Közös figyelem kialakítása:
Johnny nem figyel másokra. Nem veszi észre a körülötte játszó többi gyereket, és amikor egy felnőtt megpróbálja felhívni a figyelmét, úgy tűnik, nem hallja meg. Az orvos azt mondta, hogy a hallása rendben van, de úgy tűnik, nem veszi észre, vagy nem érdekli, ha valaki beszél hozzá, vagy megpróbál neki mutatni valamit. Egyszerűen úgy tűnik, hogy ki van kapcsolva. Bármennyire is próbálkozunk, nem tudjuk rávenni, hogy bármire is figyeljen. Nem lehet semmilyen “közös figyelmet” elérni.
Hogyan lehet logopédiai terápiát végezni egy olyan gyerekkel, mint Johnny? Hogyan taníthatsz neki bármit is? Még arra sem tudod rávenni, hogy válaszoljon a nevére!
Nos, az első dolog, amit tenned kell, az a közös figyelem kialakítása. Közös figyelem nélkül nem történhet tanulás.
Hogyan alakítsuk ki a közös figyelmet?
Oké, tehát tudjuk, hogy közös figyelemre van szükségünk, de hogyan érjük el azt? Kövessük az alábbi lépéseket a közös figyelem kialakításához logopédiai, iskolai vagy otthoni környezetben:
- Másoljuk le, amit a gyermek csinál:
Az első dolog, amivel megpróbálhatjuk elérni a közös figyelmet, hogy pontosan lemásoljuk, amit a gyermek csinál. Ha a gyermek játékokkal játszik, feküdjön le a padlóra, és pontosan ugyanúgy játsszon azokkal a játékokkal. Ha a gyermek építőkockákat rakosgat, rakosgass te is. Ha a gyermek autókat sorakoztat fel, sorakoztassa fel ön is az autókat. Ha a gyermek körbe-körbe pörög, te is körbe-körbe pörögsz (csak nehogy rosszul legyél!).
Először kezdd halkan, hogy lássuk, észreveszi-e a gyermek. Csak játssz mellette, vagy utánozd a cselekedeteit. Ha rád néz, vagy észreveszi, hogy mit csinálsz, csak mosolyogj, és tégy úgy, mintha élveznéd.
Fokozatosan hívd fel magadra és arra, amit csinálsz, egyre nagyobb figyelmet. Próbáld meg elérni, hogy a gyerek elkezdjen rád figyelni, és erősítsd meg, ha így tesz (dicsérd meg, és kínálj neki ölelést vagy pacsizást, ha az ilyesmit kedveli).
Ezután kezdd el kommentálni, amit csinál. Mutass rá az autókra, amelyeket felsorakoztat. Vagy beszélj arról, hogy milyen akciókat csinál. Beszélj arról, hogy mit gondolhat, érezhet vagy tapasztalhat.
- Találj valamit, ami motiválja a gyereket:
A következő részhez szükséged lesz valamire, amit a gyerek szeret. Talán már tudod is, hogy mi az. Szereti a szőlőt? Vagy a világító játékokat? Ha tudja, mit szeret, töltsön meg egy kádat ezekkel a dolgokkal.
Ha még nem tudja, mit szeret a gyermek, akkor egy megerősítő szondát kell végeznie. Keressen egy csomó játékot/tárgyat, amelyekről úgy gondolja, hogy motiválóak lehetnek a gyermek számára, és mutassa be őket a gyermeknek egyszerre kettőt. Például tartson fel egy villogó játékot és egy remegő játékot. Mutassa meg neki, hogy melyik mit csinál, majd tartsa mindkettőt elé. Hagyja, hogy az egyik felé nyúljon. Adja oda neki azt, amelyik felé nyúl. A másikat tegye félre.
Hagyja, hogy egy pillanatig játsszon a játékkal, majd vegye vissza. Mutasson be egy új játékot, majd tartsa azt a játékot a korábban választott játék mellé. Hagyd, hogy újra válasszon. Folytassa ezt addig, amíg elég jó képet nem kap arról, hogy a gyermek jellemzően milyen típusú tárgyakat választ. Ezek lesznek azok a tárgyak, amelyeket a megerősítő kádba fog tenni.
