10 fantastiche attività per migliorare l’ascolto degli studenti ESL di livello intermedio

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10 fantastiche attività per migliorare l’ascolto degli studenti ESL di livello intermedio

L’ascolto sembra un’attività passiva.

Gli insegnanti ESL sanno meglio di chiunque altro che non è esattamente vero.

Gli studenti di lingue devono sviluppare attivamente le loro capacità di ascolto.

L’ascolto è vitale per l’apprendimento tanto quanto la lettura, la scrittura e la conversazione.

Ma spesso sfugge alla classe.

Gli esercizi di ascolto sono regolarmente trascurati, confinati nel temuto CD audio che accompagna il libro di testo.

Sbadigli mentre premi play.

E poi cominci ad ascoltare i dialoghi lenti e inscenati che riguardano la gita al negozio di Mario e Margaret. Li conosci, vero?

Una cosa è certa: se tu sei annoiato, i tuoi studenti lo sono sicuramente.

Che tu stia usando una serie di risorse audio o che tu stia semplicemente facendo parlare gli studenti tra di loro, l’ascolto è una grande opportunità per esporre gli studenti ad una varietà di accenti, così come per divertirsi mentre imparano.

Perciò tieniti le cinture di sicurezza, è il momento di rendere la pratica di ascolto inglese fantastica! Queste attività di ascolto ESL per gli studenti di livello intermedio cambiano le carte in tavola.

Le 10 attività ESL elencate di seguito hanno lo scopo di far pensare, muovere e lavorare insieme i vostri studenti.

E, naturalmente, un elemento competitivo non fa mai male, vero? L’idea è quella di variare i vostri esercizi di ascolto, senza mai permettere agli studenti di sentirsi troppo a loro agio o di familiarizzare con l’aspetto di un esercizio.

Mantenetevi in movimento, gente!

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Ritrasmetti il messaggio

Questo classico gioco, altrimenti noto come “dettatura in corsa”, è un ottimo rompighiaccio attivo, oltre che un modo naturale per introdurre un argomento.

Il piano del gioco:

• Metti gli studenti in coppie o gruppi di tre, assegnandone uno (o due) come corridore e uno come scrittore. Fate sedere gli scrittori ai tavoli a un’estremità della stanza.

• Applicate messaggi prestampati all’altro lato della stanza, uno per ogni gruppo o coppia. Questi messaggi possono essere uguali o diversi, facili o difficili, lunghi o brevi, a seconda del livello e degli obiettivi della classe.

• Quando si grida la parola “via”, il corridore corre al messaggio, leggendo e ricordando quello che può. Può trattarsi di alcune frasi o di una sola parola. L’obiettivo è quello di essere in grado di trasmetterlo accuratamente allo scrittore.

• Il corridore torna dallo scrittore per trasmettere la parte del messaggio che ha memorizzato. Lo scrittore (avete indovinato!) lo scrive.

• Ripetere fino a quando il messaggio è completo. Le squadre ottengono punti per la velocità ma soprattutto per l’accuratezza dell’ortografia e della punteggiatura.

Intervista back-to-back

Che cosa c’è di meglio per migliorare la capacità di ascolto che ascoltarsi a vicenda? Questa è una grande attività per praticare l’ascolto senza fare affidamento sulla lettura delle labbra o sulle azioni. Incorpora anche la pratica del parlare, prendendo così due piccioni con una fava. Puoi usare questa attività per introdurre personaggi famosi di cui vuoi parlare durante la tua lezione.

Il piano di gioco:

• Piazze di studenti si siedono schiena contro schiena, uno nei panni dell’intervistatore con una lista di domande.

• L’intervistato ha un personaggio famoso da interpretare, con una lista di risposte. (Questo può anche essere fatto come un esercizio per conoscere meglio l’altro personalmente. Per esempio, all’inizio di un corso quando gli studenti non si conoscono bene).

• L’intervistatore fa le domande, scrivendo man mano le risposte.

• L’intervistatore più veloce a capire con chi sta parlando vince!

Segui le indicazioni

Questa attività fornisce un’eccellente pratica di ascolto in inglese che prepara gli studenti a chiedere indicazioni in un paese straniero. Permette agli studenti di fare pratica audio piuttosto che visiva nel ricevere indicazioni, dando loro la capacità di capire le istruzioni passo dopo passo.

