Psychologie
Operante Konditionierung ist eine Art des Lernens, bei der ein neues freiwilliges Verhalten mit einer Konsequenz verbunden ist – durch Verstärkung wird das Verhalten wahrscheinlicher, während es durch Bestrafung unwahrscheinlicher wird. Freiwillige Verhaltensweisen sind Handlungen, die vom Organismus kontrolliert werden können, wie Laufen, das Schreiben eines Aufsatzes oder Fallschirmspringen.
Der Begriff „operante Konditionierung“ wurde von BF Skinner geprägt, folgt aber dem „Gesetz der Wirkung“, das erstmals von Edward Thorndike formuliert wurde:
„Reaktionen, die in einer bestimmten Situation eine befriedigende Wirkung hervorrufen, werden mit größerer Wahrscheinlichkeit in dieser Situation wieder auftreten, und Reaktionen, die eine unangenehme Wirkung hervorrufen, werden mit geringerer Wahrscheinlichkeit in dieser Situation wieder auftreten.“
Um die operante Konditionierung so wissenschaftlich wie möglich zu untersuchen, entwickelte Skinner ein Versuchsgerät, die so genannte Skinner-Box, die eine vollständige Kontrolle über die Umgebung des Organismus, die ihm zur Verfügung stehenden Verhaltensweisen und die Verstärkung oder Bestrafung, die er erhalten würde, ermöglicht. Skinner untersuchte, wie die Art der gegebenen Verstärkung oder Bestrafung und die Geschwindigkeit der Verstärkung oder Bestrafung die Lerngeschwindigkeit beeinflusste.
In einem typischen Experiment wurde eine Ratte oder Taube in die Skinner-Box gesetzt, in der Temperatur, Licht und Lärm konstant gehalten werden konnten. An einer Wand des Kastens befanden sich ein Hebel und ein Trichter, der dem Tier bei Betätigung des Hebels ein Futterpellet liefern konnte. Anfangs wird die Ratte wahrscheinlich ziellos in der Box umherwandern, bis sie zufällig den Hebel drückt und ein Futterkorn erhält. Skinner ließ das Tier in der Box und maß, wie häufig das Tier den Hebel im Laufe der Zeit betätigte. Die Häufigkeit sollte die Stärke der Konditionierung des Verhaltens anzeigen. Dies würde dann mit anderen Tieren wiederholt werden.
Um den Prozess des operanten Konditionierens zu erklären, müssen Sie mehrere Begriffe kennen:
Verstärkung
Eine Konsequenz, die ein Verhalten wahrscheinlicher macht
Bestrafung
Eine Konsequenz, die ein Verhalten unwahrscheinlicher macht
Es ist auch wichtig, sich den Unterschied zwischen positiven und negativen Konsequenzen bewusst zu machen. Bei positiven Konsequenzen wird etwas gegeben, bei negativen wird etwas weggenommen.
Eine Ratte in einer Skinner-Box, die positiv verstärkt wurde, könnte jedes Mal, wenn sie einen Hebel drückt, ein Futterpellet erhalten und sollte lernen, den Hebel öfter zu drücken. Eine Ratte in einem Skinner-Kasten mit negativer Verstärkung könnte einen Elektroschock erhalten, wenn sie einen Hebel drückt, und sollte ebenfalls lernen, den Hebel öfter zu drücken. Eine Ratte in der Skinner-Box, der die Heizung abgestellt wurde, wenn sie den Hebel drückt, würde eine negative Bestrafung erhalten und sollte lernen, den Hebel zu vermeiden.
Beispiele für Operante Konditionierung
Deine Lehrer oder Dozenten könnten positive Verstärkung anwenden, wenn sie dir Aufkleber oder Belohnungen für deine Arbeit geben. Sie würden negative Verstärkung anwenden, wenn sie sagen: „Wenn du deine Hausaufgaben nicht machst, musst du nachsitzen.“ Dies ist auch bei Computerspielen der Fall. Die positive Verstärkung, die man erhält, wenn man einen Level eines Spiels abschließt, kann einen dazu bringen, den nächsten Level zu versuchen, und könnte einige Abhängigkeiten erklären.