10 actividades impresionantes para mejorar la escucha de los estudiantes de ESL intermedios

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10 actividades impresionantes para mejorar la escucha de los estudiantes de ESL intermedios

La escucha parece una actividad pasiva.

Los profesores de ESL saben mejor que nadie que eso no es exactamente cierto.

Los estudiantes de idiomas necesitan desarrollar activamente sus habilidades de escucha.

La escucha es tan vital para el aprendizaje como la lectura, la escritura y la expresión oral.

Pero a menudo se escapa de las aulas.

Los ejercicios de escucha suelen pasarse por alto, limitándose al temido CD de audio que acompaña al libro de texto.

Bosteas al pulsar el play.

Y entonces empiezas a escuchar los diálogos lentos y escenificados que implican la salida de Mario y Margaret a la tienda. Una cosa es segura: si tú te aburres, tus alumnos también lo harán.

Ya sea que utilices una variedad de recursos de audio o que simplemente hagas que los alumnos hablen entre sí, la escucha es una gran oportunidad para exponer a los alumnos a una variedad de acentos, así como para divertirse mientras aprenden.

Así que agárrate a tus cinturones, ¡es hora de hacer que la práctica de la escucha en inglés sea increíble! Estas actividades de escucha de ESL para estudiantes de nivel intermedio son un cambio de juego en el aula.

Las 10 actividades de ESL que se enumeran a continuación tienen como objetivo hacer que sus estudiantes piensen, se muevan y trabajen juntos.

Y, por supuesto, un elemento competitivo nunca está de más, ¿verdad? La idea es variar los ejercicios de escucha, sin permitir que los estudiantes se sientan demasiado cómodos o familiarizados con el aspecto de un ejercicio.

¡Sigan moviéndose, gente!

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Retransmite el mensaje

Este juego clásico, también conocido como «dictado de carrera», es una gran actividad para romper el hielo, así como una forma natural de introducir un tema.

El plan de juego:

• Ponga a los estudiantes en parejas o grupos de tres, asignando uno (o dos) como corredor y otro como escritor. Siente a los escritores en las mesas de un extremo de la sala.

• Pegue mensajes preimpresos en el otro lado de la sala, uno para cada grupo o pareja. Estos mensajes pueden ser iguales o diferentes, fáciles o difíciles, largos o cortos, según el nivel y los objetivos de la clase.

• Cuando grites la palabra «vamos», el corredor corre hacia el mensaje, leyendo y recordando lo que pueda. Puede tratarse de unas cuantas frases o de una sola palabra. El objetivo es ser capaz de transmitirlo con precisión al escritor.

• El corredor vuelve al escritor para transmitir la parte del mensaje que ha memorizado. El escritor (¡lo has adivinado!) lo escribe.

• Repite hasta completar el mensaje. Los equipos puntúan por la velocidad, pero sobre todo por la precisión de la ortografía y la puntuación.

Entrevistas cara a cara

¿Qué mejor manera de mejorar las habilidades de escucha que escucharse unos a otros? Esta es una actividad estupenda para practicar la escucha sin depender de la lectura de labios o de las acciones. También incorpora la práctica del habla, matando así dos pájaros de un tiro. Puedes utilizar esta actividad para presentar a los personajes famosos de los que quieras hablar durante la clase.

El plan de juego:

• Las parejas de alumnos se sientan espalda con espalda, uno como entrevistador con una lista de preguntas.

• Al entrevistado se le da un personaje famoso para que lo represente, con una lista de respuestas. (Esto también puede hacerse como un ejercicio para conocerse mejor personalmente. Por ejemplo, al principio de un curso cuando los alumnos no se conocen bien).

• El entrevistador hace las preguntas, anotando las respuestas a medida que avanza.

• ¡El entrevistador más rápido en averiguar con quién está hablando gana!

Sigue las indicaciones

Esta actividad proporciona una excelente práctica de comprensión oral en inglés que preparará a los alumnos para pedir indicaciones en un país extranjero. Permite que los estudiantes adquieran práctica auditiva en lugar de visual al recibir indicaciones, lo que les da la capacidad de entender las instrucciones paso a paso.

El plan de juego:

• Provea a los estudiantes de un mapa de calles, ya sea uno real o algo adaptado a la actividad y a su nivel. Incluso puedes volverte loco y crear uno grande para el suelo de la clase.

