodit po třídě, aby splnili zadání diktátu. Nechte studenty pracovat s partnery nebo ve skupinách a ujistěte se, že máte k dispozici jednu kopii nahrávky pro každou skupinu (kazetový přehrávač, počítač, CD přehrávač – funguje cokoli, jen pracujte s tím, co máte k dispozici). Nahrávky rozmístěte po okrajích místnosti.

Za pochodu jeden student z každé skupiny přiběhne ke své nahrávce a poslechne si její část. Student si musí zapamatovat, co slyšel, pak běží zpět ke své skupině a nadiktuje jí to. Jiný člen skupiny si to zapíše a pak běží k nahrávce, aby si zapamatoval další část, později běží zpět a nadiktuje ji skupině.

Hra takto pokračuje, role se střídají, dokud si každá skupina nezapíše celý přepis poslouchaného materiálu. Změřte skupinám čas a za každou chybu v přepisu udělte desetisekundovou penalizaci a zjistěte, kdo dosáhl nejlepšího času. Pokud si nejste jisti, co použít za poslechový materiál, zkuste dialog z učebnice poslechu, klip FluentU, krátké video na YouTube nebo krátký zpravodajský segment dostupný online.

FluentU je skvělý způsob, jak celkově zpestřit výuku.

Pokud hledáte kreativní způsoby výuky angličtiny, pak budete FluentU ve své třídě rádi používat! FluentU využívá videa z reálného světa – hudební videa, filmové upoutávky, zprávy a inspirativní rozhovory – a proměňuje je v personalizované lekce jazykového vzdělávání.

Má obrovskou sbírku autentických anglických videí, která lidé v anglicky mluvícím světě skutečně pravidelně sledují. Když hledáte písničky pro aktivity ve třídě, najdete tam spoustu skvělých možností.

Najdete tam hudební videa, hudební čísla z kin a divadel, dětské zpívánky, reklamní znělky a mnoho, mnoho dalšího.

Ve FluentU jsou všechna videa seřazena podle úrovně dovedností a jsou pečlivě komentována pro studenty.

Slova jsou opatřena příkladovými větami a definicemi. Studenti si je budou moci přidat do svých vlastních seznamů slovíček a dokonce se podívat, jak jsou slovíčka použita v jiných videích.

Pokud například student klepne na slovo „hledání“, zobrazí se mu toto:

Všechna tato skvělá videa jsou navíc doplněna interaktivními funkcemi a nástroji pro aktivní učení studentů, jako jsou multimediální flashkarty a zábavné hry typu „vyplň prázdné místo“

Je to ideální pro aktivity ve třídě, skupinové projekty a samostatné domácí úkoly. Nemluvě o tom, že vaše studenty zaručeně nadchne pro výuku angličtiny!

Přihlaste se k bezplatné zkušební verzi a přineste FluentU do své třídy ještě dnes.

Map It

V Map It studenti poslouchají vaše pokyny a hledají cestu podle mapy na tajné místo. Začněte tím, že vytvoříte kopie mapy pro každého ze studentů. Může to být skutečné místo, jako je tento kampus, nebo jednoduché schéma, které jste sami sestavili. Jen se ujistěte, že jsou ulice označeny a že máte na mapě vyznačeno několik budov.

Dejte studentům pokyny od výchozího bodu, ale neříkejte jim, kam je směřujete. Měli by jezdit prsty po mapě podle vašich pokynů. Jakmile skončíte, zeptejte se studentů, kde skončili. Doufejme, že jsou v cíli, kam jste je vedli.

Verbální/sluchové

Verbálním/sluchovým studentům se nejlépe daří, když slyší nebo mluví to, co chcete, aby se naučili. Pro studenty, kteří se nejlépe učí poslechem, můžete vyzkoušet tyto další aktivity:

Slyšet znamená věřit

Před poslechem dialogu pusťte nějaký šum na pozadí, který odpovídá místu vaší scény, a nechte studenty předpovědět, co bude v dialogu.

Například před přehráním dialogu, v němž si lidé objednávají jídlo, přehrajte filmovou ukázku (bez vizuální stránky nebo dialogu), která se odehrává v restauraci (jako je tato ukázka).

Rozhovory zády k sobě

Při rozhovorech zády k sobě nechte sedět dva studenty, aby z jejich rozhovoru odstranili vizuální stopy. Dejte jednomu studentovi roli známé osobnosti a nechte druhého studenta položit deset otázek v rozhovoru a zaznamenat odpovědi, které jeho partner dává.

Uhodne tazatel, kdo je dotazovaný? Po rozhovoru nechte studenty vyměnit si role a dejte tazateli jinou slavnou osobnost, aby mohl hrát roli.

Ne zcela totožné

Nechte studenty pracovat s partnerem a najít rozdíly v téměř totožných větách. Pro přípravu této aktivity sepište seznam deseti vět: seznam A. Poté tyto věty přepište a proveďte v nich drobné změny – dvě nebo tři změny u každé věty, například ve volbě slov nebo slovesného času. To je seznam B.

