10 erilaista oppijatyyppiä
Jakaminen on välittämistä!
- Jaa
- Twiittaa
- Pinnaa
1500 kokonaiskatselua, 2 katselukertaa tänään
Kaikilla oppijoilla on oma oppimistyylinsä, joka selittää sen, miten he käsittelevät tietoa parhaimmalla mahdollisella tavalla ja miten se säilyy muistissa pitkään. Jokaisella ihmisellä on yhdistelmä oppimistyylejä, mutta useimmilla on omat mieltymyksensä.
Kouluissa & luokkahuoneissa opettajat ja professorit laativat myös erilaisia oppimissuunnitelmia saavuttaakseen tiedon kaikille oppijatyypeille. Tämä prosessi auttaa opettajia vastaamaan eri oppilaiden tarpeisiin. Tänään tiedämme erilaisista oppijatyypeistä & mihin oppimistyyli sopii kullekin.
Mitä ovat erilaiset oppijatyypit?
Jokaiseen oppimistyyliin on olemassa oppijatyyppi, jolle oppiminen sopii parhaiten. Kun jotkut oppivat kuunnellessaan lauluja tai musiikin tahteja, toiset rakastavat lukea hiljaa; jotkut ovat koukussa lukemiseen & kirjoittamiseen, kun taas toiset rakastavat istua suurissa luentosaleissa kuunnellen opettajia & professoreita.
Tutustutaan erilaisiin oppijatyyppeihin:
Kinesteettiset oppijat
Nämä ovat käytännönläheisimpiä oppimistyyppejä, jotka rakastavat oppia konkreettisin keinoin. He oppivat parhaiten suorittaessaan asioita itse. Kun he suorittavat jotain, he oppivat parhaiten. Joskus he jopa hermostuvat, jos joutuvat opiskelemaan tuntikausia. He pärjäävät parhaiten, kun he osallistuvat erilaisiin toimintoihin & ratkaisevat asioita itse. Joskus neulominen, pallon lyöminen tai kolikon heittäminen jne. voi auttaa heitä paremmin asioiden muistamisessa, vaikka he tekisivät fyysisesti jotain työtä. Heidän mielensä säilyttää asioita, kun he tekevät jotakin omatoimisesti.
Lue/kirjoita-oppijat
Nämä ihmiset viihtyvät uskomattoman hyvin kirjoitettujen sanojen parissa, sillä he rakastavat tiedon hankkimista lukemalla tekstimateriaalia. He saavat tietoa aiheesta käymällä läpi erilaisia oppimateriaaleja. Vanha perinteinen tapa oppia kurssikirjojen avulla, kertaamalla & toistamalla samaa prosessia toimii hyvin tämäntyyppiselle oppimistyylille.
Visuaaliset tai avaruudelliset oppijat
Tämäntyyppinen oppija saa tietoa, kun hän visualisoi suhteita & ideoita. He ottavat ideoita esseistä, kaavioista, diagrammeista, kartoista, kuvista & muista piirroksista. Opettajat luokkahuoneissa, professorit korkeakoulujen saleissa tai muut opetuksen ohjaajat, havainnollistavat luentojaan taululla, avaruudelliset oppijat kokevat sen helpommaksi omaksua & säilyttää tiedon paljon paremmin pidemmän aikaa.
Kun on kyse geometriasta, luonnontieteiden käytännönläheisestä oppimisesta, tämä oppimistyyli tulee kaikkein visuaalisimmaksi lähestymistavaksi oppimiseen kaikille lapsille.
Auditiiviset oppijat
Ihmiset, jotka oppivat parhaiten, kun informaatio puhutaan suullisesti puhuttuna, kutsutaan auditiivisiksi tai suullisiksi oppijoiksi. Nämä ihmiset haluavat kuunnella luentoja & osallistua keskusteluihin ja väittelyihin ymmärtääkseen tietoa. Nämä oppijat’ käsittelevät tietoa keskustelemalla asioiden kautta.
