15 Cause-and-Effect Lesson Plans You’ll Love
Pies uciekł, bo jego właściciel zostawił otwartą bramę. Kierowca miał wypadek, bo pisał SMS-a. Ben płakał, bo dostał kostium Batmana. Podczas gdy dorosłym może się to wydawać intuicyjne, przyczyna i skutek mogą być naprawdę trudnym pojęciem dla dzieci. Ale nie martw się, mamy cię. Oto 15 planów lekcji o przyczynie i skutku oraz pomysłów na początek, które są proste, ale skuteczne, aby pomóc uczniom opanować tę koncepcję czytania.
Zrób wykres kotwicy.
Jak wprowadzasz przyczynę i skutek, wykres kotwicy może pomóc wzmocnić koncepcję. Można się do nich odwoływać podczas sprawdzania i są pomocne dla dzieci podczas samodzielnej pracy.
Jedną z rzeczy, które należy podkreślić, jest to, że przyczyna jest powodem, dla którego coś się wydarzyło. Przyczyna zawsze występuje jako pierwsza, nawet jeśli nie jest wymieniona na początku. Skutek jest tym, co się stało, i następuje po przyczynie.
Pokaż konkretne przykłady.
Zbierz kilka przedmiotów do wykorzystania jako przykłady przyczynowo-skutkowe z wyprzedzeniem. Możesz popchnąć rząd kostek domina, włączyć włącznik światła, przebić balon, toczyć piłkę, zrzucić samochodzik Hot Wheel z rampy, itd. Kiedy ty (lub, jeszcze lepiej, uczeń) zademonstrujesz te przykłady, zapytaj dzieci o przyczynę i skutek każdego z nich.
Przedyskutuj przykłady z życia wzięte.
Daj klasie prawdziwe scenariusze i zapytaj, co by się stało. Można na przykład powiedzieć: „Co by się stało, gdybyś latem zostawił kostkę lodu na gorącym chodniku? Następnie poproś uczniów, aby określili przyczynę i skutek.
Kontynuuj zadawanie podobnych pytań, używając tych samych ram, czy (przyczyna) i co (skutek). Na przykład, gdybyś zjadł za dużo cukierków za jednym razem, co by się stało? Gdybyś ćwiczył grę na pianinie każdego dnia, co by się stało? Gdybyś nigdy nie mył zębów, co by się stało? Aby dodać trochę zabawy, możesz nawet zrobić to głupio. Może, gdyby słoń wskoczył do małego basenu, co by się stało? Albo gdybyś zobaczył kosmitę, co by się stało?
Odgrywanie ról.
Przygotuj wcześniej kartki papieru z pomysłami, które uczniowie mogą odgrywać. Powiedz dzieciom, że mogą wydawać efekty dźwiękowe, ale nie mogą używać słów. Możesz od razu poprosić o ochotników lub, jeszcze lepiej, podzielić aktorów na małe grupy i dać im 5-10 minut na ćwiczenia przed pokazaniem klasie.
Sytuacje, które możesz uwzględnić mogą być następujące: Grasz w baseball, a okno pęka. Dmuchasz dużą bańkę gumy do żucia i pęka ci ona na twarzy. Drużyna piłkarska zdobywa przyłożenie, a tłum wiwatuje. Wskakujesz na łóżko i zostajesz zbesztany. Przewracasz się podczas jazdy na łyżwach i łamiesz rękę. Szybko biegasz i zdobywasz trofeum. I tak dalej. Po wykonaniu każdego scenariusza klasa może określić przyczynę i skutek.
Dopasuj paski zdań.
Przed czasem napisz przyczyny na paskach zdań i pasujące do nich skutki na innych paskach zdań. Upewnij się, że jest ich wystarczająco dużo dla całej klasy. Rozdaj każdemu dziecku pasek zdania z przyczyną lub skutkiem.
Kiedy powiesz „idź”, niech dzieci chodzą dookoła, aż znajdą pasujące zdanie. Kiedy skończą, mogą szybko podzielić się swoimi odpowiedziami. Ta lekcja o przyczynach i skutkach jest świetnym sposobem na wyciągnięcie dzieci z ich miejsc i poruszanie się.
Graj w pary w karty o przyczynach i skutkach.
