15 Cause-and-Effect Lesson Plans You’ll Love
The dog ran away because its owner left the gate open. 運転手がメールをしていて事故に遭った。 ベンがバットマンのコスチュームをもらったので、泣いた。 大人にとっては直感的に理解できるかもしれませんが、子供にとって原因と結果は実に難しい概念です。 でも、心配しないでください。
アンカーチャートを作る
原因と結果を紹介するとき、アンカーチャートはその概念を強化するのに効果的です。 復習するときに見返すのにもいいですし、子どもが自主的に取り組むときにも便利です。 原因は、たとえ最初に言及されなくても、常に最初に起こります。
具体的な例を示す。
因果関係の例として使うものを、前もっていくつか集めておくこと。 ドミノの列を押す、電灯のスイッチを入れる、風船を飛ばす、ボールを転がす、ホットホイールの車をスロープに落とす、などです。 あなた（あるいはもっといいのは学生）がこれらの例を実演しながら、それぞれの原因と結果を子供たちに尋ねてください。
Discuss real-life examples.
クラスに実際のシナリオを与え、何が起こるかを尋ねます。 例えば、夏の暑い歩道に氷を置いたとしたら、何が起こるか、と言うかもしれません。
If（原因）とWhat（結果）の同じフレームを使って、同様の質問を続けます。 例えば、もしあなたが一度にたくさんのお菓子を食べたら、どうなりますか？ もし、あなたが毎日ピアノを練習したら、どうなりますか？ もし、あなたが一度も歯を磨かなかったら、どうなるでしょうか？ さらに楽しくするために、くだらないことをしてもいいかもしれません。 もし、象が小さなプールに飛び込んだら、どうなるだろうか？
ロールプレイで演じる
生徒が演じるためのアイデアを書いた紙を事前に用意します。 子供たちには、効果音を出してもよいが、言葉を使わなくてもよいことを伝えておきます。 すぐにボランティアを募集してもいいですし、もっといいのは、演技者を小グループに分け、クラスに見せる前に5～10分練習させることです。
含める状況は、以下のようなものが考えられます。 野球をしていて、窓ガラスが割れる。 大きなチューインガムの泡を吹いていたら、顔の上で破裂してしまった。 フットボールチームがタッチダウンをして、観客が歓声をあげる。 ベッドに飛び乗ったら、叱られた。 アイススケートで転んで、腕を骨折する。 速く走ってトロフィーをもらう。 などなど。
マッチング・センテンス・ストリップ
事前に、原因をセンテンスストリップに書き、マッチングする効果を他のセンテンスストリップに書いておきます。 クラス全員分の枚数があることを確認します。
「ゴー」と言ったら、一致するものを見つけるまで歩き回らせる。 それが終わったら、子どもたちはすぐに答えを教え合います。
2人1組で因果関係のカードを作ります。
2色の画用紙で3×4インチのカードを切ります。 子供たちがペアになったら、各子供に各色のカードを2枚ずつ渡します。
次に、ペアで協力して、カードに記録する4種類の原因と結果の出来事を考えます。 例えば、ある原因カードにはこう書かれているかもしれません。 母鳥は巣の上に座った。 それに対応する効果のカードには、こう書かれているかもしれません。 雛鳥が卵からかえった。 または、原因。 雨が降り出した。 効果 私たちは傘をさした。 翌日、封筒を部屋のあちこちに置いて、借り物競走のように、ペアで部屋を回って封筒を開け、原因と結果を合わせ、カードを混ぜ合わせて封筒に戻し、次に開けたセットに移るようにさせます。
フリップブックを作成する。
この小さな本は、原因と結果のレッスンプランに使用できるほか、さまざまなことに活用できます！フリップブックを作成する。 小さなお子さんには下準備をした方がいいかもしれませんが、大きなお子さんならたいてい自分で作ることができます。 9インチ×12インチの紙を縦に折ります（ホットドッグスタイル）。 折ったまま、定規で上下の3インチ、6インチ、9インチのところに印をつけます。
印をつけたところに、上から下に向かって線を引きます。 ページを広げ、下から折り目までの3本の線の上を切ります。 フリップブックができたら、子供たちは表に4つの原因を描き、それぞれのフラップを持ち上げて下に4つの効果を描きます。 レベルの高い子供たちのために、より充実した内容が必要ですか？
8. 原因と結果の絵を作る。
9×12の画用紙（横長）を半分に折り、それを広げる。 左側の上部に「原因」、右側の上部に「結果」を書きます。 クレヨン、マーカー、シャープペン、水彩絵の具などを使って、原因と結果の関係を示す絵を描きます。
原因と結果のカードを作ります。
上記の原因と結果のレッスンプランに似ていますが、紙を広げるのではなく、グリーティングカードのように折ったままにしておきます。 私は、カードをかなり小さくして、小さな因果関係の博物館にまとめて展示するのが好きです。
Use pictures for students to infer the cause and effect.
