PSYCHOLOGIE: Moratorium Identität und Definition des Erwachsenseins
Wenn wir über Identität sprechen, gibt es eine Menge Dinge, die wir in Betracht ziehen können. Heute möchte ich mich auf ein Phänomen konzentrieren, das ich vor ein paar Monaten beobachten konnte. Ich möchte über eine sehr beliebte Strategie zur Lebensbewältigung sprechen.
Moratorium Identität. Bild:
Theorie
Von allen Konzepten, die sich die Schöpfer in Fortsetzung des Werkes von Erik H. Erikson (1950,) gesetzt haben, ist das populärste die von James Marcia (1966) entwickelte Theorie des Identitätsstatus. Der grundlegende Mechanismus der Bildung eines bestimmten Identitätsstatus wird von Marcia als sequentielle Abfolge von zwei Prozessen angenommen. Der erste ist die Erkundung des sozialen und physischen Umfelds oder das „Ausprobieren“ verschiedener sozialer Rollen, das Experimentieren mit dem verfügbaren Lebensstil, die Untersuchung der eigenen und der Grenzen anderer. Der zweite Prozess ist die Entscheidungsfindung, die Wahl und die Übernahme der damit verbundenen Verpflichtungen in dem Bereich, der im Prozess der Erkundung von Bereichen festgelegt wurde, und die Beteiligung an deren Umsetzung. Ausgehend von der Annahme über die wichtige Rolle der Erkundung und des Engagements im Prozess der Erlangung des Identitätsstatus erkannte Marcia, dass die Krise der Adoleszenz mit der Annahme eines der vier Status enden kann: Identität erreicht, übernommen, zerstreut oder Moratorium.
Moratorium Identität
Man kann von einer Moratorium Identität sprechen, wenn eine Person (nach dem Alter von 23 Jahren) Rollen und Haltungen erkundet, ohne sich für eine von ihnen zu entscheiden. Die Haltung einer solchen Person ist durch Rebellion und Introspektion gekennzeichnet.
Das Moratorium veranlasst den jungen Mann zu kritischem Denken, Offenheit für Neues und zur Suche. Ein solcher Mensch erlebt eine Identitätskrise und stellt sich daher wichtige Fragen: „Wer bin ich?“, „Worauf will ich mich einlassen?“. Ein junger Mensch in diesem Entwicklungsstadium trifft oft andere Entscheidungen und vertritt manchmal ganz andere Ideologien. Obwohl ein solches Verhalten Besorgnis erregt und schwer zu verstehen ist, ist diese Art von Verhalten für den Heranwachsenden notwendig.
Dimensions of Identity, Author: Smashedturtle
Der Schlüssel zu dieser Phase der Identitätsentwicklung ist ihre Vollendung. Es gibt Fälle, in denen sie nicht zu einem Ende kommt. Menschen, die lange Zeit in dieser Identität verbleiben, übernehmen oft keine Entwicklungsaufgaben, die für ihre Peergruppe charakteristisch sind. Der nicht-normative Charakter ihrer Entwicklung kann verschiedene Formen annehmen und verschiedene Folgen haben. Die am häufigsten erkannten Formen der Nicht-Reife sind unter anderem: keine Aufnahme einer Arbeit, keine Bereitschaft, reife romantische Beziehungen einzugehen, starkes Engagement für eine bestimmte Ideologie, Markierung der eigenen Individualität gegenüber der Peer-Group.
Havinghursts Theorie
Der Prozess der individuellen Entwicklung einer Person im Leben kann mit der so genannten pragmatischen (d.h. die Leistungen, die die Gesellschaft von einer Person in einem bestimmten Lebensabschnitt erwartet) und teleologischen Perspektive (Ziele, die eine Person vom Moment der Geburt bis zum Tod verwirklicht) erkannt werden. Eines der populärsten Konzepte aus dieser Richtung ist das Aufgabenkonzept von Robert Havighurst. Nach seinen Grundannahmen geht die Einheit im Entwicklungsprozess von einer Phase zur nächsten und löst in jeder nachfolgenden Phase Probleme, die für einen bestimmten Zeitraum typisch sind. Entwicklungsaufgaben sind Ziele, die in einer bestimmten Periode des menschlichen Lebens erreicht werden sollen. Die erfolgreiche Umsetzung einer bestimmten Aufgabe führt zu Zufriedenheit und Erfolg bei der Erfüllung von Zielen aus späteren Lebensabschnitten. Ein Scheitern in diesem Bereich ist oft mit einem Mangel an Akzeptanz durch das soziale Umfeld vor Ort verbunden, was wiederum eine Quelle tiefer Unzufriedenheit mit dem Leben und ernsthafter Schwierigkeiten im Prozess weiterer Aufgaben sein kann.
Für den Zeitraum des frühen Erwachsenenalters (18 – 35 Jahre) stellte Havinghurst die folgenden Aufgaben:
– Einen Ehepartner wählen
– Lernen, mit dem Ehepartner zusammenzuleben.
– Eine Familie gründen.
– Kinder großziehen.
– Den Haushalt führen.
– Eine Arbeit aufnehmen.
– Bürgerliche Verantwortung übernehmen.
– Eine verwandte soziale Gruppe finden.
Natürlich sind die von Havighurst gestellten Entwicklungsaufgaben nicht die einzigen und letzten, die Menschen zwischen 18 und 35 Jahren zu erledigen haben. Wenn wir versuchen, die von ihm gestellten Aufgaben anzupassen, können wir die Entwicklungsrichtung erkennen, die für Menschen in einem bestimmten Altersbereich angemessen ist.
Anpassungsstörung; Quelle: https://icd.codes/icd10cm/F4320
Klinischer und sozialer Ansatz
Die Moratoriumsidentität ist während der Identitätsentwicklung normativ. Der Nicht-Übergang von der Moratoriums-Identität zur erreichten Identität wird als Problem betrachtet.
Die Übernahme von Entwicklungsaufgaben und die Konfrontation mit den Herausforderungen, die sich im Laufe des Lebens ergeben, ermöglicht es den Menschen, sich in verschiedenen Rollen und Situationen zu überprüfen. Der Übergang zur erreichten Identität steht in unmittelbarem Zusammenhang mit der Entscheidung, bestimmte Rollen auszuwählen und sich auf sie festzulegen. Durch das Aufschieben der beruflichen oder sozialen Rolle verbleibt der Mensch in einer früheren Entwicklungsphase. Das Bild der heutigen Gesellschaft deutet darauf hin, dass sich die Entscheidung, bestimmte Lebensrollen einzunehmen, zeitlich verschiebt. Dies kann z. B. durch die so genannten Lückenjahre beeinflusst werden, mit denen ein späterer Abschluss des Studiums verbunden ist. Auch die Definition der sozialen Rollen von Erwachsenen ändert sich. Es ist nicht mehr notwendig, einen Ehepartner zu haben, um in der Gesellschaft als Erwachsener anerkannt zu werden. Einen Ehepartner zu haben, bedeutet nicht, dass man in der Gesellschaft als Erwachsener wahrgenommen wird. Die Determinanten des Erwachsenseins ändern sich ständig.
Es sei daran erinnert, dass die moratorische Identität keine klassifizierte Störung ist. Indirekt kann sie das Auftreten von Anpassungsstörungen (F43.2) beeinflussen oder z.B. Probleme beim Eingehen von richtigen zwischenmenschlichen Beziehungen verursachen.