Katsaus vastavuoroisen determinismin käsitteeseen esimerkkien avulla
Albert Bandura esitti vastavuoroisen determinismin käsitteen, jonka mukaan ympäristö ei ainoastaan vaikuta ihmiseen, vaan myös ihminen saa aikaan muutoksen ympäristössä.
Musiikki ja mielialat
Kovemman musiikin, kuten raskasmetallin uskotaan laittavan ihmisen levottomaan mielentilaan, kun taas rauhoittava musiikki antaa henkilölle mahdollisuuden tehdä päätöksiä rauhallisesti ja rationaalisesti.
Oletko koskaan miettinyt, mikä saa meidät käyttäytymään niin kuin käyttäytymme? Miksi haluamme tavata ystäviämme töiden jälkeen tai ärsyyntyä ruuhkaan juuttumisesta? Monista nämä ”kysymykset” eivät ehkä edes tunnu sellaiselta, että niitä pitäisi miettiä. Ne saattavat vain olla osa normaalia käyttäytymistä. Oletko kuitenkin koskaan miettinyt, mikä käyttäytymistämme ohjaa ja millaisia seurauksia sillä on? Juuri tätä vastavuoroisen determinismin teoria selittää.
Yleiskatsaus teoriaan
Haluatko kirjoittaa meille? No, me etsimme hyviä kirjoittajia, jotka haluavat levittää sanaa. Ota yhteyttä, niin jutellaan…
Tehdään yhteistyötä!
Albert Bandura, tunnettu psykologi, esitti nerokkaan käsitteen vastavuoroinen determinismi. Hän kuvailee sitä niin, että henkilön käyttäytymiseen vaikuttavat sekä hänen henkilökohtaiset tekijänsä että ympäristö, ja se vaikuttaa siihen.
Banduran teorian mukaan ympäristö vaikuttaa henkilön käyttäytymiseen ja päinvastoin. Yksinkertaistaen se tarkoittaa, että ympäristö pyrkii tekemään muutoksia yksilön käyttäytymisessä, ja vastavuoroisesti yksilön käyttäytyminen on vastuussa myös ympäristön muutoksesta. Se tarkoittaa siis sitä, että ympäristö ei ainoastaan vaikuta henkilön ajatteluun, vaan myös henkilön myöhempi käyttäytyminen vaikuttaa ympäristöön.
Tässä teoriassa käsitellään siis kolmea päätekijää. Ne tunnetaan nimellä triadinen vastavuoroinen kausaalisuus.
✦ Henkilökohtaiset tekijät (ajatukset, tunteet jne.)
✦ Käyttäytyminen
✦ Ulkoinen ympäristö
Determinismi (determinismi) on teoria, joka kuvaa, että ihmisen teot, käyttäytyminen tai päätökset ovat vain seurausta menneisyydessä tapahtuneista tapahtumista. Tämä tarkoittaa, että toimintamme ovat vain reaktioita siihen, mitä on jo tapahtunut. Tapa, jolla käyttäydymme tänään, on vain reaktio menneisiin tapahtumiin. Hän oli samaa mieltä determinismin teorian kanssa siitä, että käyttäytymisemme ja toimintamme ovat kausaalisia seurauksia menneistä tapahtumista, mutta hän oli myös sitä mieltä, että käyttäytymisemme aiheuttaa tai vaikuttaa myös ympäristöön.
Esimerkkejä
★ Kuvitellaan, että henkilö, joka ei halua työskennellä tietyssä yrityksessä (henkilökohtainen tekijä), mutta olosuhteet ovat sellaiset, ettei hän voi lähteä työpaikaltaan. Tämä saa hänet inhoamaan työtä ja saattaa myös johtaa huonoon suoritukseen (käyttäytyminen). Vastavuoroisesti tämä johtaa siihen, että henkilö käyttäytyy sopimattomasti, mikä saa hänen työtoverinsa/esimiehensä inhoamaan työnsä lisäksi myös häntä itseään (ympäristö). Se vain pahentaa tilannetta molempien osapuolten kannalta. Näin ollen sekä sosiaalinen että fyysinen käyttäytyminen luovat rajoittavamman ympäristön ja johtavat uusiin käyttäytymishäiriöihin.
