Children go through different phases ofplay, depending on their stage of growth and development

Play is such a natural part of childhood that we don’t realize its developmentalimplications.Let’s play: Stage of Play and Affordable Activities for each for the VA Infant & Toddler Specialist Network

レッツプレイ：ステージ・オブ・プレイ・アンド・アプローチ＜533＞

子どもたちは、成長・発達段階に応じて、さまざまな段階に進みます。熟練した保育者は、遊びが学習と探索の重要な部分であることを認識しているが、それはしばしば、子どもたちが年齢範囲に依存する遊びの異なる段階を通過したことは明らかではない。遊びの様々な段階を理解することは、介護者がすべての年齢の子どもたちに教育的影響を与えるlearningactivitiesを設計するのに役立ちます

適切なプレイタイム

Thecategories of playは、子供が成長に応じて異なる方法でおもちゃやお互いに作用することを認識しMBパーテンによって1930sで開発されました。しかし、遊びの段階は、年齢間の正確な共通性を表すという点で、他の発達のマイルストーンと類似しています。

無人の遊び

新生児は全く遊んでいるように見えません。比較的静止しており、その動きには目的がないように見える。しかし、この時期の赤ちゃんは、養育者と関係を築き始めており、早い段階での相互作用は、絆を深めるのに役立ちます。歌ったり、揺すったり、おなかの中で遊んだり、色鮮やかなガラガラで遊んだりすることは、すべて適切な活動で、重要な発達のスキルに役立ちます。

一人遊び

この段階では、子供は独立して遊びます。一人で遊ぶことを好み、おもちゃや活動を共有することに興味がなく、他の人がやっていることに興味がない、または気づいていないように見えるかもしれません。

この時期の遊びは、見る、触る、つかむ、味わうなど、感覚を通して世界を探索するものです。また、運動能力や空間認識能力も発達しており、自分の体が周囲の環境にどのようにフィットし、相互作用しているかについての認識と理解が深まっていることがわかります。いないいないばあをしたり、おもちゃを落としたり拾ったりと、原因と結果を探る機会を与えることは、この段階に適した活動です。

平行遊び

toddlersbeginが新しい身体技能と能力を発見すると、独立して遊ぶことを楽しみつつ、社会集団の一員として自分自身を見始める。しかし、彼らはまだ彼らの相互作用と思考の自己中心的である。

この段階では、子どもたちは同じおもちゃや活動で隣同士に遊ぶかもしれませんが、彼らは必ずしもアイデアを交換し、会話、または一緒に遊んでいるわけではありません。

協同的な遊び

子どもはやがて他の子どもに興味を持ち始め、必ずしも一緒に行動しなくても、同じ遊びをするようになります。一緒に遊ぶという相互作用はまだ少ないが、仲間を見たり真似たりすることが好きで、同じ活動に参加することが多い。着せ替え遊びをしたり、同じ遊具を使ったり、キッチンを共有したりするのは、連想遊びのよい例である。それぞれの子どもは自分のことに集中しているが、それを実行するためにお互いに話しかけ、同じおもちゃを使っているかもしれない。

協力遊び

2人以上の子どもがお互いに話しかけ、協力しながら遊び、ふり、創造するとき、彼らは協力遊びの段階に入ったと言える。これは社会性と情緒の発達の重要な段階であり、妥協や対立の解消、感情のコントロールの仕方を教えます。スポーツやボードゲームなど、ルールや役割が明確に定義された組織的な活動で、短時間でも集団で遊ぶようにしましょう。この自然な本能と興味を利用して、子どもたちの成長と発達の可能性を最適化するような方法で、遊びのさまざまな段階を導いてあげましょう。

Let’s Play: Stages of Play and Appropriate Activities for Each