25 ESL Listening Activities for Seven Learning Styles-from Kinesthetic to Mathematical

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25 ESL Listening Activities for Seven Learning Styles-from Kinesthetic to Mathematical

¿Cuál es tu estilo?

¿Te gusta moverte y hacer ruido? ¿Sólo escuchas la música? ¿Te gusta asociarte?

No, no estoy hablando de personalidades de fiesta. Estoy hablando de estilos de aprendizaje.

Planificar intencionadamente actividades para llegar a los diferentes estilos de aprendizaje es clave para el éxito de tus alumnos de ESL. Cuando usted hace su parte en darles actividades que satisfagan sus personalidades de aprendizaje, ellos harán su parte y prosperarán en la clase.

A veces llegar a ciertos estilos de aprendizaje puede ser más fácil que a otros. Las actividades de escucha, en particular, pueden ser difíciles cuando se intenta llegar a los siete estilos.

Pero no temas. Puede hacer lo que quiera con estas 25 actividades de escucha que permiten a sus alumnos expresarse (y obtener una valiosa experiencia lingüística) a la vez que abordan los siete estilos principales de aprendizaje.

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Cinestésico

Los estudiantes cinestésicos aprenden mejor cuando se mueven y se mueven, es decir, cuando involucran sus cuerpos en la actividad. Estas son algunas de las actividades de escucha que puede realizar y que harán que los alumnos se muevan en clase.

Simón dice

Simón dice es un gran juego de escucha. Es prácticamente perfecto para enseñar con la Respuesta Física Total. Cuando sus alumnos jueguen a Simón dice, tendrán que seguir órdenes sencillas y mover sus cuerpos de la manera que usted les indique.

Este juego también es estupendo para repasar el vocabulario o las estructuras gramaticales si se empeña en incluirlas en sus indicaciones verbales.

Escuchar y dibujar

Si tiene alumnos kinestésicos a los que les cuesta expresarse en inglés, Escuchar y dibujar aísla la escucha del habla. Simplemente pida a sus alumnos que saquen un papel en blanco y déles instrucciones sobre lo que deben dibujar.

Por ejemplo, puede decir lo siguiente:

• Dibuja un cuadrado en el centro de tu papel.
• Dibuja un triángulo encima del cuadrado.
• Dibuja un pequeño rectángulo dentro del cuadrado, en la parte inferior.
• Dibuja dos cuadrados pequeños dentro del cuadrado, cerca de la parte superior.

Si tus alumnos escuchan correctamente, habrán dibujado una casa (o algo parecido), y podrás saber con un solo vistazo si han entendido tus indicaciones.

Por supuesto, puedes complicar la actividad Escucha y dibuja tanto como quieras en función del nivel de habilidad de tus alumnos. Esta actividad es especialmente útil para repasar el vocabulario de los colores, las formas y las preposiciones de lugar.

Correr por la boca

Correr por la boca hace que sus alumnos corran por su aula para completar una tarea de dictado. Pida a los alumnos que trabajen en parejas o en grupos, y asegúrese de tener una copia disponible de una grabación para cada grupo (reproductor de cintas, ordenador, reproductor de CD; cualquier cosa sirve, pero trabaje con lo que tiene). Las grabaciones se colocan alrededor de los bordes de su sala.

A su paso, un alumno de cada grupo corre hacia su grabación y escucha parte de ella. El estudiante debe recordar lo que escuchó y luego correr a su grupo y dictárselo. Otro miembro del grupo lo escribe y luego corre a la grabación para memorizar la siguiente parte, y luego vuelve corriendo a dictarla al grupo.

El juego continúa de esta manera, rotando los papeles, hasta que cada grupo haya escrito la transcripción completa del material escuchado. Cronometre a sus grupos y penalice con diez segundos cada error en la transcripción y vea quién ha conseguido el mejor tiempo. Si no está seguro de qué utilizar como material de comprensión oral, pruebe con un diálogo de su libro de texto de comprensión oral, un clip de FluentU, un vídeo corto de YouTube o un breve segmento de noticias disponible en línea.

FluentU es una forma estupenda de animar su clase en general.

Si está buscando formas creativas de enseñar inglés, ¡le encantará utilizar FluentU en su clase! FluentU toma videos del mundo real -como videos musicales, trailers de películas, noticias y charlas inspiradoras- y los convierte en lecciones personalizadas de aprendizaje de idiomas.

