Konrad Lorenz lenyomatelmélete

Konrad Lorenz lenyomatelmélete

Konrad Lorenz lenyomatelmélete

Saul McLeodtól, megjelent 2018, frissítve 2021

Lorenz (1935) az imprinting mechanizmusait vizsgálta, amelynek során egyes állatfajok kötődést alakítanak ki az első nagy mozgó tárgyhoz, amellyel találkoznak.

Ez a folyamat arra utal, hogy a kötődés veleszületett és genetikailag programozott.

Vett egy nagy fészekaljnyi libatojást, és addig tartotta őket, amíg ki nem keltek. A tojások felét ezután egy lúdanya alá helyezte, míg a másik felét Lorenz egy inkubátorban tartotta kikelve, és Lorenz gondoskodott arról, hogy ő legyen az első mozgó tárgy, amellyel az újonnan kikelt libák találkoztak

Mikor a libák kikeltek, Lorenz egy anyakacsa kvákoló hangját utánozta, amire a fiatal madarakanyjuknak tekintették őt, és ennek megfelelően követték őt. A másik csoport az anyaludat követte.

Lorenz megállapította, hogy a ludak az első mozgó tárgyat követik, amelyet meglátnak. Ezt a folyamatot imprintingnek nevezik, és arra utal, hogy a kötődés veleszületett és genetikailag programozott.

Lorenz úgy vélte, hogy ha az imprinting egyszer megtörtént, azt nem lehet visszafordítani, és a lúdfiókák sem tudnak másra lenyomatot venni.

Az imprinting megtörténtéről Lorenz egy felfordított doboz alá tette az összes lúdfiókát, és hagyta, hogy összekeveredjenek. Amikor a dobozt eltávolították, a két csoport szétvált, hogy a saját “anyjukhoz” menjenek – fele a lúdhoz, fele Lorenzhez.

Guiton (1966) például csibéket használva sárga gumikesztyűt mutatott, hogy a kritikus időszakban etesse őket, és a csibék lenyomatot vettek a kesztyűről. Arra utal, hogy a fiatal állat a fejlődés kritikus időszakában minden jelenlévő mozgó dologra lenyomatot készít. A csibék később a sárga gumikesztyűvel próbáltak párosodni.

Ez nagymértékben megerősíti az eredetileg Lorenz vizsgálatában talált eredményeket, mivel ez a vizsgálat hosszú távú hatására utal, mivel ez egy visszafordíthatatlan, a szociális és szexuális viselkedést befolyásoló változás, amelyet szexuális lenyomatnak neveznek.

Úgy tűnik, hogy az imprinting nem közvetlenül a kikelés után aktív, bár úgy tűnik, hogy van egy kritikus időszak, amely alatt az imprinting bekövetkezhet.

Hess (1958) kimutatta, hogy bár az imprinting folyamat már a kikelés után egy órával is bekövetkezhet, a legerősebb válaszok a kikelés után 12 és 17 óra között jelentkeztek, és 32 óra után a válasz egyáltalán nem valószínű. Lorenz és Hess úgy véli, hogy ha egyszer már megtörtént a bevésődés, azt nem lehet visszafordítani, és a gólya sem tud másra bevésődni.

Hess (1958) kimutatta, hogy bár a bevésődési folyamat már a kikelés után egy órával is bekövetkezhetett, a legerősebb válaszok a kikelés után 12 és 17 óra között jelentkeztek, és 32 óra után a válasz egyáltalán nem valószínű, hogy bekövetkezik.

A bevésődésnek következményei vannak, mind a rövid távú túlélésre, mind pedig hosszabb távon a későbbi kapcsolatok belső mintáinak kialakítására. A bevésődés anélkül történik, hogy bármilyen táplálkozásra sor kerülne.

A bevésődéssel kapcsolatban azonban vannak kritikák, mivel a Lorenz tanulmányában szereplő bevésődés fogalma azt sugallja, hogy ebben az összefüggésben a tárgy visszafordíthatatlan helyzetet eredményez az idegrendszerre nézve.

Hoffman (1976) szerint azonban ez nem visszafordíthatatlan változás, amit aztán Guiton (1966) is alátámaszt, aki szerint a saját fajukkal való együttlét után képesek voltak normális szexuális viselkedést folytatni, ami arra utal, hogy a bevésődés mérsékelten visszafordítható.

APA Style References

Guiton, P. (1966). Korai tapasztalatok és szexuális tárgyválasztás a barna leghornban. Animal Behaviour.

Hess, E. H. (1958). Imprinting in animals. Scientific American, 198(3), 81-90.

Lorenz, K. (1935). Der Kumpan in der Umwelt des Vogels. Der Artgenosse als auslösendes Momentsozialer Verhaltensweisen. Journal für Ornithologie, 83, 137-215, 289-413.

Klein, S. H., Hoffman, H. S., & DePaulo, P. (1976). A korai szociális stimuláció néhány hatása a kiskacsák érzelmi reaktivitására. Animal Learning & Behavior, 4(3), 257-260.