Ha szeretne néhány ötletet a terápiában használható különböző típusú megerősítőkről, kattintson az alábbi gombra:
- Megerősítő közelség:
Oké, most, hogy van egy válogatott dolog, amiről tudja, hogy a gyermek szereti, tegye el ezeket a dolgokat néhány napra (ne legyen szem előtt). Azt akarod, hogy újak és izgalmasak legyenek, amikor előveszed őket, hogy a gyerekkel dolgozz.
Állj távolabb a gyerektől (ne közvetlenül mellette), és vegyél elő egy dolgot a szemetesből, és tartsd úgy, hogy a gyerek lássa, hogy nálad van. Ha olyan játékról van szó, amely csinál valamit (világít vagy hangot ad ki), aktiváld egyszer, hogy a gyermek érdeklődését felkeltse.
Ha a gyermek közel megy hozzád (és a tárgyhoz), mondd azt, hogy “látod az én ___-emet”, majd add oda neki. Ezen a ponton meg akarod erősíteni a gyermeket, amiért csak közel jött hozzád. Ez a közös figyelem első lépése.
Hagyd, hogy néhány pillanatig játsszon vele, majd mondd, hogy “én jövök”, és vedd el, majd sétálj el tőle néhány métert. Amint a gyermek ismét közel jön hozzád, mondd azt, hogy “látod az én ___-em”, és add oda neki újra. Addig csináld ezt, amíg következetesen közel nem jön hozzád, hogy megossza veled, ami nálad van. Ha elveszíti az érdeklődését, váltson másik megerősítőre. Néhány gyermeknél minden alkalommal váltania kell.
**ALTERNATÍV** Ha a megerősítés egy tevékenység, például a csiklandozás, akkor kezdheti úgy, hogy elvégzi a tevékenységet, majd elsétál néhány méterrel arrébb. Például addig csiklandozd a gyereket, amíg mosolyog, majd sétálj el néhány méterrel arrébb és várj. Ha a gyermek feléd jön, csiklandozd megint.
- Fokozatosan emeld az elvárt elkötelezettség szintjét
Mihelyt a gyermek következetesen feléd mozdul, hogy részt vegyen abban, amid van, növelni fogod az elvárásaidat. Kezdje el megkövetelni a gyermektől, hogy valamivel nehezebb feladatot végezzen, mielőtt odaadná neki a megerősítőt.
Itt a “következő lépések” javasolt sorrendje, amikor megpróbálod fokozatosan növelni a gyermek elkötelezettségét vagy csatlakozását
->- Nézz az általános irányodba/arcodba
- Nézzen közvetlenül rád vagy a tárgyra (tartsd a tárgyat a közeledben! az arcodat az arcok megerősítése érdekében)
- A tárgy után nyúl
- A tárgyra mutat
- A tárgyra mutat és rád néz
El kell mondanod a gyermeknek, hogy mit szeretnél tőle, majd segítséget kell nyújtanod, ha tudsz. Mondhatja például, hogy “nézz rám” vagy “nézz ide”, hogy arra ösztönözze a gyermeket, hogy az Ön irányába nézzen.
- Fokozatosan növelje a gyermek lekötöttségének időtartamát
Mihelyt a gyermek megosztja Önnel a közös figyelmet, meg kell próbálnia meghosszabbítani annak időtartamát. Eddig a gyermeknek adtad a tárgyat, amint kialakult a közös figyelem.
Most meg kell próbálnod elérni, hogy a gyermek tovább nézze veled együtt a tárgyat, mielőtt odaadnád neki. A következő alkalommal, amikor a gyermek megalapozza a közös figyelmet (azzal, hogy önnel együtt nézi a tárgyat), mondja azt, hogy “nézd meg ezt”, és mutasson valamire a tárgyon. Ezután adja oda a gyermeknek a tárgyat. Ezzel néhány másodpercet hozzáadtál ahhoz az időhöz, amíg a gyermek veled együtt nézi a tárgyat.
Amint ezt meg tudod tenni anélkül, hogy a gyermek kiakadna vagy ideges lenne, próbálj meg még néhány másodpercet hozzáadni. Mondd azt, hogy “ezt nézd meg! Hű, ez király!”, majd add oda neki. Folytassa a másodpercek fokozatos hozzáadását további jellemzők rámutatásával, beszélgetéssel, vagy bármi mással, ami pillanatnyilag fenntartja a gyermek figyelmét. Itt nincs mágikus szám, csak próbáld addig nyújtani, amíg úgy érzed, hogy a gyermek megosztja veled a figyelmet egy tárgyra.
