Homeschool High School Writing – Tips and Curriculum Reviews
Overview: Olvassa el a legjobb otthoni középiskolai írás tantervi ajánlásaimat és tippeket arra vonatkozóan, hogyan osztályozza a tinédzser írását, és hogyan közelítse meg az SAT / ACT esszéket. Megjegyzés: Lehet, hogy tartalmazhat hivatkozási linkeket.
Az írás az első naptól kezdve fájó pont volt a pályafutásomban, mint magántanár. Nehéz objektívnek lenni a kisgyermeked virágról szóló versével kapcsolatban; tudod, mire gondolok?
És ez csak rosszabb lesz, ahogy idősebbek lesznek, és az írásbeli feladatok egyre mélyebbek lesznek – és maga az írás egyre személyesebbé válik. Olyan, mintha a szívük egy darabját olvasnád. Hogy lehet ehhez piros tollat ragadni?
És egyáltalán olyan osztályzatot adni, ami mögött van tekintély? Felejtsd el! Túlságosan lefoglal a kuncogás, ahogy a tinédzserem egy öt bekezdésből álló esszével próbál meggyőzni arról, hogy egy ipodot kellene kapnia karácsonyra. Vagy éppen a könnyeimmel küszködöm, amikor a gyerekkoruk egy kedvenc eseményét írják le.
Gyakran éreztem úgy, hogy nem tudok érdemi visszajelzést adni nekik a középiskolai írásukról, mert túlságosan is szorosan kötődöm hozzájuk – és így ahhoz is. Tudod?
Az évek során azonban találkoztunk néhány olyan tananyaggyöngyszemmel, amely segített ebben a dilemmában, és ezeket szeretném ma megosztani veletek.
De előbb néhány általános javaslat a magántanulói középiskolai írásról:
Hadd mondjam el először, hogy mivel eddig minden magántanulói végzősünk, aki főiskolára ment, sikeresen elvégezte a főiskolai elsőéves íráskészségeket – az én korlátaim ellenére -, arra a következtetésre jutottam, hogy (nem sokkoló, ha egyáltalán ismersz) a középiskolai írás nem kell, hogy olyan nehéz legyen.
1) A nagy dolog egyszerűen az, hogy a diákot rávegyük az írásra és a nyelvvel való játékra. Segítsd őket abban, hogy ne féljenek az írástól azzal, hogy sok lehetőséget adsz nekik arra, hogy papírra vigyék a gondolataikat.”
Related:
2) Gondoskodj arról is, hogy sok nagyszerű könyvhöz jussanak hozzá, így állandóan nagyszerű írásoknak vannak kitéve. Ez dörzsölődik, akár hiszed, akár nem.
3) A jegyzőkönyv kedvéért azt is elmondom, hogy szerintem az alapos és meglehetősen igényes nyelvtani oktatás – igen, egészen a középiskolás évekig – mindenképpen helyénvaló. Senki sem lehet nagy író, aki nem tud bánni a nyelvtannal és a helyesírással. Erről egy kicsit lejjebb az oldalon.
4) Amikor az írás minősítéséről van szó, nem kell szuper specifikusnak lenni. Manapság gyakran csak egy bizonyos számú összpontszámot adok egy adott feladatra, és levonok, ha látok olyan dolgokat, amelyek nem működnek – például rossz nyelvtan/helyesírás, gyenge bevezetés vagy befejezés, nem támasztják alá a véleményüket, rossz átvezetések stb.
De többnyire meglehetősen nagylelkű vagyok; sőt, előfordult már, hogy egy különösen hatásos szófordulatért vagy kreatív fordulatért pluszpontokat adtam. Nyilvánvaló, hogy a középiskolában van egy bizonyos minimális színvonal, amit elvárhatok az írásuktól; de összességében azt akarom, hogy pozitív élmény legyen, hogy továbbra is élvezzék a gondolataik papírra vetését.
FELSZÓLÍTÁS: Miután megírtam ezt a cikket, felfedeztem egy csodálatos dolgot, amit RUBRIC-nak hívnak. Erről bővebben egy perc múlva.
