10 activități minunate pentru a îmbunătăți capacitatea de ascultare a elevilor ESL de nivel intermediar

admin 0 Comments Articles

10 activități minunate pentru a îmbunătăți capacitatea de ascultare a elevilor ESL de nivel intermediar

Ascultarea pare a fi o activitate pasivă.

Profesorii ESL știu mai bine decât oricine altcineva – acest lucru nu este chiar adevărat.

Învățătorii de limbi străine trebuie să își dezvolte în mod activ abilitățile de ascultare.

Ascultarea este la fel de vitală pentru învățare ca și cititul, scrisul și vorbitul.

Dar adesea se strecoară printre crăpăturile din clasă.

Exercițiile de ascultare sunt trecute cu regularitate cu vederea, limitate la temutul CD audio care însoțește manualul.

Căscați în timp ce apăsați play.

Și apoi începeți să ascultați dialogurile lente, puse în scenă, care implică ieșirea lui Mario și a lui Margaret la magazin. Le știți pe acelea, nu-i așa?

Un lucru este sigur: dacă dvs. sunteți plictisit, elevii dvs. cu siguranță sunt.

Dacă folosiți o gamă de resurse audio sau pur și simplu îi puneți pe elevi să vorbească între ei, ascultarea este o ocazie excelentă de a expune elevii la o varietate de accente, precum și de a se distra în timp ce învață.

Atunci țineți-vă bine de centurile de siguranță, este timpul să faceți ca practica de ascultare a limbii engleze să fie minunată! Aceste activități de ascultare ESL pentru elevii de nivel intermediar sunt schimbări de joc în sala de clasă.

Cele 10 activități ESL enumerate mai jos au scopul de a-i face pe elevii dvs. să gândească, să se miște și să lucreze împreună.

Și, bineînțeles, un element competitiv nu strică niciodată, nu-i așa? Ideea este să variați exercițiile de ascultare, fără a permite niciodată ca elevii să se simtă prea confortabil sau familiarizați cu modul în care va arăta un exercițiu.

Mișcați-vă, oameni buni!

Descărcați: Această postare pe blog este disponibilă ca un PDF convenabil și portabil pe care îl puteți lua oriunde. Faceți clic aici pentru a obține o copie. (Descărcați)

Răspândește mesajul

Acest joc clasic, cunoscut și sub numele de „dictare în fugă”, este un excelent spărgător de gheață activ, precum și o modalitate naturală de a introduce un subiect.

Planul de joc:

• Puneți elevii în perechi sau grupuri de trei, desemnând unul (sau doi) ca alergător și unul ca scriitor. Așezați scriitorii la mesele de la un capăt al sălii.

• Afișați mesaje pretipărite în cealaltă parte a sălii, câte unul pentru fiecare grup sau pereche. Aceste mesaje pot fi identice sau diferite, ușoare sau dificile, lungi sau scurte, în funcție de nivelul și obiectivele clasei.

• Când strigați cuvântul „start”, alergătorul aleargă la mesaj, citind și reținând ceea ce poate. Acest lucru poate fi vorba de câteva propoziții sau doar de un singur cuvânt. Scopul este de a fi capabil să îl poată transmite cu exactitate scriitorului.

• Cercetatorul se întoarce la scriitor pentru a transmite partea din mesaj pe care a memorat-o. Scriitorul (ați ghicit!) o notează.

• Repetă până când mesajul este complet. Echipele punctează pentru viteză, dar mai ales pentru acuratețea ortografiei și a punctuației.

Interviu back-to-back

Ce modalitate mai bună de a îmbunătăți abilitățile de ascultare decât să ne ascultăm unii pe alții? Aceasta este o activitate excelentă pentru a exersa ascultarea fără a vă baza pe citirea buzelor sau pe acțiuni. Încorporează, de asemenea, practica vorbirii, ucigând astfel doi iepuri dintr-o lovitură. Puteți folosi această activitate pentru a prezenta persoane celebre despre care doriți să vorbiți în timpul lecției.

Planul de joc:

• Perechi de elevi stau spate în spate, unul fiind intervievatorul cu o listă de întrebări.

• Intervievatul primește o persoană celebră pe care să o interpreteze, cu o listă de răspunsuri. (Acest lucru se poate face, de asemenea, ca un exercițiu pentru a afla mai multe despre fiecare dintre ei personal. De exemplu, la începutul unui curs, atunci când studenții nu se cunosc bine).

• Intervievatorul pune întrebările, scriind răspunsurile pe parcurs.

• Intervievatorul care își dă seama cel mai repede cu cine vorbește câștigă!

Follow the directions

Această activitate oferă un excelent exercițiu de ascultare în limba engleză care îi va pregăti pe studenți să ceară indicații într-o țară străină. Le permite elevilor să dobândească practică audio, mai degrabă decât vizuală, în ceea ce privește primirea de indicații, oferindu-le capacitatea de a înțelege instrucțiunile pas cu pas.

