Kohortní model – doktorské studium
Kohortní model
Označující charakteristikou doktorského studia UMHB je kohortní model. Kohorta obvykle označuje skupinu studentů, kteří do programu vstupují společně a zůstávají spolu po celou dobu jeho trvání. Model kohorty se objevil v 90. letech 20. století jako populární rámec pro programy vedení ve vzdělávání. Tento model zvyšuje úspěšnost dospělých studentů díky konzistentní struktuře, která nabízí stabilní a podpůrnou skupinu podobně nadaných spolužáků. Výzkum také zjistil, že toto podpůrné a interaktivní učební klima vede k větší interakci a vzájemné závislosti studentů, většímu zapojení studentů a zlepšení dovedností kritického myšlení. Začlenění kohortového modelu do doktorského studia na UMHB také umožňuje významné propojení doktorandů. Toto prostředí skutečně podporuje navazování kontaktů, neboť výzkumy ukazují, že kohortová výuka zvyšuje pocit sounáležitosti studentů, jejich sebedůvěru, motivaci ke skupinovým úkolům a schopnosti skupinového zpracování. Model kohorty zvyšuje rychlost učení a zároveň podporuje akademický i profesní úspěch. Kohorty doktorandů UMHB se zaměřují na v současnosti praktikující a začínající odborníky v oblasti vzdělávání v prostředí P-12 a vysokoškolského vzdělávání. Takto různorodá kohorta, složená z kvalifikovaných profesionálů z „praxe“, posiluje studijní klima jak pro oficiální obsah programu, tak pro neoficiální osnovu profesních vztahů.