Trois thèmes pour faire tourner vos leçons
Ministère de la jeunesse 101 : Parlons de ce dont nous devrions parler
Prétendez qu’une junior supérieure vienne au groupe de jeunes chaque semaine sans faute. En deux ans, elle s’assoira sur une centaine de leçons. Un lycéen engagé en recevra environ 200. Ainsi, l’adolescent qui participe fidèlement à votre ministère de la jeunesse pendant six ans sera exposé à environ 300 études bibliques/leçons de groupe de jeunes. Et bien que cela puisse sembler être plus que suffisant pour couvrir une grande variété de sujets, la perspective change lorsque vous pensez au fait qu’il y a 613 lois mosaïques dans l’Ancien Testament seulement… donc vous ne pouvez même pas couvrir la MOITIÉ de celles-ci !
Vous voulez étudier tous les livres de la Bible ? Cela vous prendra 66 semaines….73 si vous êtes catholique. Les fruits de l’esprit ? 9 semaines. Les dix commandements ? 10 semaines. Les trucs débiles que disent les collégiens et qui leur attirent des ennuis ? 78 semaines.
Ce que je veux dire : Les créneaux de leçons pour les groupes de jeunes se remplissent en fait beaucoup plus vite que nous le réalisons ! Si vous avez déjà eu l’impression que vous n’avez tout simplement pas le temps de couvrir tout ce que vous voulez, vous n’êtes pas seul ; ce sentiment d’urgence est commun.
De nombreux groupes de jeunes utilisent une portée et une séquence prépubliées qui ont fait une grande partie du travail difficile de « sélection des sujets » pour vous. D’un côté, c’est génial parce que vous suivez simplement le plan et pouvez être assez confiant que vos étudiants reçoivent un régime bien équilibré d’éducation biblique. Mais d’un autre côté, le fait d’être enfermé dans une stratégie structurée ne permet pas la flexibilité que tant de travailleurs de jeunesse souhaitent, et dont les adolescents ont besoin.
Si vous avez la liberté de tracer votre propre chemin, je vous recommande de le faire. Ma recommandation est de planifier à l’avance, mais d’intégrer une certaine flexibilité dans votre calendrier. J’aime l’idée d' »enseigner par tiers ». Voici ce que je veux dire:
Au cours de l’année, faites tourner vos leçons autour de trois thèmes principaux:
Éducation chrétienne/bible
C’est ici que vous enseignez les bonnes choses ! Les études de livres, votre doctrine confessionnelle, la vie de Jésus, les paraboles, les dix commandements, les béatitudes, etc.
Les compétences de vie des adolescents
C’est ici que vous abordez les sujets que les adolescents traitent au quotidien et que vous découvrez comment la parole de Dieu parle à leur parcours quotidien. Certains sujets peuvent inclure l’amitié 101, la pression des pairs, faire des choix judicieux, faire partie d’une famille, la tentation, comment gérer l’échec, le sexe et les fréquentations, et la liste continue.
Besoins ressentis
Dans cette catégorie, vous réservez un tiers entier de votre calendrier d’enseignement pour aborder les événements actuels, les questions qui ont bouillonné dans votre ministère, quelque chose d’important qui s’est produit dans votre communauté, etc.
Enfin, alors que vous ajoutez des sujets dans vos « tiers » chaque année, assurez-vous d’inclure ce que j’aime appeler les « récidivistes », ces sujets que vous voulez vous assurer de couvrir sur une base régulière. Dans notre cadre, il s’agirait de leçons sur la vie de Jésus, le sexe et les fréquentations, l’apologétique et quelques autres.
Enseigner par « tiers »… ça vaut la peine d’y penser !