Il piano di gioco:

• Dare agli studenti una mappa stradale, sia una vera o qualcosa su misura per l’attività e il loro livello. Puoi anche impazzire e crearne una grande per il pavimento della classe!

• Dividi gli studenti in squadre e fai andare una persona alla volta.

• Leggi le istruzioni che lo studente deve seguire, come “vai dritto per due isolati”. Per vincere un punto, lo studente deve navigare con successo sulla mappa fino a trovare il negozio giusto, l’amico perduto o il tesoro sepolto.

Telefono

In questo gioco, gli studenti sono responsabili di ascoltare attentamente i loro compagni e di trasmettere con successo un messaggio. Incoraggia gli studenti a determinare parole dal suono simile tra loro e può essere usato come attività iniziale per introdurre qualsiasi argomento.

Il piano di gioco:

• Crea due squadre di studenti e disponi entrambe le squadre in linee. La fine di ogni linea di squadra dovrebbe essere alla lavagna.

• Sussurra una parola o una frase allo studente più lontano dalla lavagna, e poi fagli sussurrare il messaggio che ha sentito allo studente successivo. Ogni studente sussurra al successivo fino alla fine della fila.

• L’ultimo studente scrive il messaggio sulla lavagna. Vince la squadra con l’ortografia, la pronuncia e il contenuto più accurati, anche se possono essere assegnati punti bonus per l’originalità e l’ilarità!

Minimal pairs card hold-up

Migliora la conoscenza dei tuoi studenti della corretta pronuncia con questo gioco veloce, ottimo per rinforzare le lezioni di fonetica.

Il piano di gioco:

• Dare un set di carte di parole già preparate ad ogni squadra (ci possono essere tutte le squadre che vuoi, a seconda di quanti set di carte hai). Vai qui per una lista utile di coppie minime.

• Gli studenti distribuiscono le carte parola su un tavolo.

• Chiama una parola. Per esempio: “piedi!” Gli studenti devono cercare nei loro mazzi e tenere in mano la carta di quella parola il più velocemente possibile.

Quiz con videoclip

I programmi televisivi e i film portano un’emozionante pratica di ascolto nella classe ESL. Naturalmente, con i tempi stretti della classe, non è possibile inserire interi episodi televisivi o lungometraggi.

I video clip, come quelli interattivi curati da FluentU, sono il modo perfetto per avere i popcorn e mangiarli, anche.

Tratti da film contemporanei, spettacoli televisivi e altri video, questi vivaci clip mostrano il vocabolario, la grammatica e le espressioni idiomatiche in un modo avvincente per studenti e insegnanti.

Puoi incorporare i video clip in qualsiasi lezione. Gli studenti ottengono intrattenimento accattivante servito con l’inglese di tutti i giorni, a velocità di conversazione, dando loro molte opportunità di praticare e migliorare le loro capacità di ascolto.

La collezione sempre crescente di video in lingua inglese di FluentU proviene da fonti reali come spettacoli per bambini, video musicali, film Disney, video di YouTube e discorsi ispiratori.

Ogni video è completamente sottotitolato, in modo che gli studenti possano vedere ogni parola inglese che stanno ascoltando. Quando gli studenti incontrano una parola sconosciuta in un video, possono semplicemente toccare quella parola per mettere in pausa il video e ottenere una definizione istantanea, completa di esempi di pronuncia, indizi visivi ed esempi multipli di quella parola usata nel contesto.

Guardare i video curati su FluentU è solo l’inizio. L’applicazione FluentU fornisce quiz per ogni video che si adattano alle esigenze di ogni studente. FluentU tiene traccia dei progressi di una classe o di un singolo studente, generando mazzi di flashcard virtuali e sollecitando un regolare ripasso del vocabolario, rafforzando la ritenzione.

A differenza della semplice visione dei video o dell’ascolto dell’audio, FluentU coinvolge gli studenti, spingendoli ad un apprendimento più attivo. Guidati da suggerimenti video personalizzati che corrispondono a diversi interessi e livelli di padronanza dell’inglese, gli studenti costruiscono gradualmente le loro basi di apprendimento.

Il nuovo materiale viene introdotto in brevi intervalli, con video divertenti e intriganti che mantengono l’interesse degli studenti e forniscono il giusto livello di sfida. Gli studenti possono passare con fiducia da un video all’altro, sapendo di avere gli strumenti per capire tutto ciò che stanno ascoltando.

