Stereotypes Harm Black Lives and Livelihoods, but Research Suggests Ways to Improve Things
世界を揺るがす「黒い命の問題」抗議行動は、幸いにも、警察の暴力だけではなく、我々の社会における人種主義の幅広い役割に改めて注意を促しました。 調査によると、人種差別の根源は、私たちが異なるグループに対して抱いているステレオタイプにあるようです。 そして、そのような固定観念は、警察が危険を診断する方法から、誰が就職の面接を受けるか、どの学生が教授から注目されるかまで、あらゆることに影響を与える可能性があります。 否定的な固定観念は、あらゆる場面で黒人に害を与えている。
Modupe Akinola 氏は、コロンビアビジネススクールの准教授で、人種的偏見、労働力の多様性、ストレスについて研究しています。 最近、ペンシルバニア大学ウォートン・スクールの教授であるKaty Milkmanは、ステレオタイプがどのように形成され、それが結果的な意思決定にどのように影響するか、そして私たちがネガティブなステレオタイプとどう戦うことができるかについてAkinolaと話をすることができました。
まずは冒頭から。 ステレオタイプとは何か。
ステレオタイプとは、私たちが人や物事に対して行う、意思決定に影響を与えるような即断即決のことです。 毎日、私たちの頭の中には、特定の人、グループ、または物事に対して良いことと悪いことを関連付ける情報が何百万、何千万と入ってきています。
私たちは常に非常に多くの情報を処理しており、世界をナビゲートするために、こうした精神的なショートカットが必要なのです。 そうでなければ、率直に言って、私たちは機能することができないでしょう。 私たちは、人生を容易にし、簡素化するために、迅速な判断を下す必要があるのです。
ステレオタイプと人種差別を結びつけるいくつかの研究について教えてください。 私はニューヨークで育ちました。 アマドゥ・ディアロは、丸腰の黒人男性で、警察が彼が銃を持っていると思ったために撃たれましたが、実際には彼は手を挙げ、財布を持っていたのです」
Joshua Correll氏と彼の同僚は、黒人を危険と結びつけるステレオタイプが、そのような間違いが起こることに関与しているかどうかを調べようとしました。 私たちが定期的に目にするニュースでは、特定の集団、主にマイノリティーの集団、に対して犯罪率が高いことが示されています。
コレルが考え出したのは、コンピュータを使ったシューターバイアス演習で、ターゲットの黒人や白人が武器やコーラの缶、財布など普通のものを持っている写真を見せました。 人と物を見たら、撃つべきかどうかクリックしなければなりませんでした。 これは、黒人を危険と関連付けるステレオタイプに起因するものでした。 私は、ストレスが意思決定プロセスに影響を与えるかどうかを確かめたかったので、いくつかのフォローアップ調査を行いました。 警察官にストレスを与え、銃撃の演習をさせました。 彼らは武装した黒人を射殺するかどうかを見分けることができ、非武装の黒人を射殺しないという点では、よりうまくいったのです。
ステレオタイプは2つの方法で働きます。あるグループには害を与え、他のグループを守ることができます。 ある監査研究では、新聞に掲載された新入社員募集の広告をテストしました。 「ラキーシャ」と「ジャマル」は黒人っぽい名前で、「キャサリン」のような白人っぽい名前と比較して、人種を示すことができるようにテストと事前テストが行われました。 そして、誰がどの候補者に電話をかけてくるかを待った。
繰り返しになりますが、このような行動は、ステレオタイプに起因するものです。
私たちは、同一の情報であっても、誰が仕事に対してより適格であるか、誰が仕事でうまくやれるかについて、推定や即断を下します。 私たち、つまりあなたと私とドリー・チュウは、人種や性別の固定観念が学問への道に影響を与えるかどうかを確かめたかったのです。 博士課程への進学を考えている人は、教授に連絡を取って、「大学院生を受け入れていますか」、「あなたの研究についてもっと知ることができますか」と尋ねることがよくあります。 私たちのところにも、スケジュールを空けてほしいというメールがしょっちゅう届きます。 そして私たちは、依頼者の人種や性別によって、教授がこれらの依頼に異なる反応を示すかどうかを確かめたいと思いました。
これらの電子メールには、「親愛なるそうそう教授、私はXYZ日の月曜日か火曜日にキャンパスにいるのですが、あなたの研究について学ぶために時間をとっていただけないでしょうか」と書かれていました。 これらのメールに書かれている名前は、中国名、インド名、アフリカ系アメリカ人、ラテン系、白人風の名前であった。
私たちは、来週会うように言われたときと今日会ったときでは、非白人男性に対するステレオタイプや差別がより多く見られる（つまり、回答が少ない）だろうと予想しました。 なぜか？ 今日は誰もがかなり忙しいので、誰がより適格な学生であるか、誰に返信して会おうと思うかについて、固定観念や即断を頭に浮かべる時間はありません。
しかし、来週の面談依頼では、候補者が自分の時間を割く価値があるかどうかについてより綿密に検討するかもしれません。 そのときに固定観念が生まれると考えたのです。 たぶん、カテゴリーによっては、”英語力があるか？”ということだと思います。
私たちが予測したように、来週の会議の依頼に対して、白人男性に対する回答に比べて、他のすべてのカテゴリーに対する回答は少なかったのです。 そこで問題は、教授の人種・性別と学生の人種・性別を照合したときに、このようなことが見られるかどうかということでした。
アフリカ系アメリカ人の教授として、私が教えていた初期のころは、自分が授業をするためにセットアップしていると、誰か、通常は入学希望者がやってきて、「この授業についてもっと学びたいんだけど」と言うことがよくありました。 教授はどこにいるのですか？ そう言われるのは、私が教授になったつもりで、コンピュータに向かって準備をしているときなんです。
教授は白髪の年配の白人男性であるという固定観念は、教壇で仕事の準備をしている人やスーツを着ている人を見て、「教授は誰ですか」と聞かせる要因の1つです。 なぜなら、人々のステレオタイプを変える方法の1つは、ステレオタイプに対抗する模範的な人物を持つことだからです。
私たちがステレオタイプに対抗したり、ステレオタイプがもたらす害を減らそうとしたりする方法の1つは、単に意識することだと思います。 道を歩いていて、ふとした瞬間に判断してしまうことがありますが、それに気づかないこともあります。 でも、「あ、そういえばそうだった」と気づくことが、重要なポイントの1つだと思います。 そして、「これはどこから来たのだろう」と考えることです。
もう1つの方法は、ステレオタイプに対抗する模範に接することです。 アフリカ系アメリカ人の女性教授として、学生が私に触れるだけで、次にアフリカ系アメリカ人の女性が教室に入るとき、あるいは、教授とはこういうものだというステレオタイプに逆らうような人がいるときに、自動的に「教授はどこだ」と言わなくなるということです。 自分について存在するステレオタイプ、周囲の人々について存在するステレオタイプ、チームの人々について存在するステレオタイプについて考え、毎日、それらのステレオタイプに逆らう機会があることを認識するようにとお願いしています
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