25 ESL-kuuntelutehtävää seitsemään oppimistyyliin – kinesteettisestä matemaattiseen

admin 0 Comments Articles

25 ESL-kuuntelutehtävää seitsemään oppimistyyliin – kinesteettisestä matemaattiseen

Mikä on sinun tyylisi?

Tykkäätkö liikkua ja grooveilla? Kuunteletko vain musiikkia? Pidätkö parisuhteesta?

Ei, en puhu bilepersoonista. Puhun oppimistyyleistä.

Tietoinen toiminnan suunnittelu eri oppimistyylien tavoittamiseksi on avainasemassa kieltenopiskelijoiden menestyksen kannalta. Kun teet osasi tarjoamalla heille heidän oppimispersoonallisuuksiaan vastaavia aktiviteetteja, he tekevät oman osuutensa ja kukoistavat luokassa.

Joskus tiettyjen oppimistyylien tavoittaminen voi olla helpompaa kuin toisten. Erityisesti kuuntelutehtävät saattavat olla vaikeita, kun yrität osua kaikkiin seitsemään tyyliin.

Mutta älä pelkää. Voit bongata nämä 25 kuuntelutehtävää, joiden avulla oppilaasi voivat ilmaista itseään (ja saada arvokasta kielikokemusta) ja samalla tavoittaa kaikki seitsemän tärkeintä oppimistyyliä.

Lataa: Tämä blogikirjoitus on saatavilla kätevänä ja kannettavana PDF-tiedostona, jonka voit ottaa mukaan mihin tahansa. Klikkaa tästä saadaksesi kopion. (Lataa)

Kinesteettinen

Kinesteettiset oppilaat oppivat parhaiten, kun he liikkuvat ja groovaavat – eli kun he saavat kehonsa mukaan toimintaan. Tässä on muutamia kuuntelutehtäviä, joita voit tehdä ja jotka saavat oppilaat liikkumaan luokassa.

Simon Says

Simon Says on loistava kuuntelupeli. Se sopii käytännössä täydellisesti Total Physical Response -opetukseen. Kun oppilaasi pelaavat Simon Says -peliä, heidän on noudatettava yksinkertaisia käskyjä ja liikutettava kehoaan ohjaamallasi tavalla.

Tämä peli sopii myös loistavasti sanaston tai kielioppirakenteiden kertaamiseen, jos otat ne mukaan sanallisiin ohjeisiisi.

Kuuntele ja piirrä

Jos sinulla on kinesteettisiä oppilaita, joilla on vaikeuksia ilmaista itseään englanniksi, Kuuntele ja piirrä -leikki erottaa kuuntelun puhumisesta. Pyydä yksinkertaisesti oppilaita ottamaan esiin tyhjä paperi ja anna heille ohjeet siitä, mitä heidän tulee piirtää.

Voit esimerkiksi sanoa seuraavaa:

• Piirrä neliö paperin keskelle.
• Piirrä neliön päälle kolmio.
• Piirrä neliön sisälle, alareunaan pieni suorakulmio.
• Piirrä kaksi pientä neliötä neliön sisälle lähelle yläreunaa.

Jos oppilaasi kuuntelevat oikein, he ovat piirtäneet talon (tai jotakin sen kaltaista), ja voit yhdellä silmäyksellä todeta, ovatko he ymmärtäneet ohjeitasi.

Voit tietysti tehdä Kuuntele ja piirrä -toiminnosta niin monimutkaisen kuin haluat oppilaidesi taitotason mukaan. Tämä aktiviteetti on erityisen hyödyllinen värejä, muotoja ja prepositioita koskevan sanaston kertaamiseen.

Suuhun juokseminen

Suuhun juokseminen saa oppilaasi juoksemaan kilpaa ympäri luokkahuonetta sanelutehtävän suorittamiseksi. Pyydä oppilaita työskentelemään pareittain tai ryhmissä ja varmista, että sinulla on yksi saatavilla oleva kopio äänitteestä jokaista ryhmää varten (kasettisoitin, tietokone, CD-soitin – mikä tahansa toimii, käytä vain sitä, mitä sinulla on). Tallenteet on sijoitettu huoneen reunoille.

Kun lähdette liikkeelle, yksi oppilas kustakin ryhmästä juoksee oman tallenteensa luo ja kuuntelee osan siitä. Oppilaan on muistettava, mitä hän kuuli, ja juostava sitten takaisin ryhmänsä luo ja saneltava se heille. Toinen ryhmän jäsen kirjoittaa sen ylös ja juoksee sitten tallenteen luo muistamaan seuraavan osan, juoksee myöhemmin takaisin ja sanelee sen ryhmälle.

