PSIHOLOGIE: Moratoriu Identitatea și definirea maturității
Când vorbim despre identitate, există o mulțime de lucruri pe care le putem lua în considerare. Astăzi vreau să mă concentrez asupra unui fenomen pe care am avut ocazia să-l observ în urmă cu câteva luni. Vreau să vorbesc despre o strategie foarte populară pentru a face față vieții.
Moratoriul identității. Imagine:
Teorie
Dintre toate conceptele pe care creatorii și le-au fixat pentru ei înșiși continuarea operei lui Erik H. Erikson (1950,), cea mai populară, a fost o teorie a statutului identitar dezvoltată de James Marcia (1966). Mecanismul de bază al formării unui anumit statut identitar este presupus de Marcia urmărirea secvențială a două procese. Primul dintre ele este o explorare a mediului social și fizic, sau „încercarea” asumării diferitelor roluri sociale, experimentarea stilului de viață disponibil, examinarea granițelor proprii și ale celorlalți. Al doilea este luarea deciziilor, alegerea și acceptarea obligațiilor aferente în domeniul determinat în procesul de explorare a domeniilor și implicarea în implementarea acestora. Pornind de la ipoteza privind rolul important al explorării și angajamentului în procesul de atingere a statutului de identitate, Marcia a recunoscut că criza adolescenței se poate încheia prin adoptarea unuia dintre cele patru statusuri: – identitate realizată, preluată, dispersată sau moratorie.
Identitate moratorie
Se poate vorbi de o identitate moratorie atunci când o persoană (după vârsta de 23 de ani) explorează roluri și atitudini fără a se angaja să aleagă unul dintre ele. Atitudinea unei astfel de persoane se caracterizează prin rebeliune, atitudine introspectivă.
Moratoriul îndeamnă la gândirea critică a tânărului, la deschidere față de ceea ce este nou și la căutare. O astfel de persoană trăiește o criză de identitate și, astfel, își pune întrebări importante: „cine sunt eu?”, „în ce vreau să mă implic?”. O persoană tânără aflată în această etapă de dezvoltare își schimbă adesea deciziile, uneori se implică în ideologii extrem de diferite. Deși un astfel de comportament poate stârni îngrijorări și poate fi greu de înțeles, acest tip de comportament este necesar pentru adolescent.
Dimensiuni ale identității, Autor: Prof. dr: Smashedturtle
Cheia acestei faze a dezvoltării identității este finalizarea ei. Există cazuri în care ea nu se încheie. Persoanele care rămân în această identitate pentru o perioadă îndelungată de timp adesea nu întreprind sarcini de dezvoltare caracteristice grupului lor de colegi. Caracterul non-normativ al dezvoltării lor poate lua diverse forme și poate avea diverse consecințe. Cele mai frecvent recunoscute forme de non-maturitate sunt, printre altele: neacceptarea unui loc de muncă, lipsa dorinței de a intra în relații romantice mature, implicarea puternică în anumite ideologii, marcarea individualității lor în raport cu grupul de colegi.
Teoria lui Havinghurst
Procesul de dezvoltare individuală a unei persoane în viață poate fi recunoscut cu așa-numita perspectivă pragmatică (adică realizările pe care societatea le așteaptă de la un individ într-o anumită perioadă a vieții) și teleologică ( obiectivele pe care o persoană le realizează din momentul nașterii și până la moarte). Unul dintre cele mai populare concepte din această tendință este conceptul de sarcini al lui Robert Havighurst. Conform ipotezelor sale de bază, unitatea în procesul de dezvoltare trece de la o fază la alta, rezolvând în fiecare etapă ulterioară probleme care sunt tipice pentru o anumită perioadă. Sarcinile de dezvoltare sunt niște obiective de atins într-o anumită perioadă a vieții umane. Realizarea cu succes a unor sarcini date conduce la satisfacție și succes în îndeplinirea obiectivelor din etapele ulterioare ale vieții. Eșecul în acest domeniu este adesea asociat cu o lipsă de acceptare din partea mediului social al locului, care, la rândul său, poate fi o sursă de nemulțumire profundă față de viață și dificultăți serioase în procesul de realizare a sarcinilor ulterioare.
Pentru perioada de început a vieții adulte (18 – 35 de ani), Havinghurst a stabilit următoarele sarcini:
– Alegerea unui soț
– Învățarea de a trăi cu soțul/soția.
– Întemeierea unei familii.
– Creșterea copiilor.
– Întreținerea casei.
– Începerea unei munci.
– Acceptarea responsabilității civice.
– Găsirea unui grup social înrudit.
Desigur, sarcinile de dezvoltare stabilite de Havighurst nu sunt singurele și nici ultimele pe care trebuie să le facă persoanele între 18 și 35 de ani. Încercând să adaptăm sarcinile atribuite de el, putem vedea direcția de dezvoltare potrivită pentru persoanele dintr-un anumit interval de vârstă.
Turbare de adaptare; Sursa: Sursa: B: https://icd.codes/icd10cm/F4320
Abordare clinică și socială
Identitatea morală este normativă în timpul dezvoltării identității. Neîntoarcerea de la identitatea moratorială la identitatea realizată este considerată în termeni de problemă.
Îndeplinirea sarcinilor de dezvoltare și confruntarea cu provocările care apar pe parcursul vieții permite oamenilor să se verifice pe ei înșiși în diferite roluri și situații. Trecerea la identitatea realizată este direct legată de decizia de a selecta roluri specifice și de a se angaja în ele. Prin amânarea rolului ocupațional sau social, individul rămâne într-o fază anterioară de dezvoltare. Imaginea societății actuale indică faptul că decizia de asumare a unor roluri de viață specifice se deplasează în timp. Acest lucru poate fi influențat, de exemplu, de așa-numiții „gap years”, cu care finalizarea studiilor este asociată mai târziu. De asemenea, se schimbă și definiția rolurilor sociale ale adulților. A avea un soț sau o soție nu este necesar pentru a fi recunoscut ca adult în societate. A avea un soț/soție nu înseamnă că oamenii sunt percepuți în societate ca adulți. Factorii determinanți ai vârstei adulte sunt în continuă schimbare.
Merită amintit faptul că identitatea morală nu este o tulburare clasificată. Indirect, ea poate influența apariția tulburărilor adaptative (F43.2) sau poate cauza, de exemplu, probleme cu intrarea în relații interpersonale adecvate.
.