Tiene una enorme colección de videos auténticos en inglés que la gente del mundo angloparlante ve regularmente. Hay montones de opciones para buscar canciones para las actividades de clase.

Encontrarás vídeos musicales, números musicales del cine y del teatro, canciones para niños, jingles comerciales y mucho, mucho más.

En FluentU, todos los vídeos están clasificados por nivel de habilidad y están cuidadosamente anotados para los estudiantes.

Las palabras vienen con frases de ejemplo y definiciones. Los estudiantes podrán añadirlas a sus propias listas de vocabulario, e incluso ver cómo se utilizan las palabras en otros vídeos.

Por ejemplo, si un estudiante toca la palabra «buscar», verá esto:

Además, estos magníficos vídeos van acompañados de funciones interactivas y herramientas de aprendizaje activo para los estudiantes, como tarjetas multimedia y divertidos juegos como «rellenar los espacios en blanco».

Es perfecto para las actividades en clase, los proyectos de grupo y las tareas en solitario. Por no hablar de que está garantizado que sus alumnos se entusiasmen con el aprendizaje del inglés.

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Map It

En Map It, los alumnos escuchan sus indicaciones y encuentran su camino a lo largo de un mapa hasta un lugar secreto. Empieza haciendo copias de un mapa para cada uno de tus alumnos. Puede ser un lugar real, como este campus, o un simple diagrama elaborado por usted mismo. Asegúrese de que las calles estén etiquetadas y de que haya varios edificios marcados en el mapa.

Dé a sus alumnos indicaciones desde un punto de partida, pero no les diga hacia dónde les dirige. Deben pasar sus dedos por el mapa siguiendo sus indicaciones. Una vez que haya terminado, pregunte a los alumnos dónde han acabado. Es de esperar que estén en el destino al que usted les dirigía.

Verbal/Aural

Los estudiantes verbales/auditivos lo hacen mejor cuando escuchan o hablan lo que usted quiere que aprendan. Puede probar las siguientes actividades para los alumnos que aprenden mejor escuchando.

Oír es creer

Antes de escuchar un diálogo, ponga algún ruido de fondo que coincida con el lugar de la escena y haga que los alumnos hagan predicciones sobre lo que habrá en el diálogo.

Por ejemplo, reproduzca un clip de película (sin visual ni diálogo) que ocurra en un restaurante (como éste) antes de reproducir un diálogo de gente pidiendo comida.

Entrevistas espalda con espalda

En Entrevistas espalda con espalda, haga que dos estudiantes se sienten espalda con espalda para eliminar las pistas visuales de su conversación. Dé a un estudiante un personaje famoso para que lo represente y pida al otro que haga diez preguntas de entrevista, anotando las respuestas que da su compañero.

¿Puede el entrevistador adivinar quién es el entrevistado? Después de la entrevista, pida a los alumnos que cambien los papeles y den al entrevistado una celebridad diferente para que represente su papel.

No son muy idénticas

Pida a los alumnos que trabajen con un compañero para señalar las diferencias en las frases casi idénticas. Para preparar esta actividad, escriba una lista de diez oraciones: lista A. Luego reescriba esas oraciones haciendo ligeros cambios -dos o tres cambios para cada oración, como la elección de palabras o el tiempo verbal-. Esta es la lista B.

Entregue la lista A a un alumno y la lista B a su compañero, y que ambos trabajen juntos para encontrar las diferencias. Durante la actividad, los alumnos no pueden mirar los papeles de los demás, por lo que deben hablar y escuchar.

¿Has oído eso de más?

Si puede llevar a sus alumnos a una pequeña excursión, pídales que se sienten en silencio y escuchen los sonidos en una cafetería, un restaurante u otro lugar público. Pida a los alumnos que escriban lo que oyen, sobre todo si consiguen escuchar alguna conversación.

Visual

Los alumnos visuales aprenden a través de lo que ven. Es posible realizar actividades de escucha adaptadas a los alumnos visuales; pruebe algunas de las siguientes.