Wytnij karty o wymiarach trzy na cztery cale z dwóch różnych kolorów papieru konstrukcyjnego. Kiedy dzieci będą już w parach, daj każdemu dziecku po dwie karty z każdego koloru. Jeden kolor jest przeznaczony na przyczyny (napisz „C” na odwrocie, aby pomóc dzieciom zapamiętać), a drugi kolor kartek jest przeznaczony na skutki (napisz „E” na odwrocie).
Następnie, pary pracują razem, aby wymyślić cztery różne zdarzenia przyczynowo-skutkowe do zapisania na swoich kartach. Na przykład, na jednej z kart przyczyn może być napisane: Ptak matka usiadł na swoim gnieździe. Na karcie skutków, która do niej pasuje, może być napisane: Młode ptaki wykluły się z jaj. Albo przyczyna: Zaczął padać deszcz. Efekt: Wyciągnęliśmy nasze parasole. Kiedy para skończy swoje karty, miesza je, wkłada do koperty i pisze swoje imiona na przedniej stronie.
Następnego dnia, rozłóż koperty po całym pokoju, tak jakbyś miał polowanie na poszukiwaczy, i niech pary podróżują po pokoju ze swoimi partnerami, aby otworzyć koperty, dopasować przyczyny i skutki, wymieszać karty, włożyć je z powrotem do koperty i przejść do następnego otwartego zestawu. Alternatywą jest użycie kopert jako centrum przyczynowo-skutkowe.
Produkuj flipbooki.
Te małe książeczki mogą być używane w planach lekcji o przyczynach i skutkach i wiele więcej! Możesz chcieć przygotować je dla maluchów, ale starsze dzieci zazwyczaj mogą zrobić swoje własne. Złóż papier o wymiarach 9 na 12 cali wzdłuż (w stylu hot-doga). Trzymaj go złożonego i użyj linijki, aby zaznaczyć trzy-, sześcio- i dziewięciocalowe miejsca na górze i na dole.
Narysuj linię od góry do dołu w każdym zaznaczonym miejscu. Rozłóż stronę i przetnij na trzech liniach od dołu do zagięcia. Po stworzeniu książki z klapką, dzieci rysują cztery przyczyny z przodu, a następnie podnoszą każdą klapkę i rysują cztery skutki pod spodem. Potrzebujesz urozmaicenia dla dzieci na wyższym poziomie? Niech narysują lub napiszą kilka skutków dla każdej przyczyny!
8. Stwórz obrazki przyczynowo-skutkowe.
Weź papier konstrukcyjny 9×12 (format poziomy) i poproś dzieci, aby złożyły go na pół, a następnie rozłożyły. Napisz „Przyczyna” na górze po lewej stronie i „Skutek” na górze po prawej stronie. Dzieci używają kredek, markerów, Sharpies lub akwareli, aby stworzyć obraz, który pokazuje związek przyczynowo-skutkowy.
Twórz kartki przyczynowo-skutkowe.
Podobny do powyższego planu lekcji, ale zamiast rozkładać papier, po prostu zostaw go złożonego jak kartkę z życzeniami. Lubię robić kartki dość małe, wtedy mogą być zgrupowane razem w małym muzeum przyczynowo-skutkowym dla zabawnego pokazu. Kartki muszą być na tyle duże, aby dzieci mogły na nich rysować lub pisać.
Użyj zdjęć, aby uczniowie mogli wnioskować o przyczynie i skutku.
Ten plan lekcji dotyczący przyczyny i skutku może być wykonany po opanowaniu przez dzieci podstaw. Zbierz kilka interesujących zdjęć z magazynów klasowych (Scholastic, Weekly Reader, itp.) i zwykłych czasopism, lub znajdź je online na bezpłatnych stronach, takich jak . Poszukaj obrazków, na których dużo się dzieje, ponieważ dzieci będą szukały kilku przyczyn i skutków, a nie tylko jednego. Sugerowałbym NIE pozwalać dzieciom na szukanie obrazków. Nie wszystko jest przyjazne klasie, a nawet gdyby było, mogłoby to rozpraszać uwagę.
Przyklej obrazek do górnej części kawałka papieru konstrukcyjnego (format portretowy) lub kawałka papieru z wykresem. Pod zdjęciem podziel przestrzeń na pół i napisz „Przyczyna” na górze po lewej stronie i „Skutek” na górze po prawej stronie. Dzieci przeprowadzają burzę mózgów i zapisują wiele różnych przyczyn i skutków dla tego samego obrazka, patrząc na niego na wiele sposobów.