Gli insegnanti possono usare la vasta libreria di video di FluentU come una fonte infinita di idee per le lezioni. Trova i video che supportano il tuo curriculum, portando in vita gli argomenti del libro di testo. Lavora in modo collaborativo con i tuoi colleghi e mantieni gli studenti organizzati per classe, il tutto con un account sincronizzato e basato sul cloud, facilmente accessibile da computer, tablet e smartphone.

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Il piano di gioco:

• Dai agli studenti una domanda a cui rispondere, dividendoli in squadre.

• Inizia a guardare il clip. Per giocare, gli studenti devono prestare molta attenzione e alzarsi quando sentono la risposta alla domanda. Mettere in pausa il filmato e vedere se la prima persona che si è alzata conosce la risposta corretta.

• Porre la seconda domanda. Ripetere. In alternativa, si può dare agli studenti una lista di domande a cui rispondere e lasciare che il filmato venga riprodotto interamente. Poi vedi chi ha il maggior numero di risposte corrette alla fine.

Song gap-fill

Le canzoni sono un ottimo modo per coinvolgere gli ascoltatori riluttanti, poiché possono essere adattate perfettamente alle preferenze degli studenti. Perché non usare l’ultima canzone pop? La ripetizione del testo è benvenuta qui!

Il piano di gioco:

• Dare ad ogni studente/coppia il testo della canzone con alcune parole mancanti. Per renderlo più facile potete mettere le parole mancanti in una casella in cima alla pagina.

• Suonate la canzone, mettendo in pausa se necessario. L’obiettivo è che gli studenti completino le parole mancanti.

• Una volta alla fine, esamina le risposte per vedere quale studente/coppia ha ottenuto la maggior parte delle risposte corrette.

Order-the-lyrics

Questa attività è una variazione della precedente, dando agli studenti la possibilità di fare pratica nel notare le sottili differenze tra i testi della musica.

Il piano del gioco:

• Le coppie ricevono una serie di testi di canzoni tagliati in righe.

• Mentre ascoltano la canzone scelta, devono mettere i testi nel giusto ordine sul tavolo. Ripetere la canzone se necessario. Puoi sempre fare un sing-along al termine dell’attività!

Ascolta e lancia

Naturalmente, non c’è motivo per cui non dovresti tornare al tuo fidato CD audio del libro di testo. Andate avanti, e vivacizzate gli esercizi di ascolto che lo accompagnano per rendere questo CD ancora più prezioso come strumento di apprendimento. In questo esercizio, gli studenti ascoltano una risposta specifica ad una domanda in un dialogo audio.

Il piano di gioco:

• Metti gli studenti in cerchio e dividili in tre o quattro squadre.

• Dai ad ogni individuo un pezzo di carta del colore della loro squadra. Fagli fare una palla con la carta.

• Posiziona tre cestini al centro del cerchio, ognuno con una possibile risposta scritta sopra.

• Fai una domanda relativa all’esercizio di ascolto – questo dovrebbe essere preferibilmente qualcosa che appare verso la fine del dialogo. Per esempio, “Di chi è il compleanno?”

• Gli studenti ascoltano il dialogo e lanciano la loro palla di carta quando sanno la risposta. Contate i colori nel cestino corretto per determinare il vincitore.

Schiaccia l’immagine

Questa attività usa una competizione amichevole per incoraggiare un ascolto acuto e tempi di reazione rapidi. Una buona attività per quando gli studenti si stancano o perdono la concentrazione.

Il piano di gioco:

• Gli studenti si siedono uno di fronte all’altro in coppie, con parole preparate in precedenza tra loro. Non ci dovrebbero essere più di otto parole, e gli studenti dovrebbero guardarle prima per familiarizzare.

• All’ascolto di un dialogo scelto, devono schiaffeggiare la parola corretta quando la sentono. Lo schiaffo più veloce vince un punto! Possono tenere un conto man mano che vanno avanti per vedere chi è il vincitore.

Qualunque sia l’attività, qualunque sia l’età o il livello, la cosa più importante è che i tuoi studenti rimangano impegnati, essendo sfidati, facendo qualcosa di nuovo e divertendosi.

Quale di queste attività di ascolto ESL per studenti di livello intermedio proverai per prima?