Leikki jatkuu näin rooleja vuorotellen, kunnes kukin ryhmä on kirjoittanut koko kuuntelemansa materiaalin puhtaaksi. Ajoittaa ryhmät ja antaa kymmenen sekunnin rangaistus jokaisesta virheestä puhtaaksikirjoituksessa ja katsoa, kuka keksi parhaan ajan. Jos et ole varma, mitä käyttää kuuntelumateriaalina, kokeile vuoropuhelua kuuntelukirjastasi, FluentU-klippiä, lyhyttä YouTube-videota tai lyhyttä uutiskatkelmaa, joka on saatavilla verkossa.

FluentU on loistava tapa piristää luokkahuonettasi yleensä.

Jos etsit luovia tapoja englannin opettamiseen, FluentU:n käyttäminen luokkahuoneessasi on varmasti mieluisaa! FluentU ottaa todellisia videoita – kuten musiikkivideoita, elokuvatrailereita, uutisia ja inspiroivia puheita – ja muuttaa ne henkilökohtaisiksi kieltenopiskelutunneiksi.

Se sisältää valtavan kokoelman autenttisia englanninkielisiä videoita, joita ihmiset englanninkielisessä maailmassa todella katsovat säännöllisesti. Sieltä löytyy valtavasti loistavia vaihtoehtoja, kun etsit kappaleita luokkaharjoituksiin.

Täältä löydät musiikkivideoita, musiikkinumeroita elokuvasta ja teatterista, lasten yhteislauluja, mainosjinglejä ja paljon, paljon muuta.

FluentU:ssa kaikki videot on lajiteltu taitotason mukaan, ja ne on kommentoitu huolellisesti oppilaita varten.

Sanojen mukana on esimerkkilauseet ja määritelmät. Oppilaat voivat lisätä ne omiin sanastoluetteloihinsa ja jopa nähdä, miten sanoja käytetään muissa videoissa.

Jos oppilas esimerkiksi napauttaa sanaa ”haku”, hän näkee tämän:

Lisäksi näihin upeisiin videoihin liittyy vuorovaikutteisia ominaisuuksia ja aktiivisia oppimistyökaluja oppilaille, kuten multimedian muistitikettejä ja hauskoja pelejä, kuten ”täytä tyhjä” -leikki.

Se sopii erinomaisesti luokkatehtäviin, ryhmätyöskentelyyn ja yksin tehtyihin kotitehtäviin. Puhumattakaan siitä, että se saa oppilaasi taatusti innostumaan englannin oppimisesta!

Tilaa ilmainen kokeilujakso ja tuo FluentU luokkahuoneeseesi jo tänään.

Map It

Map It -ohjelmassa oppilaat kuuntelevat ohjeet ja löytävät tiensä karttaa pitkin salaiseen paikkaan. Aloita tekemällä kopiot kartasta jokaiselle oppilaalle. Se voi olla oikea paikka, kuten tämä kampus, tai yksinkertainen kaavio, jonka olet koonnut itse. Varmista vain, että kadut on merkitty ja että karttaan on merkitty useita rakennuksia.

Kirjoita oppilaillesi suunnat lähtöpisteestä, mutta älä kerro heille, minne ohjaat heitä. Heidän tulisi kulkea sormillaan karttaa pitkin ohjeidesi mukaisesti. Kun olet lopettanut, kysy oppilailta, mihin he päätyivät. Toivottavasti he ovat määränpäässä, jonne johdatit heidät.

Verbaalinen/auraalinen

Verbaaliset/auraaliset oppilaat pärjäävät parhaiten, kun he kuulevat tai puhuvat sen, mitä haluat heidän oppivan. Voit kokeilla seuraavia aktiviteetteja oppilaille, jotka oppivat parhaiten kuuntelemalla.

Hearing is Believing

Ennen kuin kuuntelet vuoropuhelua, soita taustahälyä, joka vastaa kohtauksen tapahtumapaikkaa, ja pyydä oppilaita tekemään ennusteita siitä, mitä vuoropuhelussa tulee olemaan.

Toistakaa esimerkiksi elokuvaklippi (ilman kuvamateriaalia tai dialogia), joka tapahtuu ravintolassa (kuten tämä), ennen kuin toistatte dialogia, jossa ihmiset tilaavat ruokaa.