11. Wypróbuj organizator graficzny.
Do tego ćwiczenia znajdź obrazki jak poprzednio, ale tym razem przyklej obrazek na środku papieru. Napisz „Przyczyna” nad obrazkiem, a także słowo lub dwa wyjaśniające przyczynę. Następnie dzieci rysują strzałki z dala od obrazka i piszą możliwe skutki.
Na przykład, jeśli obrazek przedstawia słoneczną plażę, przyczyną jest gorące słońce. Niektóre możliwe skutki mogą być takie, że piasek jest gorący, ludzie ulegają poparzeniom słonecznym, dzieci wskakują do wody, aby się ochłodzić, ludzie siedzą pod parasolami, aby się ochłodzić, ludzie nakładają krem z filtrem i tak dalej.
Innego dnia użyj innych obrazków i powtórz czynność, ale zmień ją tak, aby słowo „Efekt” znajdowało się nad obrazkiem, jak również słowo lub dwa wyjaśniające efekt. Strzałki tym razem wskazują w kierunku efektu i pokazują przyczyny. Na przykład, jeśli obrazek przedstawiał rozlane mleko, skutkiem jest rozlane mleko. Przyczyny mogą być kot wpadł na to, dziecko próbowało pić z niego, to było zbyt blisko krawędzi stołu, mama wlała zbyt dużo przez pomyłkę, dzieci grały w piłkę w domu, a piłka uderzyła go, itp.
Przeczytaj książkę obrazkową lub dwa.
Jest kilka świetnych książek obrazkowych, takich jak Jeśli połkniesz mysz, które pokazują przyczynę i skutek dobrze. Niektóre z nich są nieco dziwaczne, ale dzieciom spodobają się i zapadną w pamięć dzikie scenariusze. Oto wspaniała lista, od której możesz zacząć. The Children’s Library Lady poleciła również kilka dobrych książek obrazkowych, jak również zasoby do lekcji na temat przyczyny i skutku.
Naucz uczniów odnajdywania wskazówek.
Naucz uczniów starszych klas szkoły podstawowej, że pewne słowa, takie jak because, since, due to, and if … then, lub słowa, które pomagają uporządkować wydarzenia, takie jak first i then, są sygnałami, które mogą pomóc im znaleźć przyczynę lub skutek podczas czytania. Skorzystaj z tej ulotki, aby im pomóc, a następnie poproś ich, aby poćwiczyli wymyślając własne zdania przyczynowo-skutkowe lub wykonując wersję zadania z paskami zdań opisanego powyżej.
Graj w grę.
Gry są zawsze świetnym sposobem na wzmocnienie lekcji. Dodatkową zaletą jest to, że w gry można grać niezależnie. Kiedy uczeń lub dwóch skończy wcześniej lub ma trochę wolnego czasu, niech sprawdzi swoje opanowanie przyczyny i skutku grając w darmowe gry online, które będą dla niego wyzwaniem i powtórzeniem tego, czego nauczyłeś. W twojej klasie są miłośnicy lodów? Niech „nabiorą” przyczynę (lody) i nałożą na skutek (rożek) w tej grze. Albo połącz uczniów w zespoły i niech sprawdzą swoją odwagę w grze w przyczynowo-skutkowe Jeopardy!.
Eksperymentuj!
Być może nic nie ilustruje przyczyny i skutku lepiej niż eksperyment. Wymyślcie listę szybkich, prostych eksperymentów do wykonania, takich jak wpuszczenie dużej ilości powietrza do balonu lub umieszczenie grosików na skrzydłach papierowego samolotu. Następnie, jako klasa lub w małych grupach, wspólnie wymyślcie prostą hipotezę, używając słów podkreślonych powyżej. Na przykład: Roślina będzie rosła, ponieważ konsekwentnie ją podlewaliśmy. Albo: Jeśli zmieszamy kolory żółty i niebieski, to otrzymamy kolor zielony. Pomóż uczniom zauważyć, że ustawienie eksperymentu jest przyczyną, a to, co się stanie (wynik) jest skutkiem.
Jak pomagasz uczniom zrozumieć przyczynę i skutek? Chętnie dowiemy się o tym w naszej grupie WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.
Oprócz tego sprawdź nasze wskazówki dotyczące czytania pod kierunkiem.
.