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Abstract は、何かを分離する、抽出するという意味のラテン語の動詞 abstrahere に由来する。 抽象とは一般に具象と対立するものである

抽象の意味の一つは、人間の思考を指すもので、観察したものから一般的な特徴を抽出し、考えを得ることができるので、抽象的であるということである。 美、善、愛、欲望などの)イデアは、どこにも観察できないが、抽象化のプロセスを通じて推論できる概念である」

理性の抽象的次元は、その起源から西洋哲学の思想に浸透しているテーマである。 哲学者たちは、抽象的なものという考えについて考察してきました。 忘れてはならないのは、哲学が、自然現象を単純に観察し、それを霊的な力や神々の意志に帰する神話的な思想を克服するために生まれたものだということだ。

プラトンにとって抽象化とは、一般的かつ形式的な方法で現実を参照する概念である、私たちの観念を生み出すものである。 他の思想家は、普遍という概念について語った。 このような考え方は、速度、エネルギー、力、加速度など、抽象的な概念を扱う科学的思考にも同様に適用された。 数学は、その原理や公理が人間の理性の産物であるため、純粋に抽象的な知識である

哲学や科学だけが、抽象的なことが議論される学問ではないのだ。 芸術の世界では、抽象芸術という創造的な流れがあります。 20世紀初頭、自然を模倣・再現しようとする具象美術に対抗して登場した。 抽象芸術は、現実の本質的な形態を芸術作品(絵画など)の中に再現するものです。 また、他の芸術表現でも、抽象的な形態を表現している。 彼らは、ありのままの物事の観察から切り離され、経験から独立した概念の世界を作ろうとすることが特徴である。

抽象化は人間の心の真の特徴であるが、子供はこの種の思考を持ち合わせてはいない。 観察して、触って、自分の身の回りで起きている具体的な事柄と結びつけて考えるのです。 発達心理学では、子どもの具体的思考と大人の抽象的思考の違いについて研究されてきました。 12歳になると、具体的な体験から独立した考えを持つことができ、世界に対する抽象的な理解を始めると言われています。

日常の言葉では、抽象という概念が非常によく出てきます。 実際、私たちは抽象化されている、つまり、私たちが生きている具体的な状況から精神的に切り離されていると言います。

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