Ateenan koulutus
Miten Ateenan nuoriso oli koulutettu?
Tyttöjä koulutettiin kotona, ja ainoat ”hyvin koulutetut” naiset koulutettiin ”hetaraeiksi”, jotka olivat kuin kreikkalaisia geishoja.
Pojat olivat paljon koulutetumpia kuin tytöt. Heillä oli liikuntakasvatusta, jossa he oppivat urheilua ja voimistelua. He oppivat myös perusmatematiikkaa, soittimien soittamista, laulamista ja hyvää kirjoittamista. He opettelivat ulkoa Homeroksen Odysseuksen ja Iliaan, koska ne olivat heidän maailmansa tärkeimpiä teoksia.
Täällä oli vain yksityiskouluja, mutta useimmilla oli siihen varaa. Tämän peruskoulutuksen jälkeen varakkaampia poikia opettivat filosofit (kuten Sokrates).
Mitä varten heitä koulutettiin?
Lapsia koulutettiin, jotta heistä saataisiin hyviä kansalaisia Ateenaan, vaikka vain miehiä pidettiin kansalaisina. Tavoitteena oli, että he olisivat tarpeeksi koulutettuja edistääkseen yhteiskuntaa kasvaessaan. He oppivat perusasioita, kuten lukemista, kirjoittamista ja matematiikkaa. Sitten he opiskelivat runoutta ja oppivat soittamaan soittimia, ennen kuin he saivat urheilukoulutusta, jossa he oppivat pelaamaan pelejä ja pitämään itsensä kunnossa. Toisin kuin Spartassa, tavoitteena ei ollut tuottaa sotilaita vaan monipuolisia nuoria miehiä, jotka olivat älykkäitä, vahvoja ja viehättäviä. Heille opetettiin tapoja, jotka palvelisivat heitä hyvin koko heidän elämänsä ajan. Tyttöjä koulutettiin kotona, ja tavoitteena oli, että heistä tulisi kotiäitejä, ja heitä opetettiin lukemaan ja kirjoittamaan vain, jos heidän äitinsä tai yksityinen apulainen teki niin. He osallistuivat kuitenkin usein urheiluun, kuten painiin, jotta he pysyisivät vahvoina ja terveinä.
Miten tämä koulutusjärjestelmä auttoi demokraattista yhteiskuntaa kukoistamaan tai epäonnistumaan?
Koska peruskoulutus oli kohtuuhintaista, monet pojat kouluttautuivat ja tutustuivat politiikkaan jo nuorena. Tämä mahdollisti sen, että yhteiskunnan eri luokkiin kuuluvat ihmiset saattoivat osallistua edustajakokoukseen, joka oli avoin kaikille yli 18-vuotiaille miehille. Yläluokan kansalaisilla oli etulyöntiasema sekä koulutuksessa että niin sanotussa demokratiassa. Lisäkoulutus oli varattu vain varakkaille ja eliitille. Vain niillä lapsilla, joiden vanhemmat olivat riittävän varakkaita, oli varaa lähettää heidät Platonin ja Sokrateen kaltaisten filosofien oppiin. Ne, jotka olivat varakkaampia, paremmin koulutettuja ja vakuuttavampia, hallitsivat kokousta. Eliitti piti usein salaisia kokouksia keskustellakseen ja tehdäkseen päätöksiä yksin. Tavallaan laajalle levinnyt, kohtuuhintainen koulutus auttoi demokratiaa kukoistamaan, koska monet eri yhteiskuntaluokkiin kuuluvat ihmiset pystyivät osallistumaan politiikkaan perusymmärryksen turvin. Varakkaammat kansalaiset hallitsivat kuitenkin edustajakokousta, koska heillä oli varaa suurempaan koulutukseen.
Bibliografia:
”Lapset antiikin Ateenassa”. Lapset antiikin Ateenassa. 2010. Viitattu 10. syyskuuta 2015. http://www.ancientathens.org/culture/children-ancient-athens.
Ostergard, Alison. ”Koulutus Ateenassa.” Koulutus Ateenassa. 2007. Accessed September 07,
- http://www.ghsd-curriculum.com/inquiry/projects/greece/research_text/education.html.
Mark Cartwright. ”Ateenan demokratia,” Antiikin historian tietosanakirja. Viimeksi muokattu 13. lokakuuta 2014. http://www.ancient.eu /Ateenalainen_demokratia/.
.