★ Koululainen rakastaa piirtämistä (henkilökohtainen tekijä). Hän kiinnittää huomiota taiteen luentoihin ja luo kauniita piirustuksia. Tästä hän saa kiitosta opettajalta ja ihailua oppilastovereilta (ympäristö), mikä saa hänet luomaan vielä parempia piirustuksia (käyttäytyminen).
★ Toinen esimerkki on lapsi, joka puhuu äänekkäästi tunnilla, koska hänellä on tylsää (henkilökohtainen tekijä). Kun opettaja moittii lasta (ympäristö), hän saattaa joko lopettaa puhumisen tai kapinoida puhumalla vielä kovempaa (käyttäytyminen), jolloin opettaja saattaa lähettää lapsen jälki-istuntoon tai rehtorin kansliaan.
Haluaisitko kirjoittaa meille? No, etsimme hyviä kirjoittajia, jotka haluavat levittää sanaa. Ota yhteyttä, niin jutellaan…
Tehdään yhteistyötä!
★ Lapsi ei pidä tietystä oppiaineesta, joten hän ei opiskele sitä (henkilökohtainen tekijä). Tämä johtaa siihen, että hän saa kokeessa huonommat arvosanat, mikä johtaa siihen, että lapsi joutuu vanhempiensa ja opettajan moitteiden kohteeksi (ympäristö). Tämä saa lapsen olemaan opiskelematta kyseistä oppiainetta vielä enemmän, ja hän saattaa myös alkaa inhota opettajaa (käyttäytymistekijä), mikä aiheuttaa lisää ongelmia.
Bobo-nukkekoe
★ Koe
Albert Bandura oli kiinnostunut lasten aggression tutkimisesta. Bobo-nukkekoe on laajimmin tunnettu hänen tekemänsä koe. Tässä mallissa Bandura käytti visuaalista apuvälinettä, videota, jossa yksi hänen oppilaistaan löi Bobo-nukkea, joka on puhallettu lelu, jonka pohjalle on laitettu jonkin verran painoa, jotta se ponnahtaa takaisin ylös, kun sitä lyödään. Videolla näytettiin naisen lyövän, potkivan, huutavan nukkea ja tyrmäävän sitä, mikä osoitti aggression eri tasoja. Bandura näytti tämän elokuvan joillekin päiväkotilapsille.
★ Tulos
Katsottuaan elokuvan lapset vietiin leikkihuoneeseen, jossa oli Bobo-nukke. Bandura ei ollut lainkaan yllättynyt nähdessään heidän matkivan videon naista. He löivät, potkivat, mursivat ja istuivat nuken päällä ja räjäyttivät sen täysin. Tarkkailijat olivat hämmästyneitä nähdessään lasten käyttäytyvän näin väkivaltaisesti näin nuorena. Lisäksi lapset käyttäytyivät näin saamatta mitään kannustimia vastineeksi. He vain jäljittelivät videolla esiintyvää naista.
Tämä Banduran esittämä oppimismalli tunnettiin nimellä havainnoiva oppiminen. Tässä kokeessa havaittiin, että lähes 88 % lapsista osoitti aggressiivisuutta. Tämän jälkeen lapsia tarkkailtiin muutaman kuukauden ajan, ja tarkkailijoiden tyrmistykseksi havaittiin, että lähes 40 % lapsista osoitti väkivaltaista käyttäytymistä.
★ Johtopäätös
Albert Bandura uskoi, että perheenjäsenten osoittama aggressiivinen käyttäytyminen oli haitallisempaa kuin mikään muu. Hän väitti, että lapset matkivat vanhempiensa passiivis-aggressiivista käyttäytymistä ollessaan tekemisissä ystäviensä kanssa. Hänen ideologiansa oli hoitaa ja diagnosoida ongelma jo henkilön lapsuudessa. Lapsen kasvatuksessa on oltava huolellinen, sillä se määrittää lapsen temperamentin tulevaisuudessa.
Ihmällä on kyky muuttaa henkilökohtaisia tekijöitä ja myös ympäristöä. Muutos on jatkuvaa, kuten kaikki tietävät. Vastavuoroisen determinismin oppi perustelee sen, että ihminen kykenee kutomaan nykyisyyttä, jotta tie hänen tulevaisuuteensa olisi sujuva. Maailma on parempi elää, jos meillä on valta tehdä siitä sellainen kuin haluamme. Tietysti luonnonlakeja kyseenalaistamatta.