Vocabulario de la película

Haga que los alumnos escuchen el vocabulario específico de un clip de su película favorita. Antes de la clase, elija un clip de película (FluentU o YouTube tienen toneladas para elegir) y véalo previamente, anotando cualquier vocabulario interesante o inusual. Escribe las palabras en forma de lista. Manténgalas en orden para una actividad de escucha más fácil y al azar para una actividad más desafiante.

En la clase entregue a sus alumnos copias de la lista de vocabulario. Repase la pronunciación con los estudiantes y luego reproduzca el clip de la película para ellos. Pida a los alumnos que marquen las palabras a medida que las escuchen. Después de ver el vídeo, compruebe quién ha oído más palabras y discuta el significado de las que sus alumnos no conozcan.

Vocabulario sonoro

Si está realizando una unidad de vocabulario sobre animales, medios de transporte o cualquier otra cosa que dé lugar a ruidos específicos, intente que sus alumnos relacionen los sonidos con las palabras. Entrégales las palabras del vocabulario en fichas o en una lista numerada.

Reproduzca los sonidos asociados a cada palabra, como los sonidos que hace el objeto, los sonidos que se pueden oír en ese lugar o las conversaciones que pueden producirse en relación con las palabras. A continuación, pida a los alumnos que relacionen cada clip de sonido con la palabra de vocabulario adecuada.

TED Talk

Las charlas deTED son un gran recurso para los profesores y los alumnos de ESL. Son cortas, interesantes y versátiles. Reproduzca una charla TED para sus estudiantes de nivel intermedio o avanzado.

La primera vez, pida a los estudiantes que escuchen la idea principal. La segunda vez, pídales que escuchen las preguntas de comprensión específicas. La tercera vez, pídales que escuchen las opiniones frente a los hechos.

Interpersonal

Los estudiantes interpersonales aprenden al interactuar con otras personas, una configuración perfecta para muchas actividades de escucha.

No es la verdad

Deje que sus estudiantes se conozcan contando historias personales. Pero mezcle las cosas indicando a los alumnos que incluyan dos o tres mentiras en cada historia. Los alumnos trabajan con un compañero y escuchan lo que creen que son las mentiras de la historia.

Si son capaces de adivinar las mentiras, concédales puntos por cada mentira que sean capaces de identificar. A continuación, haz que los alumnos cambien de papel. Compruebe qué persona ha sido más capaz de localizar las mentiras en la historia de su compañero.

Entrevistas relatadas

Ponga a los alumnos en parejas para que se entrevisten mutuamente. Pida a los alumnos que citen a sus entrevistados. Una vez finalizadas las entrevistas, pida a los estudiantes que cambien sus notas de discurso citado a discurso relatado y que escriban un párrafo sobre la persona a la que entrevistaron.

Aquí tiene algunas preguntas de entrevista para empezar.

Unusual You

Si sus estudiantes no están en el nivel de discurso relatado, pídales que presenten a su pareja al resto de la clase después de sus entrevistas.

Esto funciona incluso con estudiantes que han estado juntos durante una cantidad significativa de tiempo. Sólo tiene que animar a sus alumnos a encontrar la información más inusual e interesante que puedan sobre sus compañeros durante la entrevista.

Solitarios

Los alumnos solitarios prefieren trabajar por su cuenta. Estos alumnos disfrutarán con las siguientes actividades de escucha que dan cabida a esa independencia.

Paseo de escucha

Haga que los alumnos den un paseo de escucha. Mientras caminan, pídales que tomen notas sobre lo que escuchan. A continuación, vuelvan juntos y trabajen con un compañero. Pida a los alumnos que comenten lo que han oído. ¿Su compañero escuchó lo mismo que ellos?

Secuencia de libros ilustrados

Elija un libro ilustrado que vaya a leer a su clase; algo sencillo como «La gallinita roja» es una buena opción para empezar. Antes de la clase, haga una lista de los principales acontecimientos de la historia y, a continuación, léalos al azar.

A continuación, lea el libro en voz alta a su clase. Después de escuchar la historia, pida a los alumnos que pongan los acontecimientos de la historia en secuencia recortando su lista y disponiendo los trozos de papel en un escritorio o mesa.

Informes sobre audiolibros

No es necesario leer un libro en la página para escribir un informe sobre un libro. Haz que los alumnos escuchen un audiolibro o una historia. A continuación, pídales que escriban un informe sobre el libro basándose en lo que han escuchado, o que den un resumen del libro a la clase en una presentación.