Takaapäin haastatteluja

Takaapäin haastatteluissa kaksi oppilasta istuu selkä selkä menosuuntaan, jotta visuaaliset vihjeet saadaan poistettua heidän keskustelustaan. Anna toisen oppilaan esittää kuuluisaa henkilöä ja pyydä toista esittämään kymmenen haastattelukysymystä ja merkitse muistiin vastaukset, jotka hänen kumppaninsa antaa.

Voi haastateltava arvata, kuka haastateltava on? Haastattelun jälkeen oppilaat vaihtavat rooleja ja antavat haastateltavalle toisen julkkiksen roolihahmon.

Ei aivan samanlaisia

Haastattele oppilaita parin kanssa paikantamaan eroja lähes samanlaisissa lauseissa. Tämän tehtävän valmistelemiseksi laadi kymmenen lauseen luettelo: luettelo A. Kirjoita sitten nämä lauseet uudelleen tekemällä niihin pieniä muutoksia – kaksi tai kolme muutosta jokaiseen lauseeseen, kuten sanavalintaan tai verbin aikamuotoon. Tämä on luettelo B.

Anna luettelo A yhdelle oppilaalle ja luettelo B hänen parilleen ja pyydä heitä työskentelemään yhdessä erojen löytämiseksi. Tehtävän aikana oppilaat eivät saa katsoa toistensa papereita – heidän on siis puhuttava ja kuunneltava.

Kuulitko tuon liikaa?

Jos voit viedä oppilaasi miniretkelle, pyydä heitä istumaan hiljaa ja kuuntelemaan ääniä kahvilassa, ravintolassa tai muussa julkisessa paikassa. Pyydä oppilaita kirjoittamaan siitä, mitä he kuulevat – varsinkin jos he onnistuvat kuulemaan keskusteluja.

Visuaalinen

Visuaaliset oppijat oppivat näkemänsä kautta. Kuuntelutehtäviä voi räätälöidä visuaalisille oppijoille – kokeile joitain seuraavista.

Elokuvasanastoa

Käskekää oppilaita kuuntelemaan tiettyä sanastoa suosikkielokuvasta. Valitse ennen oppituntia elokuvaklippi (FluentU:ssa tai YouTubessa on valtavasti valinnanvaraa) ja katso se etukäteen ja huomioi kaikki mielenkiintoinen tai epätavallinen sanasto. Kirjoita sanat luettelon muotoon. Pidä ne järjestyksessä helpompaa kuuntelutehtävää varten ja järjestä ne satunnaisesti haastavampaa tehtävää varten.

Anna oppilaille tunnilla kopiot sanastoluettelosta. Käy ääntäminen läpi oppilaiden kanssa ja toista sitten elokuvaklippi heille. Pyydä oppilaita merkitsemään sanat, kun he kuulevat ne. Katsottuanne klipin katselukerran katsokaa, kuka kuuli eniten sanoja, ja keskustelkaa niiden sanojen merkityksestä, joita oppilaat eivät vielä tiedä.

Ääni-sanasto

Jos teette sanastokokonaisuutta eläimistä, liikennevälineistä tai jostain muusta sellaisesta, joka johtaa itseensä tiettyihin ääniin, kokeilkaa, että oppilaat yhdistävät ääniä sanoihin. Anna heille sanaston sanoja korttikortteina tai numeroituna luettelona.

Soita kuhunkin sanaan liittyviä ääniä, kuten ääniä, joita esine tuottaa, ääniä, joita saatat kuulla kyseisessä paikassa, tai keskusteluja, jotka saattavat tapahtua sanojen yhteydessä. Pyydä sitten oppilaita yhdistämään kukin äänileike sopivaan sanasanaan.

TED Talk

TED Talkit ovat loistava resurssi kieltenopettajille ja oppilaille. Ne ovat lyhyitä, mielenkiintoisia ja monipuolisia. Toista TED Talk keskitason tai edistyneille oppilaillesi.

Pyydä oppilaita ensimmäisellä kerralla kuuntelemaan pääajatusta. Toisella kerralla pyydä heitä kuuntelemaan erityisiä ymmärtämiskysymyksiä. Kolmannella kerralla pyydä heitä kuuntelemaan mielipiteitä vs. tosiasioita.

