The Analysis Of The Poem „Mid-Term Break“ By Seamus Heaney
„Mid-term break“ is about childhood memories. Báseň ukazuje, jak dítě vnímá smrt, a myšlenky, které ho v tomto tragickém období potkaly. Na první pohled působí báseň dětským dojmem. Seamus Heaney líčí své emoce, aniž by na ně přímo odkazoval. Nenápadně zapojil různé prvky a techniky, aby zobrazil téma smrti. Konkrétně pomocí obraznosti a tónu Seamus Heaney v básni „Mid-term break“ navozuje atmosféru smutku a pomáhá čtenáři vcítit se do mluvčího během jeho cesty od odloučení k přijetí smrti.
Použití obraznosti pomáhá zvýšit hloubku pocitů v básni a odhaluje pochmurné prostředí. V první strofě se dozvídáme, že chlapec seděl celé dopoledne „na kolejní marodce“(1). Je osobně odtržen od reality, protože se soustředí na zvuk zvonu. Obraz „klekání zvonů“ (2) okamžitě naznačuje zlověstnou atmosféru. Použití slova „klekání“ k popisu zvonů naznačuje, že jde o pohřební zvon. Atmosféra a napětí se stupňují druhou strofou, když se dozvídáme o otci Pokračující scéna se zdá být bez emocí, protože básník při pohledu na mrtvolu neprožívá žádný výlev emocí, na rozdíl od matčiných „zlostných vzdechů bez slz“. Básníkův netečný popis mrtvoly, kterou „ošetřovatelky ustájily a obvázaly“, dále potvrzuje jeho nechápavost, neschopnost reagovat na takovou situaci.
splatnost eseje? Napíšeme ji za vás!
Jakékoli téma
Min. Dodání do 3 hodin
Plaťte, pokud jste spokojeni
Získejte svou cenu
Poslední obraz v básni vyvolává ve čtenáři pocit, že starší bratr projeví nějaké emoce, ale nestane se tak. To skutečně ukazuje, jak bratr není schopen na smrt reagovat. Je stále v šoku a neuvědomil si, co se dějeVidíme také dalšího člena rodiny, který neví, co se děje, a je vůči smrti svého bratra netečný. Heaney uvádí: “ Dítě vrnělo a smálo se a houpalo se v kočárku“ (7). Starší bratr i dítě projevují odstup od bratrovy smrti. Starší bratr byl na vysoké škole a netrávil s malým chlapcem každý den. Během druhé a třetí strofy může čtenář vycítit změnu tónu z netečného na truchlivý. V závěrečných strofách se atmosféra změnila na takovou, v níž autor jako by pochopil tragické okolnosti bratrovy smrti.
V poslední strofě vypravěč používá větu: „Čtyřstopá krabice, stopa za každý rok.“ Tímto citátem chlapec říká, že jeho bratrovi byly čtyři roky, když zemřel, obraz dává určitou úlevu a smíření se s bratrovou smrtí, místo aby pro něj plakal, analyzuje situaci matematicky. Tento obraz je velmi účinný, okamžitě dává čtenáři pocítit, že smrt není chaos. „Poločasová“ přestávka je jednoznačně básní o tragické události v básníkově životě. Aby plně vyjádřil zármutek, používá obraznost a tón, jimiž sleduje proměnu svých pocitů z bratrovy smrti: od izolace k uvědomění. Popisy a základní emoce dávají čtenáři pocítit opuštěnost a skličující prostředí celé básně.