Most néhány magántanulói középiskolai írás tananyagról, amit sikeresen használtunk:
Bravewriter – Segítség a középiskolásoknak
Ez a tanfolyam kifejezetten a magántanulói középiskolásoknak készült, és nagy segítség volt számunkra. Azután találtunk rá, hogy a nagyobbik lányom, akinek nagyszerű szókincse és nyelvtana van, csak közepes pontszámot kapott az ACT írásbeli vizsgáján. Rájöttem, hogy ez azért volt, mert nem azt a formátumot használta, amit elvártak tőle.
A Help for High School ezt orvosolta. Megtanítja a diákot arra, hogyan írjon kifejtő esszét.
Az a szép, ahogyan ez történik. Az első néhány fejezet címe “Felkészülés az esszéírásra”, és tele van ötletekkel és gyakorlatokkal, amelyek célja, hogy a gyerek egyszerűen elkezdjen írni. A témák olyanok, amelyeket a gyerek ismer, például a saját élettapasztalataiból, és ezek a fejezetek arra irányítják a tanulót, hogy valamit papírra vessen, amiben kreatív szavak és mondatszerkezetek vannak. A tanuló azt is megtanulja, hogy egy érvelés különböző oldalait vizsgálja meg. És az egyik legszebb dolog az, hogy megtanulják, hogyan nézzék meg a saját írásukat, és hogyan kommunikáljanak róla.
A könyv második és nagyobbik része megadja nekik azokat az eszközöket, amelyekre egy kifejtő esszé elkészítéséhez van szükségük. Megtanulják, hogyan válasszanak témát és elemezzék azt, hogyan írjanak tézist, hogyan tervezzenek és hajtsanak végre támogató bekezdéseket, és hogyan írjanak hatékony bevezetést és befejezést.
A teljes kurzus a diáknak szól, tehát alkalmas az önálló tanulásra – bár a szülőnek rendszeresen visszajelzést kell adnia az írásmintákról.
És itt lenne az egyetlen nehézségem a kurzussal kapcsolatban: nincs sok információ arról, hogy a szülőnek hogyan kell értékelnie a diák erőfeszítéseit. Volt egy rubrika arról, hogyan kommentálja a gyermeke munkáját, de bevallom, hogy valami konkrétabbat reméltem.
Egyszer írtam a szerzőnek erről, és ő nagyon segítőkész volt. Azt mondta, hogy ne stresszeljek túlságosan az osztályzatok miatt, hanem koncentráljak arra, hogy az adott dolgozat általános minőségét nézzem. A könyvben szereplő példák A-s dolgozatok voltak, és azokhoz tudnám hasonlítani a gyerekemét, ha ez segít. Ekkor kezdtem el az osztályozást a fent leírt módon szemlélni. Úgy gondoltam, ha egy szakértő azt mondja, hogy ne húzzam fel magam emiatt, akkor megfogadom a tanácsát, lol!
Rod & Staff 9 & 10 (Communicating Effectively Books 1 & 2)
Ez elsősorban nyelvtani tananyag. Mint mondtam, szerintem a nyelvtan überfontos, még ebben a korban is. (Mi imádjuk ezt a tananyagot. Lásd a minikritikámat itt.)
Mégis tartalmaznak írást is. Több olyan fejezet is van (a nyelvtanra összpontosító fejezetekkel váltakozva), amely a különböző típusú írásokkal foglalkozik – meggyőző, leíró stb. Ezek alapos útmutatást tartalmaznak az egyes műfajok megírására vonatkozóan.
Ami nekem nagyon tetszik, hogy részletes osztályozási skálát adnak a tanárnak ÉS a diáknak. Így a tanár pontosan tudja, hogy mire kell figyelni, a diák pedig tudja, hogy mire kell törekednie.
Ha azonban még új a Rod & Staff, akkor talán az a legjobb, ha egy alacsonyabb szinten kezded. A 9. és 10. osztályos könyvek kissé megterhelőek lehetnek, ha még nem használtad a nyelvtani tananyagukat. A 7. és 8. osztályos könyveik szintén nagyon magas szintű nyelvtant tartalmaznak, és véleményem szerint elegendőek lennének egy szilárd nyelvtani alapozáshoz.
És tudjuk, hogy magántanulóként nem kell egy számtól függenünk, hogy megmondja, melyik szint a legjobb a gyermekünknek. Ha kihívást jelent a középiskolás számára, és megfelelő mennyiségű időt töltenek vele, akkor beszámíthatjuk középiskolai kreditként. 🙂
Villám irodalom
A Hewitt Villám irodalom kurzusok bármelyike remek módja annak, hogy az irodalmat (amelyet a főiskolák gyakran megkövetelnek) beépítsük gyermekünk középiskolai tananyagába. (Két kurzusukról itt írtam rövid ismertetőt.)
