Egyes szoba: Az osztálytermi szabályok tanítása az óvodában – Jefferson Park Óvoda
By: Angela Fisher
Az iskola első napjaitól kezdve minden óvodapedagógus elkezdi tanítani az osztályszabályokat, hogy a tanulók megértsék az elfogadható vagy elfogadhatatlan viselkedésformákat. A szókincs egyszerű, hogy az óvodások meg tudják érteni őket.
Az évek során észrevettem, hogy az osztálytermi szabályok tanításának egyik legjobb módja az volt, hogy a diákjainkkal együtt egy képekkel ellátott könyvet készítettünk. A tanulók szeretik magukat a könyv főszereplőinek látni, és így a szabályok sokkal értelmesebbek számukra.
Minden egyes szabályt külön-külön mutatunk be, hogy ne terheljük túl az óvodásainkat.
A mi szabályaink a következők:
-
Hallgató fülek
-
Halk hangok
-
Játszunk együtt és osztozunk
-
Járó lábak
-
Tartsd a kezed! magadnak
-
Mondd, hogy “kérlek”, ha segítségre van szükséged
-
Várjunk és váltogassuk egymást
-
A szemek figyelnek
Ezután egész nap gyakoroljuk ezeket. Sok lehetőséget biztosítunk a tanulóknak a szabályok gyakorlására (egész évben). Egész évben igyekszünk minél több szórakoztató, gyakorlatias tevékenységgel megtanítani a szabályokat. A kedvenc módszerem a szociális készségek tanítására a könyvek használata.
Kiscsoportos foglalkozásokat is tartunk, hogy segítsük a tanulókat a szabályok gyakorlásában. Például előfordulhat, hogy 8 tanulóval végeztetek el egy művészeti tevékenységet, és csak 5 ragasztópálcikát teszek ki. A tanulók gyakorolhatják a várakozást és a felváltva történő használatot a ragasztópálcikákkal. .
Aztán egy másik módja az osztálytermi szabályok tanításának a modellezés. Elmagyarázzuk a diákoknak, hogy miért cselekszünk egy bizonyos módon, például: “Halkan beszélek odabent, mert nem akarom senki fülét bántani”.
A dicséret és a rámutatás, amikor a tanulók betartják a szabályokat, szintén remek módja annak, hogy megtanítsuk a tanulóknak az elfogadható viselkedést. Emellett a dicséret segít abban, hogy pozitív kapcsolatot alakítsunk ki a tanulókkal. Az általunk használt dicséret konkrét! Például mondhatom azt, hogy “Szép munka, hogy türelmesen megvártad a sorodat a kerékpárral”.
A tanév végére diákjaink internalizálják ezeket a szabályokat, és kijavítják magukat. Egy tanár számára az a leghálásabb pillanat, amikor látja, hogy a közösség hogyan segíti egymást abban, hogy kedvesek legyenek egymással, és pozitív módon viselkedjenek egymással.