Předejte seznam A jednomu studentovi a seznam B jeho partnerovi a nechte je spolupracovat při hledání rozdílů. Během této aktivity se studenti nesmějí dívat na papíry toho druhého – musí tedy mluvit a poslouchat.

Přeslechli jste to?“

Pokud můžete vzít studenty na mini výlet, nechte je tiše sedět a poslouchat zvuky v kavárně, restauraci nebo na jiném veřejném místě. Nechte studenty napsat, co slyší – zejména pokud se jim podaří zaslechnout nějaký rozhovor.

Vizuální

Vizuální žáci se učí prostřednictvím toho, co vidí. Je možné mít poslechové aktivity přizpůsobené vizuálním studentům – zkuste některé z následujících.

Slovní zásoba z filmu

Nechte studenty poslouchat specifickou slovní zásobu v oblíbeném filmovém klipu. Před hodinou si vyberte filmový klip (na FluentU nebo YouTube je jich na výběr spousta), předem si ho pusťte a všímejte si zajímavé nebo neobvyklé slovní zásoby. Vypište slovíčka ve formě seznamu. Udržujte je v pořadí pro jednodušší poslechovou aktivitu a náhodně je seřaďte pro náročnější aktivitu.

V hodině dejte studentům kopie seznamu slovíček. Zopakujte si se studenty výslovnost a poté jim přehrajte ukázku z filmu. Nechte studenty označit slovíčka tak, jak je slyší. Po zhlédnutí klipu zjistěte, kdo slyšel nejvíce slov, a diskutujte o významu všech slov, která studenti ještě neznají.

Zvuková slovní zásoba

Pokud probíráte slovní zásobu týkající se zvířat, dopravních prostředků nebo čehokoli jiného, co samo o sobě vede ke konkrétním zvukům, zkuste nechat studenty přiřadit zvuky ke slovům. Dejte jim slovíčka na kartotéčních lístcích nebo v očíslovaném seznamu.

Přehrajte zvuky spojené s každým slovem, například zvuky, které daný předmět vydává, zvuky, které můžete slyšet na daném místě, nebo rozhovory, které se mohou odehrávat v souvislosti s danými slovy. Poté nechte studenty přiřadit každý zvukový klip k příslušnému slovíčku.

TED Talk

TED Talks jsou skvělým zdrojem informací pro učitele a studenty ESL. Jsou krátké, zajímavé a všestranné. Přehrajte TED Talk svým středně pokročilým nebo pokročilým studentům.

Poprvé požádejte studenty, aby poslouchali hlavní myšlenku. Při druhém opakování je požádejte, aby poslouchali konkrétní otázky k porozumění. Při třetím opakování je nechte poslouchat názory versus fakta.

Interpersonální

Interpersonální studenti se učí z interakce s ostatními lidmi, což je ideální nastavení pro mnoho poslechových aktivit.

Ne tak docela pravda

Nechte studenty poznat se navzájem prostřednictvím vyprávění osobních příběhů. Vše ale zpestřete tím, že studentům dáte pokyn, aby do každého příběhu zahrnuli dvě nebo tři lži. Studenti pracují s partnerem a poslouchají, co si myslí, že jsou lži v příběhu.

Pokud jsou schopni lži uhodnout, udělte jim body za každou lež, kterou jsou schopni identifikovat. Poté nechte studenty vyměnit si role. Zjistěte, který z nich dokázal lépe najít lži v příběhu svého partnera.

Rozhovor s partnerem

Posaďte studenty do dvojic, aby spolu vedli rozhovor. Nechte studenty citovat své respondenty. Po skončení rozhovorů nechte studenty, aby své poznámky k citované řeči změnili na hlášenou řeč a napsali odstavec o osobě, se kterou vedli rozhovor.

Na začátek uvádíme několik otázek k rozhovorům.

Neobvyklé vy

Pokud vaši studenti nejsou na úrovni pro hlášenou řeč, nechte je místo toho po rozhovorech představit svého partnera zbytku třídy.

Tento postup funguje i u studentů, kteří jsou spolu již delší dobu. Stačí, když studenty povzbudíte, aby o svých partnerech během rozhovoru našli co nejvíce neobvyklých a zajímavých informací.

Samostatní

Samostatní studenti raději pracují samostatně. Tito žáci ocení následující poslechové aktivity, které jim tuto samostatnost umožní.

Procházka za poslechem

Nechte žáky jít na procházku za poslechem. Během procházky je nechte dělat si poznámky o tom, co slyší. Pak se společně vraťte a pracujte s partnerem. Nechte studenty diskutovat o tom, co slyšeli. Slyšel jejich partner stejné věci jako oni?“

Sekvence s obrázkovou knihou

Vyberte si obrázkovou knihu, kterou budete třídě číst – pro začátek se hodí něco jednoduchého, například „Červená slepička“. Před hodinou si sestavte seznam hlavních událostí v příběhu a pak je náhodně seřaďte.

Poté knihu přečtěte třídě nahlas. Po poslechu příběhu nechte žáky seřadit události z příběhu tak, že rozstříháte svůj seznam a rozložíte lístečky na lavici nebo na stůl.

