Proč fyzické tresty nefungují
„Mám dost násilí… Mám dost válek a konfliktů ve světě. Jsem unavený ze střelby. Jsem unavený z nenávisti. Jsem unavený ze sobectví. Jsem unavený ze zla. Nehodlám používat násilí, ať už to říká kdokoli!“ Martin Luther King, Jr.
„Rodiče… si uvědomili, že děti mohou být dobře vychované, spolupracující a zdvořilé, aniž by byly kdy fyzicky potrestány.“ -Martin Luther King, Jr. -Benjamin Spock
Proč fyzické tresty nefungují – a nejlepší alternativy
V několika posledních bulletinech jsme se zaměřili na univerzální vrozené city, se kterými se všichni lidé rodí. Popisovali jsme, jak práce Darwina, Tomkinse, Ekmana a dalších ukázaly, že se lidské děti rodí s různými reakcemi na podněty. Ty nazýváme pocity: zájem, radost, překvapení, úzkost, hněv, strach, stud, odpor a nechuť .
Jak stárneme, tyto reakce se kombinují se zkušenostmi a vytvářejí náš složitější citový život. Probrali jsme, co jsou pocity, jak fungují a proč jsou důležité – vždyť pocity způsobují chování!
Nyní můžeme diskutovat o důležité otázce fyzických trestů – protože fyzické trestání dítěte vyvolává přesně ty pocity, které člověk nechce. Obecně platí, že člověk chce vyvolat zájem a potěšení. Fyzické tresty vyvolávají úzkost, hněv, strach a stud.
Přehled fyzických trestů
Fyzické tresty jsou v této zemi velkým problémem veřejného zdraví. Přibližně 60 % dospělých stále schvaluje fyzické tresty, přestože existují přesvědčivé důkazy, že nefungují, zhoršují situaci a že existují účinné alternativy.
Fyzické tresty zahrnují použití fyzické síly se záměrem způsobit dítěti tělesnou bolest nebo nepohodlí, aby se napravilo nebo potrestalo jeho chování. Patří sem výprask, bití, štípání, šlehání, bičování, plácání apod.
Panking je eufemismus pro bití. Není dovoleno bít svého manžela nebo cizí osobu; tyto činy jsou považovány za napadení a ublížení na zdraví. Proč by proboha mělo být dovoleno bít menší a ještě zranitelnější dítě?
Studie ukazují, že děti, které jsou bity, se identifikují s agresorem a je pravděpodobnější, že se samy stanou bijci, tj. tyrany a budoucími násilníky svých dětí a manželů. Mají tendenci naučit se používat násilné chování jako způsob řešení sporů.
Pokud není bití dítěte špatné, pak není špatné nic.
Výzkumy o fyzických trestech
Údaje v této oblasti nedávno shrnuly Elizabeth Gershoffová (Report on Physical Punishment in the United States, 2008) a Susan Bitenskyová (Corporal Punishment of Children, 2006). Důkazy ukazují, že fyzické tresty jsou ohromně škodlivé na všech vývojových úrovních.
Metaanalýzy stovek studií dokládají, že fyzické tresty jsou spojeny s: verbální a fyzickou agresí, delikventním, asociálním a kriminálním chováním, horší kvalitou vztahů mezi rodiči a dětmi, zhoršeným duševním zdravím a pozdějším týráním vlastního manžela a dětí.
Mezinárodní společenství a fyzické tresty
Na mezinárodní úrovni panuje stále větší shoda v tom, že fyzické tresty dětí porušují mezinárodní zákony o lidských právech. Násilím na dětech se zabývá několik smluv OSN, přičemž Úmluva OSN o právech dítěte (CRC neboli Dětská úmluva, přijatá v roce 1989) představuje jeden z nejkomplexnějších případů týkajících se zákazu fyzického trestání dětí.
Spojené státy fyzické tresty nezakázaly, ale schvalování fyzických trestů ve Spojených státech v posledních 40 letech postupně a trvale klesalo. Spojené státy podepsaly Úmluvu o právech dítěte, ale neratifikovaly ji.
Významné je, že 37 zemí nyní zakázalo fyzické tresty ve všech prostředích včetně domácnosti. Spojené státy mezi ně nepatří. Mezi tyto země patří Švédsko, Německo, Španělsko, Řecko a Venezuela. Tyto zákony a důsledky mají spíše výchovný (k rozvoji) než trestající charakter. Více než 100 zemí zakázalo fyzické tresty ve školách. Pozoruhodné je, že ve Spojených státech jsou fyzické tresty ve školách stále legální v 19 státech.
Efektivní alternativy k fyzickým trestům
Existuje řada programů a alternativ, které rodičům umožňují lépe porozumět vývoji jejich dětí, představují strategie, které mohou vést k méně násilnému chování dětí i dospělých, a snižují frustraci a bezmoc rodičů, které často vedou k fyzickým trestům. Podrobná prezentace alternativ k fyzickým trestům je obsažena ve Stanovisku Americké psychoanalytické asociace k fyzickým trestům z roku 2013: www.apsa.org.
Na tomto místě zdůrazníme dvě zřejmě nejdůležitější alternativy k fyzickým trestům.
1. Alternativy k fyzickým trestům. Používejte slova k vysvětlení svých pocitů. Používejte slova k označení pocitů svého dítěte.
Vliv jazyka začíná dlouho předtím, než dítě dokáže mluvit (Vivona, 2013). Jinými slovy (ha!), naslouchejte svému dítěti a mluvte s ním.
2. Jděte dobrým příkladem.
Tyto identifikační procesy – předverbální a verbální – patří mezi nejdůležitější faktory při utváření struktury charakteru a psychického zdraví (Gedo, 2005). Jednejte a mluvte tak, jak byste chtěli, aby jednalo a mluvilo vaše dítě. Vaše dítě se snaží být jako vy.
Shrnutí
Americká pediatrická akademie a Americká psychoanalytická asociace patří k mnoha národním i mezinárodním organizacím, které vydaly obsáhlé stanovisko vyzývající k zákazu fyzických trestů a popisující účinné alternativy. Americká pediatrická akademie dochází k závěru: „Tělesné tresty mají omezenou účinnost a potenciálně škodlivé vedlejší účinky. Americká pediatrická akademie doporučuje, aby byli rodiče podporováni a aby jim byla poskytována pomoc při vývoji jiných metod zvládání nežádoucího chování, než je výprask.“
Z hlediska veřejného zdraví jsou pro snížení fyzických trestů klíčové tři otázky: vzdělávání (o vývoji kojenců a dětí), legislativa (na pomoc ohroženým rodičům a na ochranu dětí) a pokračující výzkum (zejména alternativ).
Soustředěné úsilí o snížení kouření ve Spojených státech bylo zahájeno v 60. letech 20. století a výsledkem je snížení prevalence kouření na polovinu. Potřebujeme podobnou iniciativu v oblasti veřejného zdraví, která by dokázala totéž s fyzickými tresty. Cíle veřejného zdraví spočívající v prevenci problémů a posilování potenciálu se ideálně hodí k řešení dilematu fyzického trestání dětí.
Pokud skutečně chceme méně násilnou společnost, je dobré začít tím, že nebudeme děti bít.