Musical

A los estudiantes musicales les encanta escuchar música, y de hecho les ayuda a aprender y retener información. Pruebe estas actividades para conectar realmente con los alumnos musicales.

Música para mi léxico

Elija una canción para su clase. Cualquier cosa servirá, así que intenta que tu canción se adapte a la personalidad de tu clase. Antes de la clase, haz una lista de palabras de vocabulario interesantes que aparezcan en la canción.

Da la lista a tus alumnos y repasa la pronunciación de cada palabra. A continuación, póngales la canción y deje que vayan tachando las palabras de la lista a medida que las escuchan.

Cloze Lyrics

También puede utilizar una canción para hacer un gran ejercicio de cloze. Consigue la letra de la canción que quieras tocar y sustituye cada quinta palabra por un espacio en blanco. O puede apuntar a palabras específicas que quiera que sus alumnos escuchen.

Mientras escuchan la canción, los alumnos tendrán que rellenar los espacios en blanco de la letra.

Canta tus penas

Los músicos escriben canciones por una razón, y la mayoría de ellas tienen una historia que contar aunque la historia sea sutil. Mientras escuchan una canción, pida a sus alumnos que traten de identificar el problema al que se refiere el cantante, como una ruptura, una muerte, un amor no correspondido, etc.

Puede probar con «Heartbreak Hotel», «Hello» o, si su clase tiene un buen sentido del humor, con «White and Nerdy».

Después de escuchar la canción, pida a los alumnos que discutan por qué el músico escribió la canción y qué emociones sentía. A continuación, pida a los alumnos que propongan algún consejo para el problema de la persona.

Los musicales mandan

Los estudiantes de música pueden ser aficionados a la ópera y a los musicales. Aproveche para poner un clip de su musical favorito. Después de ver el clip, pida a los alumnos que den la idea principal de la escena.

A continuación, vuelva a verlo y pídales que tomen notas sobre los detalles de las interacciones de los personajes.

Matemáticas/Lógicas

¿Le gusta hacer el crucigrama del periódico del domingo? Sus alumnos matemáticos/lógicos probablemente sí. Les gusta utilizar la lógica para resolver problemas. Puede conseguir que participen en sus clases de comprensión oral con estas cuatro últimas actividades.

Bingo de pares mínimos

Piense en varios pares mínimos que quiera que sus alumnos escuchen: dos palabras que se diferencien sólo en un sonido, como pin/pine y big/fig. (Necesitará al menos veinticuatro pares.)

Haga que los alumnos rellenen los espacios en blanco de un tablero de bingo utilizando esas palabras-con una palabra en cada casilla. A continuación, diga las palabras mientras juega, y los alumnos marcan las palabras que escuchan. La primera persona que tenga cinco espacios seguidos grita «¡Bingo!» para ganar.

Trabalenguas telefónico

El clásico juego del teléfono es bueno para los oyentes lógicos, especialmente cuando se inicia la cadena telefónica con un trabalenguas.

Los alumnos tendrán que descifrar lo que dicen sus compañeros con una sola oportunidad de escuchar el trabalenguas mientras se pasa de alumno a alumno en susurros.

Lectura

Tomar apuntes de una conferencia es una buena manera de practicar la escucha, y es aún mejor para los estudiantes de matemáticas/lógica cuando se les da un esquema para completar que se alinea con la conferencia.

Muchas bibliotecas tienen conferencias que se pueden pedir prestadas, o se pueden encontrar otras en YouTube. (Para estudiantes más avanzados, por ejemplo, aquí hay conferencias de 5 minutos de la Universidad de Wisconsin-Madison). Elija algo que crea que puede ser de interés o utilidad para sus alumnos.

Mi infomercial favorito

A los alumnos de matemáticas/lógica les gusta medir y evaluar. Deje que lo hagan viendo dos anuncios o infomerciales de productos similares, mientras escuchan los detalles de los productos.

Luego haga que sus estudiantes comparen y contrasten los productos y hagan una recomendación sobre cuál es mejor.

No importa cuáles sean sus personalidades de fiesta, sus estudiantes de ESL también tienen personalidades de aprendizaje. Puedes asegurarte de que todos se diviertan conectando con cada estilo de aprendizaje a través de estas diferentes actividades de escucha.

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