Interpersonaalinen

Interpersonaaliset oppilaat oppivat vuorovaikutuksesta muiden ihmisten kanssa, mikä on täydellinen asetelma monille kuuntelutehtäville.

Ei aivan totta

Anna oppilaidesi tutustua toisiinsa kertomalla henkilökohtaisia tarinoita. Sekoita kuitenkin asioita ohjeistamalla oppilaita sisällyttämään jokaiseen tarinaan kaksi tai kolme valhetta. Oppilaat työskentelevät parin kanssa ja kuuntelevat, mitkä ovat heidän mielestään valheita tarinassa.

Jos he pystyvät arvaamaan valheet, anna heille pisteitä jokaisesta valheesta, jonka he pystyvät tunnistamaan. Pyydä sitten oppilaita vaihtamaan rooleja. Katsokaa, kumpi pystyi paremmin paikantamaan valheet parinsa tarinasta.

Raporttihaastattelut

Pane oppilaat pareiksi haastattelemaan toisiaan. Pyydä oppilaita lainaamaan haastateltaviaan. Kun haastattelut on tehty, pyydä oppilaita muuttamaan lainatun puheen muistiinpanot raportoiduksi puheeksi ja kirjoittamaan kappale haastatellusta henkilöstä.

Tässä on muutamia haastattelukysymyksiä alkuun pääsemiseksi.

Epätavallinen sinä

Jos oppilaasi eivät ole raportoidun puheen tasolla, pyydä sen sijaan oppilaita esittelemään parinsa muulle luokalle haastattelujen jälkeen.

Tämä toimii myös oppilaiden kohdalla, jotka ovat olleet yhdessä jo huomattavan kauan. Kannusta oppilaita vain etsimään mahdollisimman epätavallisia ja mielenkiintoisia tietoja kumppanistaan haastattelun aikana.

Solitary

Solitary oppijat työskentelevät mieluummin yksin. Nämä oppijat nauttivat seuraavista kuuntelutehtävistä, jotka antavat tilaa tälle itsenäisyydelle.

Kuuntelukävely

Käskekää oppilaita kuuntelukävelylle. Pyydä heitä tekemään kävelyn aikana muistiinpanoja siitä, mitä he kuulevat. Palatkaa sitten yhteen ja työskennelkää parin kanssa. Pyydä oppilaita keskustelemaan kuulemastaan. Kuuliko heidän parinsa samoja asioita kuin he?

Kuvakirjajakso

Valitse kuvakirja, jonka luet luokallesi – jokin yksinkertainen kirja, kuten ”Pieni punainen kana”, on hyvä aloittaa. Tee ennen oppituntia luettelo tarinan tärkeimmistä tapahtumista ja järjestä ne sitten satunnaisesti.

Lue sitten kirja ääneen luokallesi. Kun olet kuunnellut tarinan, pyydä oppilaita laittamaan tarinan tapahtumat järjestykseen leikkaamalla listasi kappaleiksi ja järjestelemällä paperilaput pulpetille tai pöydälle.

Kirjaraportit

Kirjaraportin kirjoittaminen ei edellytä kirjan lukemista sivusta. Pyydä oppilaita kuuntelemaan äänikirja tai tarina. Pyydä heitä sitten kirjoittamaan kirjaraportti kuulemansa perusteella tai antamaan luokalle tiivistelmä kirjasta esityksessä.

Musiikilliset

Musiikilliset oppijat rakastavat musiikin kuuntelua, ja se itse asiassa auttaa heitä oppimaan ja säilyttämään tietoa. Kokeile näitä aktiviteetteja, joilla saat todella yhteyden musikaalisiin oppijoihin.

Music to My Lexicon

Valitse luokallesi soitettava kappale. Mikä tahansa toimii, joten yritä sovittaa kappaleesi luokkasi persoonallisuuteen. Tee ennen oppituntia luettelo laulussa esiintyvistä mielenkiintoisista sanastosanoista.

Jaa luettelo oppilaillesi ja käy läpi kunkin sanan ääntäminen. Soita sitten laulu heille ja anna heidän yliviivata listalla olevat sanat sitä mukaa, kun he kuulevat ne.

Cloze Lyrics

Voit käyttää laulua myös loistavana cloze-harjoituksena. Hanki haluamasi kappaleen sanat ja korvaa jokainen viides sana tyhjällä. Tai voit kohdistaa sanat tiettyihin sanoihin, joita haluat oppilaiden kuuntelevan.

