Historie volby školy
Národní týden volby školy (NSCW) je příležitostí pro studenty, rodiče, učitele, obhájce a tvůrce politik, aby upozornili na existující nabídku škol K-12 a na výhody volby školy. Ačkoli NSCW začal v roce 2011, myšlenka „volby školy“ vznikla dávno před týdnem, který se nyní slaví. Zatímco se zainteresované strany v celé zemi zamýšlejí nad současným stavem výběru škol, je stejně důležité vzít v úvahu historii výběru škol.
Brown v. Board
Historické rozhodnutí Brown v. Board of Education z roku 1954 označuje počátek moderního hnutí za výběr škol. V reakci na Brownův rozsudek přijaly některé jižanské státy zákony o „svobodě volby“, jejichž cílem bylo umožnit rodičům vybrat si, kam pošlou své děti. Ve skutečnosti byly tyto zákony zavedeny s cílem „udržet černošské a bělošské rodiny ve stejných školách, které navštěvovaly před Brownem“, píše profesor práva na Yaleově univerzitě James Forman, Jr. Kromě toho některé státy dokonce poskytovaly bílým studentům (byť financovaným všemi občany) příspěvky na školné, aby mohli navštěvovat soukromé školy a vyhnout se tak integraci. Ačkoli se volba školy vyvinula ze svých znepokojivých počátků, je zásadní vyzdvihnout tento aspekt historie hnutí za volbu školy, protože může být zdrojem skepse těch, kteří nemusí vidět výhody volby školy.
Milton Friedman
Ekonom Milton Friedman v eseji „Role vlády ve vzdělávání“ z roku 1955 slouží jako intelektuální zrod hnutí za volbu školy. V této vlivné eseji Friedman obhajoval „poskytování poukázek rodičům, které by bylo možné vyměnit za určitou maximální částku na dítě a rok, pokud by byla vynaložena na „schválené“ vzdělávací služby“. Ačkoli se Friedmanovy myšlenky neprosadily okamžitě, později pronikly do velké části debaty o reformě vzdělávání v 80. letech 20. století a nepřímo se staly podkladem pro vytvoření prvního národního programu školních poukázek určeného pro rodiny s nízkými příjmy ve školském obvodu Milwaukee v roce 1989.
Private School Choice
Ve svých memoárech No Struggle, No Progress¸ dr. Howard Fuller, bývalý superintendant školského obvodu Milwaukee, poznamenal, že „nevěděl nic o historii poukázek a nikdy ani neslyšel o Miltonu Friedmanovi“, když spolu s ostatními začal hledat „radikální“ myšlenku, která by rodinám s nízkými příjmy poskytla alternativu k veřejným školám, které nedokázaly studenty řádně vzdělávat. Radikální myšlenka, která vzešla z jejich úvah, byla veřejně financovaná poukázka, která by studentům umožnila navštěvovat soukromé školy. Je důležité poznamenat, že stejná veřejná politika (veřejně financované poukázky), která byla kdysi využita v boji proti integraci a následně ponechala chudé Afroameričany v nedostatečně financovaných a špatně fungujících školách, byla nyní prosazována za účelem rozšíření vzdělávacích příležitostí pro nízkopříjmové komunity, z nichž mnohé byly afroamerické.
Charterové školy
Historie výběru škol by nebyla úplná, kdybychom nezmínili nástup a rozšíření charterových škol. Pedagog Ray Budde představil pojem „charterové školy“ na konci 80. let 20. století. Budde si představoval restrukturalizaci školských obvodů, která by poskytla jak školskému obvodu, tak učitelům větší autonomii v jejich rozhodování, pokud jde o vzdělávání dětí. V roce 1991 se Minnesota stala prvním státem, který schválil chartu, a od té doby ji následovaly desítky států. Podle údajů Národní aliance pro veřejné charterové školy je nyní v celé zemi 7 000 charterových škol, které slouží 3,2 milionu studentů.
Výhled do budoucna
Při oslavách Národního týdne volby školy je nezbytné, abychom z bohaté historie volby školy čerpali poznatky pro další vytváření nových a posilování stávajících vzdělávacích příležitostí pro rodiny.
.