Planul de joc:

• Puneți elevilor la dispoziție o hartă stradală, fie una reală, fie una adaptată activității și nivelului lor. Puteți chiar să o luați razna și să creați una mare pentru podeaua sălii de clasă!

• Împărțiți elevii în echipe și puneți câte o persoană să meargă pe rând.

• Citiți instrucțiuni pe care elevul să le urmeze, cum ar fi „mergi drept două străzi”. Pentru a câștiga un punct, elevul trebuie să navigheze cu succes pe hartă până când găsește magazinul potrivit, prietenul pierdut sau comoara îngropată.

Telefonul

În acest joc, elevii sunt responsabili de ascultarea cu atenție a colegilor lor, precum și de transmiterea cu succes a unui mesaj. Îi încurajează pe elevi să determine cuvintele care sună asemănător unul față de celălalt și poate fi folosit ca o activitate de pornire pentru a introduce orice subiect.

Planul de joc:

• Creați două echipe de elevi și așezați ambele echipe în rânduri. Capătul liniei fiecărei echipe trebuie să fie la tablă.

• Soplați un cuvânt sau o propoziție elevului cel mai îndepărtat de tablă, iar apoi cereți-le să șoptească mesajul pe care l-au auzit următorului elev. Fiecare elev îi șoptește următorului până la sfârșitul rândului.

• Ultimul elev scrie mesajul pe tablă. Câștigătoarea este echipa cu cea mai exactă ortografie, pronunție și conținut, deși se pot acorda puncte bonus pentru originalitate și ilaritate!”

Minimale perechi card hold-up

Îmbunătățiți cunoștințele elevilor dvs. despre pronunția corectă cu acest joc rapid, care este bun pentru consolidarea lecțiilor de fonică.

Planul de joc:

• Dă un set de cartonașe cu cuvinte pregătite în prealabil fiecărei echipe (pot fi atâtea echipe câte doriți, în funcție de câte seturi de cartonașe aveți). Accesați aici pentru o listă utilă de perechi minime.

• Elevii împrăștie cărțile cu cuvinte pe o masă.

• Apelează un cuvânt. De exemplu: „picioare!” Elevii trebuie să caute în pachetele de cărți și să ridice cât mai repede cardul acelui cuvânt.

Chestionar de clipuri video

Show-urile TV și filmele aduc o practică interesantă de ascultare în clasa ESL. Bineînțeles, cu programe de clasă strânse, încadrarea în episoade întregi de televiziune sau filme de lung metraj pur și simplu nu este fezabilă.

Clipurile video de dimensiuni reduse – cum ar fi cele interactive curatoriate de FluentU – sunt modalitatea perfectă de a avea popcorn și de a-l mânca, de asemenea.

Prelucrate din filme contemporane, emisiuni de televiziune și alte videoclipuri, aceste clipuri pline de viață prezintă vocabularul, gramatica și expresiile idiomatice într-un mod convingător atât pentru elevi, cât și pentru profesori.

Puteți încorpora clipuri video în aproape orice lecție. Elevii au parte de divertisment atrăgător servit cu limba engleză de zi cu zi, la viteza de conversație, oferindu-le o mulțime de oportunități de a exersa și de a-și îmbunătăți abilitățile de ascultare.

Colecția în continuă creștere de videoclipuri în limba engleză de la FluentU provine din surse din lumea reală, cum ar fi emisiuni pentru copii, videoclipuri muzicale, filme Disney, videoclipuri YouTube și discuții inspirate.

Care videoclip este complet subtitrat, astfel încât elevii pot vedea fiecare cuvânt în limba engleză pe care îl aud. Atunci când elevii întâlnesc un cuvânt necunoscut într-un videoclip, ei pot pur și simplu să atingă acel cuvânt pentru a pune pe pauză videoclipul și a obține o definiție instantanee – completată cu exemple de pronunție, indicii vizuale și multiple exemple ale acelui cuvânt folosit în context.

Vizionarea videoclipurilor curatoriate pe FluentU este doar începutul. Aplicația FluentU oferă chestionare pentru fiecare videoclip care se adaptează la nevoile fiecărui cursant. FluentU urmărește progresul unei clase sau al unui elev individual, generând pachete de carduri flash virtuale și solicitând revizuirea regulată a vocabularului, consolidând retenția.

În loc de simpla vizionare a videoclipurilor sau de ascultarea înregistrărilor audio, FluentU îi implică pe elevi, stimulându-i să învețe mai activ. Ghidați de sugestii video personalizate care se potrivesc cu diverse interese și niveluri de stăpânire a limbii engleze, elevii își dezvoltă treptat bazele de învățare.