• Divide a los alumnos en equipos, y haz que vaya una persona cada vez.

• Lee las instrucciones para que el alumno las siga, como «ve recto dos manzanas». Para ganar un punto, el alumno debe navegar con éxito por el mapa hasta encontrar la tienda correcta, el amigo perdido o el tesoro enterrado.

Teléfono

En este juego, los alumnos son responsables de escuchar atentamente a sus compañeros, así como de transmitir con éxito un mensaje. Anima a los estudiantes a determinar las palabras que suenan de forma similar entre sí, y puede utilizarse como actividad de iniciación para introducir cualquier tema.

El plan de juego:

• Cree dos equipos de estudiantes y disponga ambos equipos en filas. El final de la fila de cada equipo debe estar en la pizarra.

• Susurra una palabra o frase al estudiante más alejado de la pizarra, y luego pídele que susurre el mensaje que escuchó al siguiente estudiante. Cada alumno susurra al siguiente hasta el final de la fila.

• El último alumno escribe el mensaje en la pizarra. El ganador es el equipo con la ortografía, la pronunciación y el contenido más precisos, aunque se pueden conceder puntos extra por la originalidad y la hilaridad.

Sostenimiento de tarjetas de parejas mínimas

Mejora los conocimientos de tus alumnos sobre la pronunciación correcta con este juego rápido, que es bueno para reforzar las lecciones de fonética.

El plan de juego:

• Da un juego de tarjetas de palabras preparadas de antemano a cada equipo (puede haber tantos equipos como quiera, dependiendo de cuántos juegos de tarjetas tenga). Vaya aquí para ver una lista útil de pares mínimos.

• Los alumnos extienden las tarjetas de palabras sobre una mesa.

• Diga una palabra. Por ejemplo: «¡Pies!» Los alumnos tienen que buscar en sus mazos y levantar la tarjeta de esa palabra lo más rápido posible.

Cuestionario de videoclips

Los programas de televisión y las películas aportan una práctica auditiva emocionante al aula de ESL. Por supuesto, con los horarios ajustados de las clases, no es posible ver episodios enteros de televisión o películas.

Los videoclips del tamaño de un bocado, como los interactivos seleccionados por FluentU, son la forma perfecta de comer palomitas de maíz.

Tomados de películas contemporáneas, programas de televisión y otros vídeos, estos animados clips muestran el vocabulario, la gramática y las expresiones idiomáticas de forma atractiva para estudiantes y profesores por igual.

Puedes incorporar los videoclips a casi cualquier lección. Los estudiantes obtienen un atractivo entretenimiento servido con inglés cotidiano a velocidad de conversación, dándoles muchas oportunidades para practicar y mejorar sus habilidades de escucha.

La creciente colección de videos en inglés de FluentU proviene de fuentes del mundo real como programas infantiles, videos musicales, películas de Disney, videos de YouTube y charlas inspiradoras.

Cada video está completamente subtitulado, para que los estudiantes puedan ver cada palabra en inglés que están escuchando. Cuando los estudiantes se encuentran con una palabra desconocida en un vídeo, sólo tienen que pulsar sobre esa palabra para pausar el vídeo y obtener una definición instantánea, con ejemplos de pronunciación, pistas visuales y múltiples ejemplos de esa palabra utilizada en el contexto.

Ver vídeos seleccionados en FluentU es sólo el principio. La aplicación FluentU ofrece cuestionarios para cada vídeo que se adaptan a las necesidades de cada alumno. FluentU hace un seguimiento del progreso de una clase o de un estudiante individual, generando mazos de tarjetas virtuales e incitando a repasar el vocabulario con regularidad, reforzando la retención.

A diferencia de lo que ocurre con la mera visualización de vídeos o la escucha de audio, FluentU involucra a los estudiantes, estimulándolos a un aprendizaje más activo. Guiados por sugerencias de vídeo personalizadas que se ajustan a los diversos intereses y niveles de dominio del inglés, los estudiantes construyen gradualmente sus bases de aprendizaje.

El nuevo material se introduce en breves ráfagas, con vídeos divertidos e intrigantes que mantienen el interés de sus estudiantes y proporcionan el nivel justo de desafío. Los estudiantes pueden pasar con confianza de un video a otro, sabiendo que tienen las herramientas incorporadas para entender todo lo que están escuchando.

