15 útja a sikeres önirányított tanulónak
Az önirányított tanulás “miértje” a túlélés – a saját túlélésed, mint egyén, és az emberi faj túlélése is. Nyilvánvaló, hogy itt nem olyasmiről beszélünk, ami szép vagy kívánatos lenne….Egy alapvető emberi kompetenciáról beszélünk – az önálló tanulás képességéről -, amely hirtelen előfeltétele lett az életnek ebben az új világban. – Malcom Knowles, 1975
Az egész életen át tartó tanulás és az önirányított tanulás ugyan nem egyenértékűek, de lényegesen átfedik egymást – és mindkettő exponenciálisan fontosabbá vált a mai világunkban, ahol a folyamatos tanulás – és a tanulástól való megszabadulás – az alkalmazkodás és a boldogulás kulcsa.
Az alábbi pontok szerintem mindkettőre egyaránt vonatkoznak. A sikeres élethosszig tartó tanuló az, aki:
1. Kezdeményez
Ez az első pont az “önirányítás” egész fogalmának lényege. A sikeres tanuló nem várja meg, hogy valaki más mondja, hogy “ezt meg kell tanulnod”. Inkább intrinzikálisan motivált az önálló tanulásra, felismeri a körülötte lévő tanulási lehetőségeket, és rendszeresen keresi az új lehetőségeket.
2. Jól érzi magát a függetlenséggel
Az önirányított tanulók nem mindig cselekszenek önállóan vagy függetlenül. Sőt, a hatékony tanuláshoz egyre inkább ápolniuk kell a hálózataikat. Mindazonáltal a sikeres tanulók tudják, hogyan legyenek önállóak, és felismerik, hogy a magány és a gondolkodásra szánt idő elengedhetetlen a hatékony tanuláshoz.
3. Kitartó
Az önirányított tanulás – mint minden tanulás – időt, ismétlést és gyakorlást igényel. A sikeres önirányított tanulók kitartanak, felismerve, hogy a tanulás nem egy esemény, hanem egy folyamat.
4. Elfogadja a felelősséget
A sikeres önirányított tanuló vállalja a felelősséget a tanulással járó munka elvégzéséért és annak jó elvégzéséért. Azt is felismeri, hogy a tanulás nem csak róla szól: alapvető fontosságú azoknak a csoportoknak és közösségeknek az egészségéhez, amelyeknek ő is részese.
5. A problémákat kihívásnak, nem pedig akadálynak tekinti
A sikeres önirányított tanuló magáévá teszi a növekedési gondolkodásmódot, és nem könnyű meghiúsítani, amikor a dolgok nehezebbre fordulnak. Sőt, felismeri, hogy a stressz hasznos és szükséges lehet a tanuláshoz.
6. Képes az önfegyelemre
Még ha a tanulás élvezetes is (ami a sikeres tanuló számára általában az), gyakran fegyelmet igényel. Az önirányított tanuló tudja (vagy megtanulja!), hogyan alakítsa ki és tartsa fenn az önálló tanuláshoz szükséges fegyelmet
7. Nagyfokú kíváncsisággal rendelkezik
A sikeres önirányított tanulók hajlamosak a miértek – és sok más kérdés – feltevésére. És szívesen fedezik fel az ismeretlent, legyen szó akár egy idegen nyelv elsajátításáról vagy egy virtuális konferencia kipróbálásáról.
8. Erős vágya van a tanulásra vagy a változásra
A sikeres tanuló intrinzikálisan motivált. Van benne akarat a tanulásra, és a tanulást pozitív előremutató útnak tekinti. Felismeri a tanulás jin és jangját: ha nincs tanulás, nincs változás; ha nincs változás, nincs tanulás.
9. Magabiztos
A sikeres önirányított tanulóknak szilárd “önhatékonysági” érzése van – az a meggyőződés, hogy valaki képes bizonyos módon teljesíteni bizonyos célok elérése érdekében.
10. Képes az alapvető tanulási készségek használatára
Mint már sokszor elmondtam itt korábban, az olyan készségek, mint a hatékony jegyzetelés, egy életen át hasznosak. Az önirányított tanuló tudja ezt, és gyakorolja a jegyzetelést és más hatékony tanulási stratégiákat.
11. Megszervezi az idejét
Míg az önirányított tanulás nem követeli meg a termelékenység megszállottságát, amely úgy tűnik, hogy mindenhol jelen van az Interweb-en, a sikeres tanuló ennek ellenére tudja, hogyan találja meg és hogyan gazdálkodjon hatékonyan az idejével, hogy lehetővé tegye a tanulást.
12. Az önirányított tanulás nem követeli meg a termelékenység megszállottságát. Megfelelő tempót szab a tanuláshoz
A sikeres tanuló felismeri, hogy a tanulás legalább annyira (ha nem jobban) a folyamatról szól, mint az eredményről, és nem próbál túl sokat és túl gyorsan elvégezni.
13. Tervet dolgoz ki a munka elvégzésére
A terv készítése része a tempó meghatározásának és végső soron a cél elérésének. A sikeres önirányított tanuló felismeri, hogy a tervezés az önálló tanulás kritikus eleme.
14. Hajlamos a célorientáltságra
Noha nem minden önirányított tanuló tűz ki tudatosan célokat, mégis hajlamos arra, hogy a célt szem előtt tartsa, amikor elindul a tanulási úton.
15. Élvezi a tanulást
A közmondásos lényeg: a sikeres önirányított tanuló egyszerűen szeret tanulni.
**
Mennyire jellemzik ezek a pontok Önt mint tanulót?
Milyen hatékonyan ápolja ezeket a módokat azokban, akiket tanít (a gyermekeiben, a tagjaiban, az alkalmazottaiban, a diákjaiban – nevezze meg!)
Kérlek, kommenteld és oszd meg velünk. Továbbá, ha Ön egy komoly, élethosszig tartó tanuló – vagy arra törekszik, hogy az legyen -, arra bátorítom, hogy iratkozzon fel hírlevelemre, hogy folyamatos forrásokat és meglátásokat kapjon.
Jeff
P.S. – Ezek a “módok” egy 1977-es felmérés leírásából származnak, amely végül az Önirányított tanulási készség skála kifejlesztéséhez vezetett, amelyet később átneveztek Tanulási preferenciák felmérésére. A fenti bejegyzésben saját megjegyzéseimmel bővítettem a leírásban kiemelt jellemzőket.
A felmérés eredményei alapján a magas fokú önirányítású tanuló olyan személy, aki kezdeményezőkészséget, függetlenséget és kitartást mutat a tanulásban; aki felelősséget vállal a saját tanulásáért, és a problémákat kihívásnak, nem pedig akadályoknak tekinti; aki képes az önfegyelemre és nagyfokú kíváncsisággal rendelkezik; aki erősen vágyik a tanulásra vagy a változásra, és magabiztos; aki képes az alapvető tanulási készségek alkalmazására, időbeosztásra és a tanulás megfelelő ütemének meghatározására, valamint a munka elvégzésére vonatkozó terv kidolgozására; aki élvezi a tanulást, és hajlamos a célorientáltságra. (Guglielmino, 1977/78, 73. o.)
Ha tetszett ez a bejegyzés, akkor ez is tetszhet:
- A felnőttkori tanulás 6 legfontosabb alapelvének alkalmazása önmagára
- Mi kell a sikeres önirányított tanuláshoz?
Mi kell a sikeres önirányított tanuláshoz?