California Consortium for the Assessment of Clinical Competence
California Consortium for the Assessment of Clinical Competence (CCACC) är ett konsortium bestående av åtta läkarutbildningar för allopatiska läkare i Kalifornien.
Konsortiet startade på 1990-talet, när Macy Foundation beviljade bidrag för att stödja sex konsortier av läkarutbildningar för att utveckla och använda ett standardiserat test för klinisk prestation av patienter. Av dessa sex konsortier är California Consortium det enda som finns kvar som konsortium.
USC är en av de åtta medicinska skolor som deltar i konsortiet. De fem grundande skolorna i konsortiet är läkarutbildningarna vid University of Southern California, University of California, Irvine, University of California, Los Angeles, University of California, San Diego och Loma Linda University. Tre andra medicinska fakulteter i norra Kalifornien har sedan dess anslutit sig till konsortiet. De är läkarutbildningarna vid University of California, San Francisco, University of California, Davis och Stanford University.
Konsortiet inrättades i syfte att skapa och genomföra en Clinical Performance Examination (CPX) med hjälp av standardiserade patientfall som är gemensamma för alla medlemsskolor. En gemensam CPX administreras till alla läkarstudenter i början av deras fjärde år och denna CPX är utformad utifrån de överenskomna ”utgångsmålen” för medlemsskolorna.
Studenter från någon av konsortiets skolor kan avlägga CPX vid vilken annan skola som helst i konsortiet, vilket ger flexibilitet för studenterna.
Det har också möjliggjort gemensamma forskningsprojekt inom skolorna i konsortiet, vilket har lett till peer-reviewed publikationer.
- Park YS, Hyderi A, Heine N, Nevins A, Lee M, Bordage G, Yudkowsky RValiditetsbevis och riktlinjer för poängsättning av standardiserade patientmöten och patientanteckningar från en studie på flera olika ställen av kliniska prestationsexaminationer vid sju medicinska skolor. Acad Med. 92(11S):S12-S20, november 2017.
- Oza SK, Boscardin CK, Wamsley M, Sznewajs A, May W, Nevins A, Srinivasan M, Hauer KE. Bedömning av tredje årets läkarstudenters interprofessionella samarbetsbeteenden under ett standardiserat patientmöte: En tvärsnittsstudie med flera institutioner. Medical Teacher (2014). Publicerad online den 14 oktober 2014. (doi:10.3109/0142159X.2014.970628)
- Wilkerson L, Fung CC, May W, Elliott D. Assessing patient-centered care: one approach to health disparities education. J Gen Intern Med. 2010 May;25 Suppl 2:S86-90.