This cause-and-effect lesson plan could be done after kids have master the basics.この因果関係のレッスンプランは、子供たちが基礎を習得した後に行うことができます。 教室用の雑誌（Scholastic、Weekly Readerなど）や普通の雑誌から面白い絵を集めたり、.NETなどの無料で使えるサイトで探したりしてください。 子供たちは1つだけでなく、いくつかの原因と結果を探すことになるので、たくさんのことが描かれている絵を探します。 子供たちに絵を探させないことをお勧めします。 また、たとえそうであっても、気が散ってしまいます。
画用紙（縦長）またはチャート紙の上に絵をのりで貼り付けます。 絵の下に、スペースを半分に分け、左側の上部に「原因」、右側の上部に「結果」と書きます。 同じ絵でも、いろいろな見方をすることで、子どもたちはブレインストーミングでたくさんの原因や結果を書き出します
11. グラフィック・オーガナイザーを使ってみよう！
この活動では、前回と同様に絵を見つけますが、今回は紙の中央に絵を糊付けします。 絵の上に「原因」と、その原因を説明する言葉を書きます。
例えば、晴れたビーチの写真なら、原因は暑い太陽です。 砂が熱く、人々は日焼けし、子供たちは涼むために水に飛び込み、人々は涼むために傘の下に座り、人々は日焼け止めを塗るなどです。
別の日に、別の絵を使って活動を繰り返しますが、絵の上に「効果」の文字と、その効果を説明する単語や2語を書くように変えます。 このときの矢印は、効果に向かって指し示し、原因を示しています。 例えば、牛乳をこぼした絵の場合、結果は牛乳がこぼれたということです。 原因は、猫がぶつかった、赤ちゃんが飲もうとした、テーブルの縁に近すぎた、お母さんが間違えてたくさん注いだ、家の中で子供がボール遊びをしていてボールが当たった、などです。
絵本を1～2冊読む
「マウスを飲み込んだら」など、原因と結果をよく示している素晴らしい絵本がいくつもあります。 中には少し突飛なものもありますが、子供たちは荒唐無稽なシナリオを楽しみ、印象深く感じることでしょう。 こちらがそのリストです。
Teach students to locate clues.
Text elementary students that certain words, because, since, due to, and if … then, or words help sequence events, like first and then, is signal that can help you find the cause or effect as they read. このプリントを参考に、自分で原因と結果の文を作ったり、上記のセンテンス・ストリップス・アクティビティで練習させるとよいでしょう。
ゲームをする。
ゲームは常にレッスンを強化するための素晴らしい方法です。 おまけに、ゲームは独立して遊ぶことができます。 生徒の一人や二人が早く終わったとき、あるいは自由な時間があるときに、無料のオンラインゲームで遊んでもらい、原因と結果について習得したかどうかを試してもらいましょう。 アイスクリームが好きな生徒さん？ このゲームで、原因（アイスクリーム）を「すくい」、結果（コーン）の上に置くようにします。 または、生徒をチームに分け、この「原因と結果のジョパディ！」ゲームで度胸試しをさせましょう。 風船にたくさん空気を入れる、紙飛行機の羽に小銭をつけるなど、すぐにできる簡単な実験のリストを考えてみてください。 次に、クラスまたは小グループで、上に挙げた単語を使った簡単な仮説を立てます。 たとえば、次のようなことです。 水やりを続けたから、植物は成長する。 黄色と青色を混ぜると、緑色になる。 実験の段取りが原因で、何が起こったか（結果）が結果であることを生徒に理解させる。 FacebookのWeAreTeachers HELPLINEグループで教えてください。
さらに、ガイド・リーディングのヒントもご覧ください。