Audioknižní referáty

K tomu, abyste mohli napsat referát o knize, nemusíte číst knihu na stránce. Nechte studenty poslechnout si audioknihu nebo příběh. Pak je nechte napsat zprávu o knize na základě toho, co slyšeli, nebo přednést shrnutí knihy třídě v prezentaci.

Hudební

Muzikální žáci rádi poslouchají hudbu, která jim skutečně pomáhá učit se a uchovávat informace. Vyzkoušejte tyto aktivity, abyste se s hudebními žáky skutečně spojili.

Hudba k mému lexikonu

Vyberte si píseň, kterou zahrajete své třídě. Fungovat bude cokoli, proto se snažte písničku přizpůsobit osobnosti své třídy. Před hodinou si připravte seznam zajímavých slovíček, která se v písni objevují.

Předejte seznam studentům a zopakujte si výslovnost jednotlivých slov. Poté jim přehrajte píseň a nechte je odškrtávat slova ze seznamu tak, jak je slyší.

Cloze Lyrics

Píseň můžete také použít pro skvělé cloze cvičení. Sežeňte si text písně, kterou chcete přehrát, a každé páté slovo nahraďte prázdným. Nebo se můžete zaměřit na konkrétní slova, která chcete, aby studenti poslouchali.

Při poslechu písně budou studenti muset doplnit prázdná místa v textu.

Sing Your Woes

Muzikanti píší písně z nějakého důvodu a většina z nich má nějaký příběh, i když je nenápadný. Při poslechu písně požádejte studenty, aby se pokusili vytipovat problém, o kterém daný zpěvák zpívá – například o rozchodu, smrti, neopětované lásce atd.

Můžete zkusit „Heartbreak Hotel“, „Hello“ nebo, pokud má vaše třída dobrý smysl pro humor, „White and Nerdy“.

Po poslechu písně požádejte studenty, aby diskutovali o tom, proč hudebník píseň napsal a jaké emoce při tom cítil. Poté nechte studenty vymyslet nějakou radu pro problém dané osoby.

Muzikály vládnou

Muzikáloví žáci by mohli být fanoušky opery a muzikálů. Využijte toho a pusťte jim ukázku z oblíbeného muzikálu. Po zhlédnutí klipu požádejte studenty, aby uvedli hlavní myšlenku scény.

Poté se podívejte znovu a požádejte je, aby si poznamenali detaily interakce postav.

Matematické/logické

Rád luštíš křížovky v nedělních novinách? Vaši matematicko-logičtí žáci pravděpodobně ano. Rádi používají logiku k luštění řešení problémů. Do hodin poslechu je můžete zapojit pomocí těchto posledních čtyř aktivit.

Minimální dvojice Bingo

Vymyslete několik minimálních dvojic, které chcete, aby vaši studenti poslouchali – dvě slova, která se liší pouze jednou hláskou, například špendlík/borovice a velký/fig. (Budete potřebovat alespoň dvacet čtyři dvojic.)

Nechte studenty vyplnit prázdná místa na tabuli binga pomocí těchto slov – v každém políčku bude jedno slovo. Poté tato slova při hře vyvolávejte a studenti označují slova, která slyší. Vyhrává ten, kdo má jako první pět políček v řadě a vykřikne „Bingo!“.

Telefon s jazykolamem

Klasická hra na telefon je vhodná pro logické posluchače, zvláště když telefonní řetězec začnete jazykolamem.

Studenti budou muset luštit, co jejich spolužáci říkají, přičemž mají pouze jednu možnost slyšet jazykolam, který se šeptem předává z jednoho studenta na druhého.

Přednáška mě

Dělání si poznámek z přednášky je dobrý způsob, jak si procvičit poslech, a pro studenty matematiky/logiky je ještě lepší, když jim dáte k doplnění osnovu, která je v souladu s přednáškou.

Mnoho knihoven má přednášky, které si můžete vypůjčit, nebo si můžete najít jiné na YouTube. (Pro pokročilejší studenty jsou zde například pětiminutové přednášky z University of Wisconsin-Madison). Vyberte si něco, o čem si myslíte, že by mohlo být pro vaše studenty zajímavé nebo užitečné.

Moje oblíbená reklama

Matematičtí/logičtí studenti rádi měří a hodnotí. Nechte je to udělat tak, že se podívají na dvě reklamy nebo inforeklamy na podobné produkty a zároveň budou poslouchat podrobnosti o produktech.

Poté nechte studenty porovnat a srovnat produkty a doporučit, který je lepší.

Nezáleží na tom, jaká je jejich stranická osobnost, vaši studenti ESL mají také učební osobnosti. Můžete se postarat o to, aby se všichni bavili, a to tak, že se s každým učebním stylem spojíte prostřednictvím těchto různých poslechových aktivit.

Stáhnout: Tento příspěvek na blogu je k dispozici ve formátu PDF, který můžete pohodlně přenášet a který si můžete vzít kamkoli s sebou. Pro získání kopie klikněte zde. (Ke stažení)