Luonnolliset oppijat
Henkilöitä, jotka voivat oppia millä tahansa luonnollisella tavalla, kutsutaan luonnollisiksi oppijoiksi. Millä tahansa muulla tavalla heidän mielensä säilyttää tietoa, vaikka he istuisivat luokkahuoneessa, kuuntelisivat luentoja, katsoisivat opetuselokuvia, lähtisivät opintoretkelle, opiskelisivat yksin erillisessä huoneessa tai suorittaisivat ryhmäopiskelua. Nämä oppijat vangitsevat tiedon parhaiten kokeilemalla & käytännöllisesti.
Kielelliset oppijat
Nämä oppijat oppivat parhaiten erilaisten kielellisten taitojen, kuten lukemisen, kirjoittamisen, puhumisen ja kuuntelemisen avulla. Heidän parhaita oppimismenetelmiään ovat oppikirjojen lukeminen, audio-videotallenteiden tai luokkahuoneluentojen kuunteleminen, omien muistiinpanojen tekeminen & myös muiden oppimateriaalien suosiminen. Näiden lisäksi nämä oppijat myös puhuvat (lukevat ääneen) aiheesta & kirjoittavat siitä laajasti.
Interpersoonalliset oppijat
Nämä oppijat oppivat suhteuttamalla tietoa. He tykkäävät työskennellä tiimeissä, ryhmissä, jakaa tietoa & vertailla ideoita keskenään. Nämä ihmiset ovat usein hyviä johtajia sekä tiimipelaajia, sillä he oppivat parhaiten, kun heidän seurassaan on useita jäseniä. Todennäköisesti näitä ihmisiä voi nähdä yhteiskuntatieteiden tai psykologian alalla, jossa asioita suoritetaan ryhmissä.
Intrapersoonalliset oppijat
Yllämainittujen vastakohtana intrapersoonalliset oppijat ovat niitä, jotka rakastavat oppia yksin. Näillä ihmisillä on tapana asettaa haastavia yksilöllisiä tavoitteita, jotka eivät ole mahdollisia. Ulkoisten lähteiden lisäksi näitä ihmisiä kannustavat sisäiset voimat, ja heitä voi nähdä eri aloilla, kuten pienyritysten omistajina, yrittäjinä tai joskus luovilla aloilla. He hakeutuvat yleensä mielellään aloille tai teollisuudenaloille, joilla he voivat työskennellä yksin ilman valvontaa, koska he eivät pidä tiimi- tai ryhmätyöskentelystä.
Loogiset/matemaattiset oppijat
Nämä oppijat joutuvat luokittelemaan tai kategorisoimaan asioita ymmärtääkseen jonkin asian. Nämä ihmiset ymmärtävät kuvioita, numeroita, yhtälöitä ja suhteita paremmin kuin muut ihmiset. Tämäntyyppisiä oppijoita näkee usein eri aloilla, kuten luonnontieteissä, teknisissä ammateissa, insinööritieteissä, matematiikassa tai muilla aloilla.
Musiikilliset tai rytmiset oppijat
Tämä on oppijatyyppi, joka käyttää musiikin melodiaa, rytmiä tai lyöntejä oppiakseen jotain. Jotkut myös ajattelevat & omaksuvat tietoa paremmin taustamelun avulla. Tämä olisi esimerkiksi kuin muusikko, joka oppii soittamaan musiikkia kuuntelemalla erilaisia musiikillisia ääniä, rytmejä & lyöntejä. Musiikki ei ole häiriötekijä vaan oppimisväline tämäntyyppisille oppijoille.
Millainen oppijatyyppi sinä olet?
Suurimman osan ihmisistä, kuten myös opiskelijoiden, on löydettävä erilaisia tapoja sopeutua sopivaan oppimistyyliinsä. Nyt sinulla on parempi käsitys oppijatyypeistä & heidän oppimistyylistään. Jotkut aiheet aiheuttavat sinulle haasteita, kun taas toiset aiheet saattavat tuntua helpoilta.
Määritä, mikä oppimistapa sopii sinulle parhaiten. Löydä siis näiden erilaisten oppijatyyppien avulla, millainen oppijatyyppi sinussa on.