Onze School
Metacognitie — Denken over Denken
Zoiets als – “Op dit moment vraag ik me af….”. “Mijn strategie is….”, “Ik weet dit, maar ik weet dit niet”. “Omdat ik dit weet…ga ik dit proberen…..”
Lijkt op – Aanwezig. Gefocust blijven. Vragen stellen. Analyseren. Reflecteren. Nieuwe manieren uitproberen.
Gevoelens als – “Ah-ha!” “Dat weet ik”. “Ik weet dat niet.” “Ik weet het, ik zal dit proberen.”
Opgenomen in de neocortex, metacognitie, of denken over denken, is ons vermogen om een strategie te plannen voor het produceren van welke informatie nodig is, om geweten te zijn of onze eigen stappen en strategieën tijdens de handeling van het oplossen van problemen. De belangrijkste componenten van metacognitie zijn het ontwikkelen van een actieplan, dat plan gedurende een bepaalde tijd in gedachten houden, en vervolgens nadenken over en evalueren van het plan na de voltooiing ervan. Intelligente mensen maken plannen voor, reflecteren op en evalueren de kwaliteit van hun eigen denkvaardigheden en strategieën. Wij willen dat studenten goed presteren op complexe cognitieve taken. We willen dat leerlingen hun leren verbinden met wat ze weten en wat ze niet weten. Dit innerlijk bewustzijn en de strategie van, denken over je denken, helpt leerlingen bij het oplossen van complexe taken.
“Wanneer de geest aan het denken is, praat hij tegen zichzelf.” Plato
Informatie over Habits of Mind zijn afkomstig uit het boek Habits of Mind van Costa en Kallick.