ハンズオンや多感学習が子どもにもたらすメリットについて学ぶ
- 23
- 1
子どもにとってハンズオンや多感学習のアプローチはどのように役立ち、なぜ教育において欠かせないのでしょうか。
人間として、私たちは自然に体を動かしたり手を使ったりするのが好きなのです 体の一部を動かしたり（足を振る、唇を噛む、指で遊ぶ、髪を触る）、身の回りのもの（柔らかいソファ、テレビのリモコン、コップ、そそのかすおもちゃ、毛布、携帯電話）に触れたりしているのに気づいたことはありませんか？ また、私たちは、見た目がかっこいいもの（素敵な色、シンメトリー、美しさ）を見るのが好きです そして、私たちの多くは他人とつながるのが好きです(子供が授業中にずっと話そうとするのも不思議ではありません)。
私たちは、ただ座って誰かが延々と話しているのを聞くのが好きなわけではありません。 さらに、多くの人は、黒と白の紙を長時間見つめるのが好きではありません (小さな塊は大丈夫です)。 しかし、多くの人々、特に幼い子供たちにとって、座って長時間ただ読んだり書いたりすることは難しいかもしれません。
このように、私たちは自然が意図したとおりに、動いたり、創造したり、観察したり、互いにつながったりしているときに、自然によく学ぶことができるのです！
このような理由から、私たちは、自然が私たちに意図したとおりの行動をとっています。 これが、研究ベースの戦略である多感覚学習が非常に効果的である主な理由の1つです!
多感覚学習は、私たちが誰であり、誰であるべきかを教えてくれるものです。 それによって、私たちは自然な学習者になり、環境を利用する偶発的な学習者になることができるのです。
体験型の学習では、自然、科学、道具、材料が当たり前になり、他の人との共同作業が自然に行われるようになります。 それを面白くないと思う人はあまりいないでしょう。
「やってみる」学習は「聞く」学習よりはるかに優れています。 情報を読むことは誰にとっても有益ですが、その情報を実際に体験することで、すべての子どもたちが自然に理解できるような方法で教えることができるのです。 実践的な学習は、読み書きをより管理しやすいセグメントに分割し、実用的なトピックを取り上げることも可能にします（例：まずこの指示を読んでから作業を行い、その結果について書く）。
実地体験を提供するための資金やリソースがない場合は、解決策について話し合いましょう。
私は、体験型学習を公立学校の教育プログラムの中核テーマとすることで、自然と行動上の問題が減り、特別支援教育の評価が下がると心から信じています。 生徒の参加意欲を高め、職員と生徒のつながりを構築することができます。 多くの生徒がバーチャルで学習している今、体験型のプロジェクトを課すことはより現実的なことかもしれません。 また、インタラクティブな教材を生徒に提供することも可能です。
子どもにとっての体験型学習の利点について、ご自身の考えを以下にコメントください。
Education and Behaviorは、学業、行動、社会性と情動の発達の分野で子どもをサポートする、無料の研究ベースのオンラインライブラリです。 私たちの目標は、親、介護者、教育者、カウンセラー、セラピストが、子どもたちに有効な戦略を同じ目線で考えることです！
教室のための実践的な学習アイデア