Konrad Lorenz’s Imprinting Theory

Konrad Lorenz’s Imprinting Theory

Konrad Lorenz’s Imprinting Theory

De Saul McLeod, publicat în 2018, actualizat 2021

Lorenz (1935) a investigat mecanismele de imprinting, în care unele specii de animale formează un atașament față de primul obiect mare în mișcare pe care îl întâlnesc.

Acest proces sugerează că atașamentul este înnăscut și programat genetic.

El a luat un cuib mare de ouă de gâscă și le-a păstrat până când acestea erau pe cale să eclozeze. Jumătate dintre ouă au fost apoi plasate sub o mamă gâscă, în timp ce Lorenz a păstrat cealaltă jumătate eclozivă într-un incubator, Lorenz asigurându-se că este primul obiect în mișcare pe care gâștele nou eclozate îl întâlnesc

Când gâștele au eclozat, Lorenz a imitat sunetul de cotcodăceală al unei mame rață, la care tinerele păsări l-au considerat ca fiind mama lor și l-au urmat în consecință. Celălalt grup a urmat gâsca mamă.

Lorenz a constatat că gâștele urmează primul obiect în mișcare pe care îl văd. Acest proces este cunoscut sub numele de imprinting și sugerează că atașamentul este înnăscut și programat genetic.

Lorenz credea că odată ce a avut loc imprintingul, acesta nu poate fi inversat și nici nu poate un pui de gâscă să imprime altceva.

Pentru a se asigura că a avut loc imprintingul, Lorenz a pus toate gâzele împreună sub o cutie răsturnată și le-a permis să se amestece. Când cutia a fost îndepărtată, cele două grupuri s-au separat pentru a merge la „mamele” lor respective – jumătate la gâscă și jumătate la Lorenz.

De exemplu, Guiton (1966), folosind puii, a arătat mănuși galbene de cauciuc pentru a-i hrăni în timpul perioadei critice, iar puii și-au imprimat amprenta pe mănușă. Sugerează că tânărul animal își imprimă amprenta pe orice lucru în mișcare prezent în timpul perioadei critice de dezvoltare. Puii au fost găsiți mai târziu încercând să se împerecheze cu mănușa galbenă de cauciuc.

Acest lucru se coroborează în mare măsură cu constatările găsite inițial în studiul lui Lorenz, deoarece acest lucru sugerează efectele de lungă durată ale studiului, fiind vorba de o schimbare ireversibilă care afectează comportamentul social și sexual cunoscut sub numele de amprentare sexuală.

Imprintingul nu pare să fie activ imediat după ecloziune, deși pare să existe o perioadă critică în timpul căreia imprintingul poate avea loc.

Hess (1958) a arătat că, deși procesul de imprinting ar putea avea loc încă de la o oră după ecloziune, cele mai puternice răspunsuri au apărut între 12 și 17 ore după ecloziune și că după 32 de ore este puțin probabil ca răspunsul să apară deloc. Lorenz și Hess sunt de părere că, odată ce amprenta a avut loc, aceasta nu poate fi inversată și nici nu poate fi imprimată pe altceva.

Hess (1958) a arătat că, deși procesul de amprentare poate avea loc chiar și la o oră după ecloziune, cele mai puternice răspunsuri au avut loc între 12 și 17 ore după ecloziune, iar după 32 de ore este puțin probabil ca răspunsul să apară deloc.

Amprentarea are consecințe, atât pentru supraviețuirea pe termen scurt, cât și pe termen lung, formând modele interne pentru relațiile ulterioare. Imprimarea are loc fără să aibă loc hrănirea.

Cu toate acestea, există critici ale imprimării, deoarece conceptul de imprimare din cadrul studiului lui Lorenz sugerează că în acest context obiectul duce la o situație ireversibilă asupra sistemului nervos.

Cu toate acestea, Hoffman (1976) a sugerat că aceasta nu este o schimbare ireversibilă care este apoi susținută și mai mult de Guiton (1966) care a sugerat că, după ce au petrecut timp cu propria lor specie, au fost capabili să se angajeze într-un comportament sexual normal, sugerând că imprimarea este moderat reversibilă.

APA Style References

Guiton, P. (1966). Experiența timpurie și alegerea obiectului sexual la leghornul brun. Animal Behaviour.

Hess, E. H. (1958). Amprentarea la animale. Scientific American, 198(3), 81-90.

Lorenz, K. (1935). Der Kumpan in der Umwelt des Vogels. Der Artgenosse als auslösendes Momentsozialer Verhaltensweisen. Journal für Ornithologie, 83, 137-215, 289-413.

Klein, S. H., Hoffman, H. S., & DePaulo, P. (1976). Unele efecte ale stimulării sociale timpurii asupra reactivității emoționale a rățuștelor. Animal Learning & Behavior, 4(3), 257-260.

.