Los profesores pueden utilizar la extensa biblioteca de videos de FluentU como una fuente interminable de ideas para el plan de lecciones. Encuentre vídeos que apoyen su plan de estudios, dando vida a los temas de los libros de texto. Trabaje en colaboración con sus colegas y mantenga a los estudiantes organizados por clase, todo con una cuenta sincronizada y basada en la nube a la que se puede acceder fácilmente desde ordenadores, tabletas y smartphones.

Pruebe FluentU hoy mismo con una prueba gratuita y compruebe lo bien que los contenidos dinámicos y auténticos pueden agudizar las habilidades de escucha de sus estudiantes.

El plan de juego:

• Entregue a los estudiantes una pregunta para que la respondan, dividiéndolos en equipos.

• Comience a ver el clip. Para jugar, los alumnos deben prestar mucha atención y levantarse cuando escuchen la respuesta a la pregunta. Ponga en pausa la película y vea si la primera persona que se levantó sabe la respuesta correcta.

• Haga la segunda pregunta. Repite. También puedes dar a los alumnos una lista de preguntas para que las respondan y dejar que el clip se reproduzca por completo. Luego, vea quién tiene más respuestas correctas al final.

Relleno de huecos con canciones

Las canciones son una forma estupenda de atraer a los oyentes reacios, ya que pueden adaptarse perfectamente a las preferencias de los alumnos. ¿Por qué no utilizar la última canción pop? La repetición de la letra de la canción es bienvenida aquí!

El plan de juego:

• Da a cada estudiante/pareja la letra de la canción con algunas palabras que faltan. Para facilitar la tarea puedes poner las palabras que faltan en un recuadro en la parte superior de la página.

• Ponga la canción, haciendo una pausa si es necesario. El objetivo es que los alumnos completen las palabras que faltan.

• Una vez al final, repasa las respuestas para ver qué alumno/pareja ha acertado más.

Ordenar la letra

Esta actividad es una variación de la anterior, que da a los alumnos práctica para notar las sutiles diferencias entre las letras de la música.

El plan de juego:

• Las parejas reciben un conjunto de la letra de la canción recortada en líneas.

• Mientras escuchan la canción elegida, tienen que poner la letra en el orden correcto sobre la mesa. Repite la canción si es necesario. Siempre se puede cantar después de terminar la actividad.

Escucha y lanza

Por supuesto, no hay razón para que no vuelvas a tu fiel CD de audio del libro de texto. Adelante, y adereza los ejercicios de escucha que lo acompañan para que este CD sea aún más valioso como herramienta de aprendizaje. En este ejercicio, los estudiantes escuchan una respuesta específica a una pregunta en un diálogo de audio.

El plan de juego:

• Sienta a los estudiantes en un círculo y divídelos en tres o cuatro equipos.

• Da a cada individuo un trozo de papel del color de su equipo. Pídales que hagan una bola con el papel.

• Coloque tres cestas en el centro del círculo, cada una de ellas con una posible respuesta escrita.

• Haga una pregunta relacionada con el ejercicio de escucha – preferiblemente debe ser algo que aparezca cerca del final del diálogo. Por ejemplo, «¿De quién es el cumpleaños?»

• Los alumnos escuchan el diálogo y lanzan su bola de papel cuando saben la respuesta. Cuenten los colores en la canasta correcta para determinar el ganador.

Aplastar la imagen

Esta actividad utiliza la competencia amistosa para fomentar la escucha aguda y los tiempos de reacción rápidos. Una buena actividad para cuando los alumnos se cansan o pierden la concentración.

El plan de juego:

• Los alumnos se sientan frente a frente en parejas, con palabras preparadas previamente entre ellos. No debe haber más de ocho palabras, y los alumnos deben mirarlas primero para familiarizarse.

• Mientras escuchan un diálogo elegido, tienen que dar una palmada a la palabra correcta cuando la oyen. La bofetada más rápida gana un punto. Pueden llevar un recuento a medida que avanzan para ver quién es el ganador.

Sea cual sea la actividad, sea cual sea la edad o el nivel, lo más importante es que sus alumnos se mantengan comprometidos al ser desafiados, hacer algo nuevo y divertirse.

¿Cuál de estas actividades de escucha de ESL para alumnos de nivel intermedio probarás primero?