TSI-læseøvelser
Alle studerende i Texas, der skal på college, skal tage TSI-prøven (Texas Success Initiative), før de kan tilmelde sig til meritgivende collegekurser, medmindre de er fritaget.
TSI-prøven omfatter tre fagprøver inden for de akademiske områder læsning, skrivning og matematik.
I dette indlæg ser vi nærmere på, hvad TSI-delen om læsning indeholder, og vi giver links til gratis TSI-øvelsestestest om læsning.
Fritagelsesstatus
Studenter med militær baggrund og de, der har opnået tilstrækkelige resultater ved SAT, ACT, STAAR eller TAKS eksamen til optagelse på college, er f.eks. fritaget for at skulle tage TSI-prøven.
Der er også mange gymnasier og universiteter i Texas, der anerkender og accepterer GED College-Ready og College-Ready PLUS credit scores, så studerende, der scorer i disse områder på GED (General Education Development) high school ækvivalensprøven, kan også være fritaget.
Alle offentlige universiteter og gymnasier i Texas administrerer TSI-prøven, da de ønsker at sikre sig, at alle indkommende studerende opfylder minimumskravene for at kunne deltage med succes i kursusarbejde på universitetsniveau.
Studerende, der scorer lavt på TSI-prøven, skal deltage i matematik- og/eller engelskkurser, før de får lov til at tilmelde sig meritgivende collegeprogrammer.
Hvad indeholder TSI-prøven i læsning?
TSI-prøven i læsning omfatter ca. 20-24 multiple-choice-spørgsmål. TSI-prøven er computeradaptiv, hvilket betyder, at spørgsmålsniveauet sænkes eller hæves på baggrund af elevens tidligere svar.
TSI-prøven er ikke tidsbestemt, og der er ingen mulighed for at bestå eller dumpe prøven. Skolerne bruger TSI-resultaterne til at afgøre, om og hvilke ekstra kurser der er nødvendige for at give eleven mulighed for at få succes på college.
TSI-underprøven i læsning
TSI-underprøven i læsning (Texas Success Initiative) omfatter ca. 20-24 spørgsmål, der måler elevens færdigheder inden for fire hovedindholdsområder.
Disse fire hovedindholdsområder dækker:
- Litterær analyse – Denne del vurderer en elevs evne til at identificere og analysere elementer og idéer i litterære tekster.
- Hovedidé &Støttende detaljer – Denne del måler, hvor godt en elev kan identificere en tekstpassages hovedidé og forstå de tekstmæssige oplysninger, der gives i en tekst.
- Til at drage slutninger – I dette afsnit måles elevens evne til at syntetisere idéer ved at foretage sammenligninger eller forbindelser mellem passager, og hvor godt eleven kan drage en passende slutning på en enkelt passage.
- Forfatterens sprogbrug – I dette afsnit måles det i testen, i hvilket omfang en elev kan identificere en forfatters formål, hvilken tone der er anvendt, hvilke organisations- eller retoriske skemaer eller strategier forfatteren har anvendt, og hvilke beviser eller beviser der er anvendt. Det, der også vurderes, er, i hvilken grad en elev kan bestemme ordbetydninger i kontekst.
Sædvanligvis skal eleverne læse en passage og vælge det korrekte eller bedste svar på et spørgsmål. Eleverne skal besvare spørgsmålene ud fra de ting, meninger eller kendsgerninger, der er antydet eller anført i passagen.
Sidst opdateret den 12. september 2020