Kun he kuuntelevat laulua, oppilaiden on täytettävä sanoituksessa olevat tyhjät kohdat.

Sing Your Woes

Muusikot kirjoittavat kappaleita syystä, ja useimmilla niistä on tarina kerrottavanaan, vaikka tarina olisikin hienovarainen. Laulua kuunnellessasi pyydä oppilaita yrittämään poimia ongelman, josta laulaja laulaa – esimerkiksi eron, kuoleman, vastaamattoman rakkauden jne.

Kokeile vaikka ”Heartbreak Hotelia”, ”Hello” tai, jos luokallasi on hyvä huumorintaju, ”White and Nerdy”.

Kuunneltuasi laulun pyydä oppilaita keskustelemaan siitä, miksi muusikko kirjoitti laulun ja mitä tunteita hän tunsi. Pyydä sitten oppilaita keksimään neuvoja kyseisen henkilön ongelmaan.

Musikaalit hallitsevat

Musikaalioppilaat voivat olla oopperan ja musikaalien ystäviä. Hyödynnä tätä esittämällä pätkä suosikkimusikaalistasi. Kun olet katsonut klipin, pyydä oppilaita kertomaan kohtauksen pääidea.

Katso sitten uudelleen ja pyydä oppilaita tekemään muistiinpanoja hahmojen vuorovaikutuksen yksityiskohdista.

Matemaattinen/looginen

Tykkäätkö tehdä ristisanatehtävän sunnuntailehdessä? Matemaattis-loogiset oppijasi luultavasti tekevät niin. He tykkäävät käyttää logiikkaa ongelmien ratkaisujen arvuutteluun. Voit saada heidät mukaan kuuntelutunneille näillä neljällä viimeisellä tehtävällä.

Minimiparibingo

Keksi useita minimipareja, joita haluat oppilaidesi kuuntelevan – kaksi sanaa, jotka eroavat toisistaan vain yhdessä äänteessä, kuten tappi/mänty ja iso/fig. (Tarvitset vähintään kaksikymmentäneljä paria.)

Käskekää oppilaita täyttämään bingotaulun tyhjät kohdat käyttämällä näitä sanoja – yksi sana jokaiseen ruutuun. Huuda sitten sanat pelin aikana, ja oppilaat merkitsevät kuulemansa sanat. Se, jolla on ensin viisi kenttää peräkkäin, huutaa ”Bingo!” ja voittaa.

Kielenväännin puhelimessa

Klassinen puhelinleikki on hyvä loogisille kuuntelijoille, varsinkin kun aloitat puhelinketjun kielenvääntäjällä.

Opiskelijat joutuvat arvuuttelemaan, mitä luokkatoverinsa sanovat, sillä heillä on vain yksi tilaisuus kuunnella kielenväännin, kun se siirretään kuiskaamalla oppilaalta toiselle.

Luento minulle

Muistiinpanojen tekeminen luennosta on hyvä tapa harjoitella kuuntelemista, ja se on vielä parempi matemaattis-loogisille oppijoille, kun annat heille täytettäväksi luennon kanssa samansuuntaisen hahmotelman.

Monissa kirjastoissa on luentoja, joita voit lainata, tai voit löytää muita luentoja YouTubesta. (Edistyneemmille opiskelijoille esimerkiksi tässä on 5 minuutin luentoja Wisconsin-Madisonin yliopistosta). Valitse jotain, jonka uskot voivan kiinnostaa tai hyödyttää oppilaitasi.

My Favorite Infomercial

Matemaattis-loogiset oppilaat pitävät mittaamisesta ja arvioinnista. Anna heidän tehdä niin katsomalla kaksi samankaltaisten tuotteiden mainosta tai infomainosta ja kuuntelemalla samalla yksityiskohtia tuotteista.

Sitten pyydä oppilaitasi vertailemaan tuotteita ja antamaan suositus siitä, kumpi on parempi.

Olipa heidän juhlapersoonallisuutensa millainen tahansa, myös koulunkäynnin ulkopuolisilla oppilaillasi on oppimispersoonallisuuksia. Voit varmistaa, että kaikilla on hauskaa, yhdistämällä jokaisen oppimistyylin näiden erilaisten kuuntelutehtävien avulla.

Lataa: Tämä blogikirjoitus on saatavilla kätevänä ja kannettavana PDF-tiedostona, jonka voit ottaa mukaan mihin tahansa. Klikkaa tästä saadaksesi kopion. (Lataa)