A Villám Irodalom kurzusok nem az írásra összpontosítanak, de a legtöbb feladat valamilyen írást igényel. Azt szeretem, hogy mennyire kreatívak a feladatokkal. Megkérhetik a diákot, hogy írjon verset a könyv egyik témájáról, vagy írja le a helyszínt saját szavaival, vagy írjon egy jelenetet egy másik szereplő szemszögéből. Ily módon a diák nem unatkozik, így hajlamosabbak kreatívabban és spontánabbul írni.
Az osztályozási részhez megint nem sok segítséget nyújt; de én leginkább arra koncentráltam, hogy a gyerek értette-e a lényegét, színesen és hatásosan használta-e a nyelvet, és elkerülte-e a nyelvtani hibákat.
WriteShop
A WriteShop egy otthoni középiskolai írási lehetőség, amely NAGYON felhasználóbarát. Segít a tinédzsernek lépésről lépésre dolgozni az írás folyamatán, és sok támogatást nyújt annak is, aki az osztályozást végzi (ez te vagy, anya!).
A WriteShop minden feladathoz ad egy rubrikát (azaz egy osztályozó ellenőrzőlistát), így nincs több találgatás, hogyan kell osztályozni a drága kis báránykád írását. Imádom ezt, mert megszünteti azt a szubjektivitást, amit mi, anyukák hajlamosak vagyunk a saját gyerekeinkkel szemben érezni, és egy nagyon objektív módot ad a munkájuk értékelésére.
A WriteShop emellett UMPTEEN más forrást is biztosít, hogy mind az anya, mind a gyerek magabiztosnak érezze magát az otthoni iskolában zajló írásoktatással kapcsolatban.
A WriteShop középiskolai szintű tanterve a WriteShop I & II. Ezeket itt tekintheti meg: Write Shop I és II középiskolásoknak.
Emellett írtam egy részletes ismertetőt a WriteShop tantervről a középiskolások számára, amely két videót is tartalmaz, így láthatod a terméket, és hallhatod, ahogy ékesszólóan beszélgetek róla, LOL. Kattints ide:
Tovább az SAT/ACT esszé meghódításáról:
Bevallom, amikor az idősebbik lányom közepes pontszámot kapott az ACT írásbelin, kissé meglepődtem. Elolvastam az esszéjét, és bár nem volt elképesztően fantáziadús, de nem is volt szupergyenge, ahogy azt ők gondolták.
De tény, hogy ezek a pontozók tényleg egy nagyon speciális formátumot és nagyon speciális irodalmi eszközöket keresnek; és ha nem úgy csinálod, ahogy ők akarják, akkor nem szeretnek. Ami tényleg nevetséges, de gyakorlatiasnak kell lennünk, és belátni, hogy ezek a pontszámok, bármilyen hülyén is jönnek, fontosak a főiskoláknak, bármilyen okból is!”
Related: 52. epizód:
Ezért rákerestünk a Google-ben a “hogyan kell SAT esszét írni” kifejezésre. Egy gazillió cikk van, amelyek nagyon hasznosak, konkrét, konkrét tippekkel arra vonatkozóan, hogyan lehet legyőzni a fenevadat. Hogy gyakorolhassunk ezekkel a tippekkel, a gyerekeimnek a fent említett Bravewriter kurzus utolsó félévében, amikor a fent említett Bravewriter kurzuson vettek részt, hetente legalább kétszer meg kellett írniuk egy minta SAT-feladatot, és 25 perces időzítéssel esszét írniuk.
UPDATE: Azóta még többet megtudtunk arról, hogyan kell olyan esszét írni, amilyet az ACT/SAT pontozói keresnek. Olvassa el Az öt bekezdéses esszé: What, Why, and How for Homeschoolers for more information.
Ally check out these recommendations and tips from other bloggers:
Blog She Wrote – Ultimate Guide to Coaching Writers in Your Homeschool
Education Possible – Reluctant Writers: How We Improved Writing Skills in Three Months
Teaching writing in your high school homeschool isn’t necessarily easy – but it doesn’t have to be difficult, either. Remélem, ezek a javaslatok segítettek!