Materia nouă este introdusă în reprize scurte, cu videoclipuri amuzante și intrigante care mențin interesul elevilor dvs. și oferă nivelul potrivit de provocare. Elevii pot trece cu încredere de la un videoclip la altul, știind că au instrumentele încorporate pentru a înțelege tot ceea ce aud.

Profesorii pot folosi biblioteca video extinsă a FluentU ca o sursă nesfârșită de idei de planuri de lecții. Găsiți videoclipuri care susțin programa școlară, aducând la viață subiectele din manuale. Lucrați în colaborare cu colegii dvs. și păstrați elevii organizați pe clase – toate acestea cu un singur cont sincronizat, bazat pe cloud, ușor accesibil de pe computere, tablete și smartphone-uri.

Încercați FluentU astăzi cu o versiune de încercare gratuită și vedeți cât de bine un conținut dinamic și autentic poate ascuți abilitățile de ascultare ale elevilor dvs.

Planul de joc:

• Dă-le elevilor o întrebare la care să răspundă, împărțindu-i în echipe.

• Începeți să vizionați clipul. Pentru a juca, elevii trebuie să fie foarte atenți și să se ridice în picioare atunci când aud răspunsul la întrebare. Puneți pauză la film și vedeți dacă prima persoană care s-a ridicat în picioare știe răspunsul corect.

• Puneți a doua întrebare. Repetați. Alternativ, puteți să le dați elevilor o listă de întrebări la care să răspundă și să lăsați clipul să ruleze în întregime. Apoi, la final, vedeți cine are cele mai multe răspunsuri corecte.

Cântecul gap-fill

Cântecele sunt o modalitate excelentă de a implica ascultătorii reticenți, deoarece pot fi adaptate perfect pentru a se potrivi preferințelor elevilor. De ce să nu folosiți cel mai recent cântec pop? Repetarea versurilor este binevenită aici!

Planul de joc:

• Dăruiți fiecărui elev/pereche versurile cântecului cu câteva cuvinte lipsă. Pentru a face acest lucru mai ușor, puteți pune cuvintele lipsă într-o căsuță în partea de sus a paginii.

• Reduceți cântecul, făcând pauze dacă este necesar. Scopul este ca elevii să completeze cuvintele care lipsesc.

• O dată la final, treceți în revistă răspunsurile pentru a vedea care elev/pereche a obținut cele mai multe răspunsuri corecte.

Ordonați versurile

Această activitate este o variație a celei de mai sus, oferind elevilor practică în a observa diferențele subtile dintre versurile din muzică.

Planul de joc:

• Perechile primesc un set de versuri ale cântecului tăiate în rânduri.

• În timp ce ascultă cântecul ales, ei trebuie să pună versurile în ordinea corectă pe tabel. Repetați cântecul dacă este necesar. Puteți oricând să faceți un cântec după terminarea activității!

Ascultați și aruncați

Despre bineînțeles, nu există niciun motiv pentru care să nu vă întoarceți la CD-ul audio al manualului de încredere. Dați-i drumul și condimentați exercițiile de ascultare care însoțesc acest CD pentru a-l face și mai valoros ca instrument de învățare. În acest exercițiu, elevii ascultă un răspuns specific la o întrebare dintr-un dialog audio.

Planul de joc:

• Așezați elevii într-un cerc și împărțiți-i în trei sau patru echipe.

• Dăruiți fiecărui individ o bucată de hârtie care este culoarea echipei sale. Puneți-i să strângă hârtia într-o minge.

• Puneți trei coșuri în mijlocul cercului, fiecare cu un răspuns posibil scris pe el.

• Puneți o întrebare legată de exercițiul de ascultare – aceasta ar trebui să fie, de preferință, ceva ce apare aproape de finalul dialogului. De exemplu, „A cui este ziua de naștere?”

• Elevii ascultă dialogul și aruncă mingea de hârtie atunci când știu răspunsul. Numărați culorile din coșul corect pentru a determina câștigătorul.

Slap the picture

Această activitate folosește competiția prietenoasă pentru a încuraja ascultarea ascuțită și timpii rapizi de reacție. O activitate bună pentru atunci când elevii obosesc sau își pierd concentrarea.

Planul de joc:

• Elevii se așează unul în fața celuilalt, în perechi, cu cuvinte pregătite în prealabil între ei. Nu ar trebui să fie mai mult de opt cuvinte, iar elevii ar trebui să se uite mai întâi la ele pentru a se familiariza.

• În timp ce ascultă un dialog ales, ei trebuie să plesnească cuvântul corect atunci când îl aud. Cea mai rapidă palmă câștigă un punct! Ei pot ține o numărătoare pe parcurs pentru a vedea cine este câștigătorul.

Indiferent de activitate, indiferent de vârstă sau nivel, cel mai important lucru este ca elevii dvs. să rămână implicați, fiind provocați, făcând ceva nou și distrându-se.

Care dintre aceste activități de ascultare ESL pentru elevii de nivel intermediar le veți încerca mai întâi?

.