レッスンプランの基本
レッスンプランの基本
経験豊富な教師になれば、必ずしもこの6つのポイントに忠実に従う必要はありませんが、レッスンの次の側面を知っていれば、最初の指導で整理してより成功させることができます。
FOCUS AND REVIEW：レッスンが「どこへ」行くのか、何を達成しようとするのか、レッスンの中で何が起こるのかを明確にする必要があります。 レッスンのこのセグメントでは、頻繁に、あなたが議論しているかもしれない文献と接続するジャーナルエントリを持つことができます。 あるいは、前回の授業で取り上げた内容を簡単に復習することもできます。
目的:生徒が何を学ぶことができるように望んでいるかを明確にしたいと思います。 この構成要素は、直接的に述べる必要はありません。 重要なのは、教師として、なぜそのようなことをするのか、そしてその活動や課題などが、生徒が学ぶべきことという大きな計画の中でどのように適合しているかを知ることです。 (
Teacher Input:このセクションは、あなたが生徒に与えるものです。 講義、プリント、説明、モデル化、または生徒が行うことを期待するもののサンプルの提供など、あなたのインプットは多くの形態を取ることができます。 ここでは、生徒が異なる方法で学習することを考慮する必要があります。 あなたは、アイデア、ノートなどを参照してくださいする必要がある視覚的な学習者を持っています。 オーラル学習者はbetterhearingを行い、オーディオの刺激を持っています。 運動感覚学習者は、いくつかの動きとよくやる。 どのようなインプットをするにしても、例や詳細を示し、内容をしっかりとカバーしましょう。 レッスンのこのパートでは、生徒が参加します。 しかし、Guided Practiceとは、教師であるあなたが、生徒が学んだことを実践する手助けをすることです。 多くの場合、このセクションでは、グループまたは協力的な学習活動のようなものを伴います。 あなたは教師としてbebusy監視と観察になります。あなたがあなたの学生が何を期待するかhavemodeled場合、あなたはまた、より成功するでしょう。 アクティビティを通じて学生をリードしています
自主練習。 ここでは、生徒が「一人」になる機会です。レッスンのインプットとガイド付き練習の部分で指示したことを、生徒が自分で行う必要があります。 宿題や小テストなどの代替評価で期待されることでもよいでしょう。