** ALTERNATÍV ** Ha a megerősítés egy tevékenység, például a csiklandozás, akkor meg kell próbálnod nyújtani azt az időtartamot, amíg a gyermek rád néz és örül a tevékenységnek. Próbáljon meg beszélgetni a gyermekhez, miközben a tevékenységet végzi, és adjon többet a tevékenységből, ha a gyermek továbbra is Önre néz, vagy valamilyen módon fenntartja az interakciót. Tartson kis szüneteket, és mondjon valami butaságot (például “itt jön a csiklandozó szörny”), majd adjon több csiklandozást, ha a gyermek továbbra is Önt nézi, vagy továbbra is részt vesz a tevékenységben, miközben Ön mondta.
- Fokozatosan növelje a tevékenységek változatosságát, amelyek során a gyermek megosztja a figyelmét:
Most, hogy a gyermek képes megosztani a figyelmét önnel egy nagyon kedvelt tevékenységen (például egy kedvelt játékon vagy uzsonnán), nézze meg, hogy rá tudja-e venni, hogy megosztja a figyelmét önnel valami olyan tevékenységen, amit ön választott.
Személyes kedvencem erre a könyv-olvasással kapcsolatos tevékenységek. A gyerekekkel való könyvolvasás az egyik legjobb módja a beszédkészség növelésének, így ha csak egy nem preferált tevékenységre tudod rávenni a gyereket, az legyen a könyvolvasás. Kezdje olyan könyvekkel, amelyek valódi fényképeket tartalmaznak a gyermeke kedvenc dolgairól (például a fiam imádja a teherautókat).
Kezdje azzal, hogy elővesz valamit a gyermek megerősítő kádjából (például egy szórakoztató játékot), de legyen nála a másik dolog is, amivel szeretné, ha a gyermek foglalkozna (ebben a példában a könyv). Amikor a gyermek megpróbálja megszerezni a megerősítőt, mondja azt, hogy “nézd meg ezt”, és mutasson a másik dologra (a könyvre). Ha a gyermek megnézi a másik tárgyat, ami nálad van, erősítsd meg azzal, hogy “jól nézed”, majd add oda neki az eredeti megerősítőt (a játékot). Ha a gyermek nem nézi meg a másik tárgyat, tartsa elé, hogy ne legyen más választása, mint megnézni, majd mondja azt, hogy “jól nézed”, és erősítse meg a játékkal. Folytassa ezt addig, amíg már nem kell az arca elé tartania.
Amikor a gyermek már jobban megy, próbálja meg meghosszabbítani azt az időt, amíg a gyermek a másik tárgyra (a könyvre) figyel, azzal, hogy azt mondja: “ezt nézd meg!”. Király!” vagy “Nézd meg ezt! Ó, ezt is nézd meg!”. Csak addig nyújtózkodjunk, ahogy az előző lépésben tettük, amíg a gyermek egyre többet fog nézni a könyvből, mielőtt megkapja a megerősítést.
Közös figyelem kialakult! Kezdődjék a tanítás!
Ha tovább dolgozol ezen, el kell jutnod odáig, hogy a gyermek könnyedén leül veled, és figyel valamire, amit te választasz ki. Ez lehetővé teszi, hogy elkezdje a gyermek új készségek és új fogalmak tanítását.
Ne felejtse el letölteni az ingyenes puskát, amely tele van ötletekkel a nagyszerű megerősítőkhöz!
Még több forrás logopédusoknak:
Még több terápiás ötletet és forrást keres, hogy a legjobb szolgáltatásokat nyújthassa ügyfeleinek? Csatlakozzon hozzánk a The SLP Solution, a logopédiai szakembereknek szóló tagsági programunkhoz! A tagságon belül a következőket találja:
- Lépésről lépésre útmutatót a különböző beszéd/nyelvi/kommunikációs készségek tanításához
- Pre…Készített munkalapokat és terápiás feladatokat több száz különböző témához
- Tréningvideókat a nehéz zavarok vagy problémák kezeléséhez
- Válaszokat a kérdéseidre exkluzív SLP közösségünkben
- Eszközöket és forrásokat, amelyek segítenek a papírmunkában és az adminisztrációs feladatokban
- Továbbképzést havi webináriumainkon és webinar felvételeinken keresztül
Hogy csatlakozz hozzánk a teljes SLP megoldáshoz, vagy egy ingyenes tagság megszerzéséhez, kattintson az alábbi gombra!