コーホートモデル-教育学博士
Cohort Model
UMHB Ed.D. の特徴として、コーホートモデルが挙げられます。 コホートとは、通常、プログラムに一緒に入学し、その期間中ずっと一緒にいる学生のグループのことを指します。 また、このような教育的指導のためのフレームワークとして、1990年代に登場したのがコホートモデルです。 このモデルは、同じような才能を持つクラスメートの安定した協力的なグループを提供する一貫した構造により、成人学習者の成功率を高めています。 また、この支援的で相互作用的な学習環境は、学生の相互作用と相互依存の増加、学生の関与の増加、批判的思考能力の向上につながることが研究で明らかにされています。 また、UMHBのEd.D.では、コホートモデルを取り入れることで、博士課程の学生間で大きなネットワークが形成されるようになっています。 コホート学習は、学生の帰属意識、自信、グループ作業へのモチベーション、グループ処理能力を高めるという研究結果もあり、この環境はまさにネットワーキングを促進するものです。 コーホートモデルは、学習のスピードを上げると同時に、学問的・職業的成功を促進します。 UMHBのEd.D.コースは、現在、幼稚園から高校までの教育現場で活躍する教育専門家やその志望者を対象としています。 このような多様なコホートは、 “現場 “からの資格のある専門家で構成され、公式のプログラムの内容と専門家の関係の非公式のカリキュラムの両方のための学習環境を強化することができます。